{"id":26253,"date":"2018-02-05T19:43:38","date_gmt":"2018-02-05T22:43:38","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=26253"},"modified":"2018-08-22T00:32:04","modified_gmt":"2018-08-22T03:32:04","slug":"la-escuela-calificada-como-la-mas-adelantada-de-alemania-propone-metodos-alternativos-a-montessori-y-steiner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-escuela-calificada-como-la-mas-adelantada-de-alemania-propone-metodos-alternativos-a-montessori-y-steiner\/","title":{"rendered":"LA ESCUELA CALIFICADA COMO LA M\u00c1S ADELANTADA DE ALEMANIA, PROPONE M\u00c9TODOS ALTERNATIVOS A MONTESSORI Y STEINER"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: justify;\">En Alemania \u201c\u2026 los <strong>ministerios de Educaci\u00f3n de los 16 estados se<\/strong> re\u00fanen regularmente para discutir asuntos de inter\u00e9s compartido, al mismo tiempo que una comisi\u00f3n estatal coordina las pol\u00edticas de educaci\u00f3n entre los estados.<\/h4>\n<h4 style=\"text-align: justify;\">Por este motivo, <strong>es posible que existan diferencias <\/strong>en la estructura de los colegios y universidades, los ex\u00e1menes y las normas de matriculaci\u00f3n entre un estado y otro\u201d. <a href=\"http:\/\/www.universia.es\/estudiar-extranjero\/alemania\/sistema-educativo\/estructura-sistema-educativo\/1147\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO.<\/strong><\/a><\/h4>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esas normas han permitido que algunas escuelas alemanas dise\u00f1en su propio sistema de ense\u00f1anza, dando oportunidad para crear algunas Freie Schulen (\u00abescuelas libres\u00bb). Entre estas \u00faltimas est\u00e1 la<strong> Escuela Evang\u00e9lica Berl\u00edn Centro<\/strong> (<strong>ESBZ<\/strong>, por sus siglas en alem\u00e1n), ubicada en centro hist\u00f3rico, diverso y progresista de la capital, que comenz\u00f3 en el 2007 con 16 estudiantes y ahora tiene 645, de entre 11 y 20 a\u00f1os. <strong>Ocupa una construcci\u00f3n vieja,<\/strong> deslucida, pero que coloridos grafitis revitalizan por dentro y por fuera. All\u00ed se est\u00e1 desarrollando <strong>una experiencia educativa<\/strong> que \u201cimpulsa una revoluci\u00f3n en un sistema de ense\u00f1anza que los cr\u00edticos consideran demasiado estructurado y obsoleto para las demandas del siglo XXI\u201d.<\/p>\n<figure id=\"attachment_26255\" aria-describedby=\"caption-attachment-26255\" style=\"width: 905px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26255\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/1-2.jpg\" alt=\"\" width=\"905\" height=\"509\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/1-2.jpg 624w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/1-2-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 905px) 100vw, 905px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-26255\" class=\"wp-caption-text\">La Escuela Evang\u00e9lica Berl\u00edn Centro fue creada en 2007 con apenas 16 alumnos. Hoy tiene m\u00e1s de 600 y una largu\u00edsima lista de espera. Es un edificio viejo, pero revitalizado por grafitis. Foto BBC Mundo<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Jemina (14) es estudiante de esa escuela, <strong>expone ante sus compa\u00f1eros<\/strong> sobre la novela en ingl\u00e9s (<strong>que ella escogi\u00f3<\/strong>) y que acaba leer. \u201cNo tiene l\u00edmite por reloj para hablar. Cuando acaba, los otros alumnos y la maestra le dan <strong>feedback<\/strong> (retroalimentaci\u00f3n\u2019, o lo que es lo mismo, \u201crespuesta o reacci\u00f3n a algo que hemos realizado\u201d), tambi\u00e9n en ingl\u00e9s. <strong>\u00abTu vocabulario es excelente\u00bb,<\/strong> opina la profesora. <strong>\u00abLo hiciste muy bien\u00bb,<\/strong> coincide su compa\u00f1era Sira (14), <strong>\u00abpero hubiera sido mejor que hablaras m\u00e1s lento para que el resto de la clase te entendiera mejor\u00bb. El clima de di\u00e1logo en el aula es relajado\u201d.<\/strong> Los otros compa\u00f1eros tambi\u00e9n expresan sin temor de decir lo que piensan. Parecen <strong>seguros de s\u00ed mismos, motivados<\/strong>. \u201cLuego los j\u00f3venes se ponen a trabajar cada uno en lo suyo, en los temas que escogieron. <strong>Jemima completa su examen<\/strong> de ingl\u00e9s; <strong>opt\u00f3 por hacerlo ahora<\/strong> porque cree estar lista para enfrentar el desaf\u00edo.\u00a0 Esta libertad y autoconfianza es producto de <strong>una instituci\u00f3n \u00fanica de la que muchos hablan en Alemania<\/strong>, porque ha puesto de cabeza la educaci\u00f3n tradicional\u201d.<\/p>\n<figure id=\"attachment_26257\" aria-describedby=\"caption-attachment-26257\" style=\"width: 916px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26257\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/3.jpg\" alt=\"\" width=\"916\" height=\"515\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/3.jpg 624w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/3-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 916px) 100vw, 916px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-26257\" class=\"wp-caption-text\">La maestra Jette Ahrens muestra el men\u00fa de materiales de estudio que los alumnos pueden elegir en su materia, ingl\u00e9s. Tambi\u00e9n pueden investigar otros. Foto BBC Mundo<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00bfC\u00f3mo viven esta experiencia educativa los alumnos y profesores en ESBZ?<\/strong> Este video de BBC Mundo, nos pone m\u00e1s al corriente de este singular itinerario educativo, que permite la legislaci\u00f3n alemana, en la que <strong>los estudiantes deciden qu\u00e9 temas quieren estudiar en cada lecci\u00f3n y cu\u00e1ndo desean realizar las pruebas o evaluaciones<\/strong>.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"http:\/\/rudo.video\/vod\/yclSDW156n8\" width=\"900\" height=\"400\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El horario escolar es de 8:30 hasta las 16. \u201cHasta aqu\u00ed la formalidad, porque el <strong>plan de estudios puede parecer una pesadilla <\/strong>para cualquier padre acostumbrado a la educaci\u00f3n tradicional\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La directora de la ESBZ, Caroline Treier, dice: \u00abNuestra intenci\u00f3n es <strong>reinventar la escuela<\/strong>. Buscamos <strong>una ense\u00f1anza m\u00e1s centrada en el individuo<\/strong>, en su desarrollo como persona aut\u00f3noma y responsable; una <strong>educaci\u00f3n menos r\u00edgida<\/strong> y que prepare mejor a los j\u00f3venes para un mundo que cambia r\u00e1pido y constantemente. El futuro requiere que seamos m\u00e1s flexibles\u00bb. \u00abA m\u00ed me hace feliz poder escoger lo que quiero estudiar y hacerlo a mi ritmo. <strong>No me gusta cuando el maestro se para delante de la pizarra<\/strong> y me cuenta cosas de las que no tengo la menor idea y que se supone debo saber\u00bb,<\/p>\n<figure id=\"attachment_26258\" aria-describedby=\"caption-attachment-26258\" style=\"width: 901px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26258\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/4.jpg\" alt=\"\" width=\"901\" height=\"507\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/4.jpg 624w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/4-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-26258\" class=\"wp-caption-text\">La mayor\u00eda de las veces los alumnos se sientan en c\u00edrculo. Foto BBC Mundo<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">En ESBZ, cada estudiante aprende que debe preguntarse, <strong>antes de dar el paso de pedir su evaluaci\u00f3n<\/strong> (salvo los que exige el Estado al final de cada ciclo lectivo): \u00bftengo ya los conocimientos y las destrezas necesarias para ponerme a prueba? \u00abEsto <strong>motiva mucho a los alumnos a mejorar y a demostrar sus competencias<\/strong>, y sobre todo les quita el terror a las evaluaciones\u00bb, asegura la directora. \u00ab<strong>Y a los que tardan mucho en pedir un examen se les da apoyo para que se animen<\/strong>\u00ab.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Las calificaciones son m\u00e1s cualitativas, no cuantitativas<\/strong>. La funci\u00f3n docente, en esta acci\u00f3n pedag\u00f3gica, es lograr que \u201cel estudiante comprenda bien en qu\u00e9 situaci\u00f3n se encuentra, para que le vaya mejor la pr\u00f3xima vez. Un n\u00famero dif\u00edcilmente ayude en este sentido\u00bb, afirma la profesora Jette Ahrens.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Uno de los mayores logros de ESBZ, ha sido el buscar y preparar \u201c<strong>maestros que se adapten a los m\u00e9todos pedag\u00f3gicos de la escuela<\/strong>, donde profesores y alumnos son casi pares\u201d. La profesora Am\u00e9lie Frank declara que algunas veces tiene que hacer \u00abmalabarismos\u00bb en sus clases; y para ello necesita <strong>averiguar bien los intereses de los estudiantes, diversificar sus conocimientos y mantenerse actualizada<\/strong>. \u00abAdem\u00e1s, <strong>cuando los alumnos tienen tanta autonom\u00eda <\/strong>hay que buscar constantemente <strong>nuevas maneras de motivarlos<\/strong>, de relacionarse con ellos\u00bb.<\/p>\n<figure id=\"attachment_26259\" aria-describedby=\"caption-attachment-26259\" style=\"width: 905px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26259\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/5.jpg\" alt=\"\" width=\"905\" height=\"509\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/5.jpg 624w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/5-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 905px) 100vw, 905px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-26259\" class=\"wp-caption-text\">Jemima, de 14 a\u00f1os, dice no sentir ansiedad sobre el futuro. Foto BBC Mundo<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">La directora acepta que <strong>el manejo de la disciplina es un asunto no resuelto en la ESBZ<\/strong>, y para ello est\u00e1n realizando talleres y consultas para tratar de definir par\u00e1metros de comportamiento sin traicionar los principios b\u00e1sicos del colegio. Una de las cosas m\u00e1s dif\u00edciles es preservar el <strong>equilibrio entre libertad y disciplina<\/strong>, por ello es vital fomentar \u201cuna cultura de confianza m\u00e1s que de control\u00bb. \u00ab\u2026 <strong>cuando alg\u00fan alumno se aprovecha del sistema<\/strong> [para hacer poco], debemos aceptarlo. Uno a veces se enfada como profesor, pero al final siempre sale algo positivo de todo ello: <strong>el ejemplo de los otros hace que el estudiante se encamine<\/strong>\u00ab.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Claro que en un \u00e1mbito donde domina la espontaneidad incluso puede llegarse al desorden y la mala conducta y a veces se necesita decir en voz alta \u00ab\u00a1Silencio!\u00bb para que los estudiantes dejen de hablar todos a la vez. \u201cY cuando hay un caso de mal comportamiento, como ac\u00e1 <strong>promovemos el di\u00e1logo<\/strong> casi todo se puede solucionar con una conversaci\u00f3n honesta\u00bb, afirma el profesor Maximilian Himmler, coordinador de los talleres de discusi\u00f3n. Pero el manejo de la disciplina escolar \u201ces dif\u00edcil porque <strong>entramos en una zona inexplorada<\/strong>\u00ab, acepta la directora Treier.<\/p>\n<figure id=\"attachment_26262\" aria-describedby=\"caption-attachment-26262\" style=\"width: 908px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26262\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/8.jpg\" alt=\"\" width=\"908\" height=\"511\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/8.jpg 624w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/8-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 908px) 100vw, 908px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-26262\" class=\"wp-caption-text\">Kostantin dice que a \u00e9l no le gusta el modelo de educaci\u00f3n en el que el profesor impone el tema desde la pizarra. Foto BBC Mundo<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">En cuanto a la educaci\u00f3n inclusiva, \u201cun <strong>10% de los alumnos son refugiados<\/strong> que han llegado de pa\u00edses en guerra de Medio Oriente por la pol\u00edtica migratoria de puertas abiertas de Alemania y casi no hablan el idioma local. Todos ellos reciben apoyo estatal para ir al colegio\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los estudiantes tienen <strong>experiencias fuera de la escuela<\/strong>, que les permiten tomar conciencia que \u201cforman parte de una sociedad en la que hay problemas y que <strong>pueden ser agentes de cambio<\/strong>\u00ab. Tambi\u00e9n los estudiantes cuentan con apoyo para realizar \u201cviajes de estudio\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cA medida que los <strong>requerimientos del mercado laboral<\/strong> cambian y los smartphones e internet transforman la forma en que se procesa la informaci\u00f3n, <strong>lo m\u00e1s valioso que la escuela les puede ofrecer a los j\u00f3venes es<\/strong> <strong>entrenarlos para que sepan \u00abautomotivarse\u00bb<\/strong>, porque \u00ab<strong>la misi\u00f3n de un colegio progresista<\/strong> como el nuestro es <strong>preparar a los adolescentes para hacer frente al cambio<\/strong> o, mejor dicho, para que busquen el cambio. En el siglo XXI la educaci\u00f3n deber\u00eda dedicarse a desarrollar individuos s\u00f3lidos\u00bb, opina la directora Caroline Treier.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La ESBZ, ha conseguido (hasta hoy) muy buenos resultados en la evaluaci\u00f3n nacional de instituciones educativas de Alemania, ubic\u00e1ndose en lo alto de la clasificaci\u00f3n de mejores secundarias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta experiencia educativa tiene logros y tambi\u00e9n desaf\u00edos que vencer. No es que ya todo est\u00e9 logrado. Les animamos a conocer esta propuesta educativa y su experiencia hasta hoy: <a href=\"http:\/\/www.bbc.com\/mundo\/noticias-41720644\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>LA ESCUELA DE BERL\u00cdN QUE QUIERE REVOLUCIONAR LA EDUCACI\u00d3N EN ALEMANIA (Y EN EL MUNDO).<\/strong><\/a><\/p>\n<figure id=\"attachment_26263\" aria-describedby=\"caption-attachment-26263\" style=\"width: 901px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26263\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/9.jpg\" alt=\"\" width=\"901\" height=\"507\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/9.jpg 624w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/9-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 901px) 100vw, 901px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-26263\" class=\"wp-caption-text\">En los \u00faltimos a\u00f1os ha aumentado el n\u00famero de refugiados en el alumnado. Foto BBC Mundo<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para nosotros, los maestros que <strong>seguimos con deseos de mejorar nuestro servicio<\/strong>, de hacer m\u00e1s <strong>alegre y creativo nuestro desempe\u00f1o diario<\/strong>, algunas veces desde \u201ccontextos socio econ\u00f3micos\u201d particularmente cargados de privaciones; desde realidades llenas de precariedad, injusticias y limitaciones; sabemos que <strong>es un desaf\u00edo el construir una nueva sociedad<\/strong>. Pero de lo que s\u00ed debemos estar seguros, es que <strong>los futuros artesanos, arquitectos y conductores, de esa mejor sociedad, est\u00e1n hoy en nuestras aulas.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La experiencia de la Escuela Evang\u00e9lica Berl\u00edn Centro (ESBZ), nos ense\u00f1a que <strong>en educaci\u00f3n nada est\u00e1 dicho definitivamente,<\/strong> no hay una receta, ni caminos \u00fanicos; que <strong>la educaci\u00f3n depende mucho de los profesores<\/strong> y su capacidad de ser aqu\u00ed y hoy <strong>sembradores de esperanza<\/strong>, de revalorizarse a s\u00ed mismos, de creer y hacer como tantos maestros insignes que cambiaron tanto con tan poco. De ser humildes para seguir aprendiendo. De saber que podemos ense\u00f1ar a un estudiante una lecci\u00f3n un d\u00eda, pero <strong>si le ense\u00f1amos a aprender creando curiosidad, continuar\u00e1 el proceso de aprendizaje durante su vida<\/strong> (cf Clay P. Bedford).<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El itinerario educativo siempre ser\u00e1 un camino por descubrir, con <strong>educadores agitados emocionalmente por la creatividad y la capacidad de asombro<\/strong> <strong>para descubrir lo desconocido<\/strong>, para explorar nuevos caminos de aprendizaje, para <strong>gozar con el conocer<\/strong>, porque el conocimiento nos conduce al desarrollo personal, a ser <strong>consciente de la realidad en la que vivimos<\/strong>, y que es el primer paso hacia la libertad individual y consiguientemente colectiva.<\/p>\n<figure id=\"attachment_26264\" aria-describedby=\"caption-attachment-26264\" style=\"width: 900px\" class=\"wp-caption alignnone\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-26264\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/10.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"506\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/10.jpg 624w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/10-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><figcaption id=\"caption-attachment-26264\" class=\"wp-caption-text\">Uno de los grafitis que identifican a la escuela, y su diversidad, en el barrio central de Mitte, en Berl\u00edn. Foto BBC Mundo<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfQueremos ser pioneros de la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds? \u00bfHasta cu\u00e1ndo dejaremos la iniciativa de la educaci\u00f3n a los \u201cmercaderes\u201d y los improvisados? \u00bfSomos capaces de tener la humildad de decir como S\u00f3crates que tenemos mucho que aprender porque \u201csolo s\u00e9 que nada s\u00e9\u201d? \u00bfC\u00f3mo estar bien preparados para cuando nuestros estudiantes elijan sus propios temas?, \u00bfQu\u00e9 hacer para evitar que la libertad se transforme en descontrol? \u00bfC\u00f3mo lograr disciplina en un ambiente con pocas reglas? \u00bfC\u00f3mo educar para cambiar la civilizaci\u00f3n?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El poeta uruguayo Mario Benedetti parece decir al viento, al o\u00eddo y al alma del educador que quiere ser feliz<em>: \u201ca\u00fan estas a tiempo de alcanzar y comenzar de nuevo, aceptar tus sombras, enterrar tus miedos, liberar el lastre, retomar el vuelo\u201d<\/em> (Mario Benedetti).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En Alemania \u201c\u2026 los ministerios de Educaci\u00f3n de los 16 estados se re\u00fanen regularmente para discutir asuntos de&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":26270,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[3352,2456,3354,3351,228,2120,1669,3353,3355],"class_list":{"0":"post-26253","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-jamb","8":"tag-adelantada","9":"tag-alemania","10":"tag-alternativos","11":"tag-calificada","12":"tag-escuela","13":"tag-metodos","14":"tag-montessori","15":"tag-propone","16":"tag-steiner","17":"cs-entry","18":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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