{"id":24266,"date":"2022-04-09T19:28:49","date_gmt":"2022-04-09T23:28:49","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=24266"},"modified":"2023-09-07T23:35:23","modified_gmt":"2023-09-08T02:35:23","slug":"seis-errores-la-educacion-pueden-limitar-desarrollo-las-capacidades-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/seis-errores-la-educacion-pueden-limitar-desarrollo-las-capacidades-los-estudiantes\/","title":{"rendered":"Seis errores en la educaci\u00f3n que pueden limitar el desarrollo de las capacidades de los estudiantes"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00c1lvaro Bilbao, es Doctor en Psicolog\u00eda de la Salud y Neuropsic\u00f3logo, conferencista y autor de los libros \u201cCuida tu cerebro\u201d, \u201cEl Cerebro Del Ni\u00f1o Explicado A Los Padres\u201d y \u201cTodos a la cama\u201d. Es muy seguido hoy en las redes sociales por sus consejos y cursos sobre c\u00f3mo \u2018entender\u2019 el comportamiento de los ni\u00f1os y c\u00f3mo actuar.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">\u00c9l sostiene, que \u201c<strong>el papel del educador es respetar y potenciar<\/strong> las diferencias gen\u00e9ticas de cada ni\u00f1o y ni\u00f1a, ayudando a construir mejores cerebros y a modular sus rasgos, fomentando la confianza en ellos mismos\u201d.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201c<strong>La educaci\u00f3n infantil academicista y excesivamente volcada hacia las nuevas tecnolog\u00edas<\/strong> puede perjudicar el desarrollo de los ni\u00f1os y ni\u00f1as de menos de tres a\u00f1os\u201d.\u00a0 Defiende la necesidad de retrasar el uso de las nuevas tecnolog\u00edas, porque <strong>primero hay que ense\u00f1ar al cerebro<\/strong> \u00aba pensar, a estar atento, a imaginar\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el Congreso de la Asociaci\u00f3n Mundial de Educadores Infantiles (AMEI) desarrollado Madrid (Espa\u00f1a), que tiene dos ediciones al a\u00f1o, y cuyo objetivo es poner en com\u00fan <strong>nuevas t\u00e9cnicas de trabajo en el aula<\/strong> y reivindicar el papel que tiene esta primera etapa educativa en la formaci\u00f3n de la personalidad de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El <strong>ABC Familia<\/strong> (Espa\u00f1a), en su publicaci\u00f3n del 17\/11\/2017, nos alcanza un art\u00edculo, que compartimos (en parte) por motivos \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales, proponi\u00e9ndoles como recurso de actualizaci\u00f3n permanente, material de di\u00e1logo con los padres de familia, e incluso con los mismos estudiantes, seg\u00fan su madurez.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este congreso el Doctor Bilbao \u201calert\u00f3 de <strong>SEIS ERRORES EN LA EDUCACI\u00d3N<\/strong> de los ni\u00f1os y ni\u00f1as, que \u201csi no se tienen en cuenta y se evitan, pueden limitar el desarrollo de todas las capacidades de ni\u00f1os y ni\u00f1as. A saber:<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>NO UTILIZAR EL REFUERZO POSITIVO<\/strong>: Reconocer las cosas que el ni\u00f1o <strong>hace bien<\/strong>, le ayuda en su proceso de aprendizaje al igual que la propia maduraci\u00f3n cerebral, la experimentaci\u00f3n, la observaci\u00f3n y la instrucci\u00f3n recibida en la escuela. Seg\u00fan Bilbao, <strong>lo que importa es el proceso<\/strong>, m\u00e1s que la meta, as\u00ed que hay que <strong>valorar el esfuerzo<\/strong> que hacen las criaturas cuando se intentan concentrar o piden una cosa por favor. Aunque el resultado no sea 100% satisfactorio en ese momento, es importante celebrar la evoluci\u00f3n para que el ni\u00f1o no relacione esfuerzo con frustraci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>DAR MENSAJES NEGATIVOS<\/strong>: <strong>Repetirle a un ni\u00f1o<\/strong> que es gru\u00f1\u00f3n, vago o agresivo acaba sediment\u00e1ndose en el hipocampo, la parte del cerebro que almacena la memoria y los conocimientos. <strong>El efecto pedag\u00f3gico de esto es contraproducente<\/strong>, ya que el peque\u00f1o puede acabar crey\u00e9ndose lo que le dicen que es y aceptar ese rol.<\/li>\n<li><strong>SOBREPROTEGER:<\/strong> Seg\u00fan Bilbao, los ni\u00f1os hacen lo que sienten que es fundamental en la familia. Por ejemplo, leer, no dejar comida en el plato o respetar a los dem\u00e1s. Su <strong>alta capacidad de observaci\u00f3n del comportamiento de los adultos<\/strong> <strong>les hace aprender<\/strong>. Si su educador o familia se muestra inseguro y sobreprotector con respecto a \u00e9l, estar\u00e1 estimulando <strong>la am\u00edgdala<\/strong> del ni\u00f1o, que <strong>activa el miedo y la inseguridad<\/strong>, en vez de <strong>la corteza prefrontal<\/strong>, que alberga la confianza y el afrontamiento.<\/li>\n<li><strong>ADULTERAR EL RITMO MADURATIVO NATURAL:<\/strong> Es, para \u00c1lvaro Bilbao, uno de los problemas m\u00e1s comunes en la actualidad. \u00abLos <strong>sistemas excesivamente academicistas<\/strong> provocan desmotivaci\u00f3n porque <strong>no han desarrollado el instinto por aprender<\/strong>, que viene del disfrute\u00bb, afirm\u00f3. En este sentido, <strong>recomend\u00f3 a los maestros<\/strong> encontrar qu\u00e9 hace a cada ni\u00f1o especial para que \u201caprenda a aprender <strong>en funci\u00f3n de las aficiones<\/strong>\u201d.<\/li>\n<li><strong>SOBREESTIMULAR<\/strong> en la era digital: los ni\u00f1os necesitan pocos est\u00edmulos y bien desarrollados, abund\u00f3 Bilbao, pero la sociedad de consumo actual no da lugar al reposo y provoca <strong>ni\u00f1os sobreestimulados<\/strong>. Puso como ejemplo el mundo digital, donde se multiplican los refuerzos positivos: puntuaciones, adrenalina, dise\u00f1o gr\u00e1fico de alta calidad\u2026 Adem\u00e1s, para Bilbao, las tablets impiden que los ni\u00f1os aprendan a trav\u00e9s del tacto, algo que sigue siendo fundamental porque, en edades tempranas, no tienen <strong>desasociados el mundo f\u00edsico y mental <\/strong>como un adulto.<\/li>\n<li><strong>CAER EN EL NO EDUCAR COMO FORMA DE EDUCAR:<\/strong> las criaturas requieren <strong>mucho afecto, un ritmo tranquilo y confianza en ellos mismos<\/strong>. Seg\u00fan el experto, los educadores, tanto maestros como familiares, tienen que ayudar a los m\u00e1s peque\u00f1os a conectar los <strong>tres cerebros del ser humano<\/strong>: el <strong>cerebro reptil<\/strong>, que es el m\u00e1s instintivo; el <strong>mam\u00edfero o emocional<\/strong>, que se basa en la motivaci\u00f3n y la <strong>memoria<\/strong> y busca acercarse a las cosas que han provocado satisfacci\u00f3n con anterioridad, y el racional, en el que se engloban la escritura, el razonamiento o la creatividad. Para Bilbao<strong>, la empat\u00eda y el juego<\/strong> son formas id\u00f3neas para conectar estos mundos mentales y educar.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">La informaci\u00f3n completa la puede Usted encontrar en: <span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><a href=\"http:\/\/www.abc.es\/familia\/educacion\/abci-seis-errores-educacion-ninos-dificultan-aprendizaje-201711171130_noticia.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">SEIS ERRORES EN LA EDUCACI\u00d3N DE LOS NI\u00d1OS QUE DIFICULTAN EL APRENDIZAJE<\/a>.<\/strong><\/span><\/p>\n<h5>12 errores que debes evitar\u00a0al dar una clase<\/h5>\n<div id=\"docen-406253194\" class=\"docen-despues-de-h2\">\n<div id=\"docen-949147458\">\n<div id=\"aswift_3_host\" tabindex=\"0\" title=\"Advertisement\" aria-label=\"Advertisement\">\n<p style=\"text-align: justify;\">El trabajo de un docente no es cosa sencilla,\u00a0implica un sinn\u00famero de detalles que se deben tener en consideraci\u00f3n al momento de estar frente a un grupo y dar una clase, por lo que es com\u00fan y hasta normal que en muchas ocasiones las cosas no resulten de la manera deseada. Pero si deseamos disminuir al m\u00ednimo esa posibilidad, es necesario saber qu\u00e9 es lo que debemos prevenir y evitar, por ello en este art\u00edculo te compartimos doce errores que debes evitar al dar una clase.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">1.\u00a0Hacer De La Clase Un Mon\u00f3logo<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los tiempos en que el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje se limitaba a sentarse a escuchar al profesor dictar la clase sin hacer el m\u00ednimo ruido han quedado atr\u00e1s, ahora es necesario que los estudiantes asuman un\u00a0<strong>papel activo<\/strong>\u00a0en el proceso a trav\u00e9s del di\u00e1logo y la interacci\u00f3n con los compa\u00f1eros y el profesor.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">2.\u00a0No Escuchar A Los Alumnos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al \u00a0planear una clase, adem\u00e1s de tomar en consideraci\u00f3n los programas de estudio y el contexto, es necesario\u00a0<strong>tener en cuenta a los alumnos, sobre todo sus caracter\u00edsticas as\u00ed como sus intereses<\/strong>. Para poder tener en claro lo anterior es necesario escucharlos y conocerlos, esto favorece el establecimiento de un ambiente propicio para el \u00a0aprendizaje.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">3.\u00a0Evitar El Contacto Visual<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este es un elemento clave al momento de dar una clase, y uno de los que m\u00e1s dificultades representa para los docentes desarrollar, sobre todo en aquellos que se inician en la profesi\u00f3n. Independientemente del nivel en que se labore,<strong>\u00a0la mirada es una se\u00f1al no verbal con la que se comunica empat\u00eda y seguridad<\/strong>. Cuando se evita el contacto visual con los alumnos ellos perciben duda e incomodidad, por lo que se produce un distanciamiento con el grupo, e incluso puede redundar en indisciplina.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">\u00a04.\u00a0Incumplir\u00a0 Lo Que Se Promete<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una de los aspectos que m\u00e1s resta credibilidad \u00a0y afectan la imagen a los profesores es el no cumplir lo que se promete, se debe ser muy cuidadoso al fijar por ejemplo una fecha de entrega para una tarea, no hay nada m\u00e1s decepcionante para un estudiante \u00a0que pasar toda la noche haciendo un trabajo que termina por no ser revisado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esto tambi\u00e9n va tambi\u00e9n en relaci\u00f3n con<strong>\u00a0las reglas que se establecen desde el inicio con el grupo<\/strong>, se debe ser cauteloso al elaborarlas y evitar incluir aquellas que de antemano se sabe que no podr\u00e1n ser cumplidas.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">5.\u00a0Dejar Crecer Los Conflictos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cualquier conflicto entre los alumnos o de estos con el profesor debe atenderse de inmediato; en muchas ocasiones los docentes minimizan las situaciones y cuando se quieren solucionar el problema ya es demasiado grande y hay que acudir a otras instancias. Por ello es recomendable que<strong>\u00a0si se presenta alg\u00fan problema se atienda desde que se origina<\/strong>.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">6.\u00a0Emplear Como Materiales \u00danicamente \u00a0Libros De Texto Y Copias<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los materiales did\u00e1cticos a utilizar deben ser variados, respondiendo a las caracter\u00edsticas de los alumnos y al contexto, as\u00ed mismo deben favorecer el\u00a0<strong>aprendizaje significativo<\/strong>. Adem\u00e1s de materiales impresos pueden emplearse materiales audiovisuales, inform\u00e1ticos, as\u00ed como aprovechar lo que ofrece el propio contexto escolar.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">7.\u00a0Utilizar Solo Ex\u00e1menes Escritos Para Evaluar<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los ex\u00e1menes escritos son un buen instrumento de evaluaci\u00f3n, pero no son los \u00fanicos, existen una gran variedad de ellos que se pueden implementar para valorar el\u00a0 nivel de logro de los aprendizajes. Emplear diversos\u00a0<strong>instrumentos y maneras de evaluar<\/strong>\u00a0favorece tambi\u00e9n la motivaci\u00f3n en los estudiantes ya que muchos de ellos se bloquean al hacer una prueba escrita, pero son muy buenos para responder de manera oral.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">8.\u00a0Evidenciar Los Errores De Los Alumnos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esto afecta la autoestima y la confianza de los estudiantes provocando en ellos temor de participar. Por ello es importante\u00a0<strong>fomentar un clima de confianza en la clase, as\u00ed como tener tacto pedag\u00f3gico\u00a0<\/strong>para tratar este tipo de situaciones.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">9.\u00a0Usar El Miedo O La Amenaza Para Mantener La Disciplina<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Controlar a un grupo a trav\u00e9s del miedo no es lo ideal, la disciplina implica poner en juego estrategias \u00a0que permitan a los estudiantes autorregularse para aprender y para convivir. Por ello es importante\u00a0<strong>propiciar un ambiente de aprendizaje seguro, cordial, acogedor, colaborativo y estimulante<\/strong>, en el que cada ni\u00f1o o joven sea valorado y se sienta seguro y libre.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">10.\u00a0Poner A Los Alumnos Solo A Copiar Y Responder Cuestionarios<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es necesario\u00a0<strong>implementar estrategias y t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza variadas que promuevan un aprendizaje realmente significativo<\/strong>. El copiado y los cuestionarios llegan a ser tediosos y poco motivantes para los estudiantes, por ello es preciso plantear actividades retadoras que favorezcan en ellos el desarrollo de competencias.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Algunos ejemplos de estrategias que favorecen un aprendizaje significativo son: mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sin\u00f3pticos, l\u00edneas del tiempo, ilustraciones, aprendizaje basado en problemas y aprendizaje basado en proyectos, entre otros.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">11.\u00a0Utilizar Como Espacio Para La Ense\u00f1anza Solamente El Aula<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed como las estrategias deben de ser variadas, es necesario aprovechar los distintos espacios que nos ofrezca el contexto para\u00a0 promover una ense\u00f1anza amena y din\u00e1mica, no debemos cerrarnos \u00fanicamente al sal\u00f3n de clase. Podemos\u00a0<strong>plantear actividades en las que se utilicen algunas \u00e1reas de la escuela, y si lo permite la situaci\u00f3n y el contexto, tambi\u00e9n de los alrededores de<\/strong>\u00a0<strong>la instituci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<h5 class=\"wp-block-heading\" style=\"text-align: justify;\">12.\u00a0No Continuar Aprendiendo<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El mundo cambia de manera constante, y como docentes no debemos de permanecer estancados,\u00a0<strong>continuamente surgen nuevas ideas, investigaciones, estrategias y recursos, por lo que es preciso que estemos al d\u00eda<\/strong>. Es recomendable \u00a0prepararnos constantemente, en la actualidad existen variadas ofertas de cursos presenciales y en l\u00ednea por lo que es fundamental identificar nuestras \u00e1reas de oportunidad para poder perfeccionar nuestra pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">\u201cNo te dejes convencer por aquellos que te digan que no vales nada. S\u00f3lo las personas sin autoestima buscan arruinar la autoestima de los dem\u00e1s\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-17756\" class=\"post-17756 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-dia tag-dia-del-trabajo tag-jorge-bergoglio tag-maestros tag-trabajo cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/dia-del-trabajo-maestros-gracias-lo-hacen\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/05\/Banner-1-portada-imagen-10-1-55-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"d\u00eda del trabajo\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/dia-del-trabajo-maestros-gracias-lo-hacen\/\" rel=\"bookmark\">D\u00eda Internacional de los Trabajadores: Maestros, \u00a1gracias por lo que hacen!<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"\u00c1lvaro Bilbao, es Doctor en Psicolog\u00eda de la Salud y Neuropsic\u00f3logo, conferencista y autor de los libros \u201cCuida&hellip;","protected":false},"author":2,"featured_media":69402,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[1109,1556,773,55,1855,96,3140,297,2498],"class_list":{"0":"post-24266","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-jamb","8":"tag-alvaro-bilbao","9":"tag-capacidades","10":"tag-desarrollo","11":"tag-educacion","12":"tag-errores","13":"tag-estudiantes","14":"tag-limitar","15":"tag-ninos","16":"tag-seis","17":"cs-entry","18":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - 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