{"id":23847,"date":"2026-03-28T09:07:00","date_gmt":"2026-03-28T12:07:00","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=23847"},"modified":"2026-03-28T14:03:05","modified_gmt":"2026-03-28T17:03:05","slug":"metodo-glenn-doman-ensenar-leer-los-3-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/metodo-glenn-doman-ensenar-leer-los-3-anos\/","title":{"rendered":"M\u00e9todo Glenn Doman: C\u00f3mo ense\u00f1ar a leer a los ni\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n<p>El M\u00e9todo Doman para ense\u00f1ar a leer a los beb\u00e9s y ni\u00f1os, tambi\u00e9n conocido como \u00abM\u00e9todo Filadelfia\u00bb o \u00abM\u00e9todo Glenn Doman\u00bb.&nbsp;El&nbsp;M\u00e9todo, recibe este nombre por su creador,&nbsp;Glenn Doman&nbsp;fundador de los&nbsp;Institutos para el Logro del Potencial Humano en Filadelfia, Instituci\u00f3n sin&nbsp;\u00e1nimos&nbsp;de&nbsp;lucro&nbsp;creada con la idea de&nbsp;aprovechar&nbsp;al m\u00e1ximo posible la inteligencia y potencial de aprendizaje y creatividad de los beb\u00e9s y ni\u00f1os desde muy temprana edad.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<p>Fue un m\u00e9todo innovador que caus\u00f3 gran revuelo en su \u00e9poca, llegando a ser pioneros en la&nbsp;<b>estimulaci\u00f3n temprana para beb\u00e9s y &nbsp;ni\u00f1os<\/b>&nbsp;que hasta a\u00fan hoy en d\u00eda se mantiene, reafirma y se sigue mejorando gracias al estudio de las neurociencias.<\/p>\n\n\n\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"M\u00e9todo Doman lectura: c\u00f3mo empezar\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/y5cANfwg0hM\" width=\"100%\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>M\u00e9todo Glenn Doman para aprender a leer, una alternativa al m\u00e9todo sil\u00e1bico<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Glenn J. Doman<\/strong>, m\u00e9dico norteamericano, fund\u00f3 los Institutos para el Desarrollo del Potencial Humano, en Philadelphia, a finales de los a\u00f1os 50. Previamente, Doman hab\u00eda trabajado con ni\u00f1os aquejados por lesiones cerebrales, que consiguieron desarrollar unas habilidades cognitivas similares e incluso superiores a las de los ni\u00f1os sanos, lo que le hizo pensar que si una estimulaci\u00f3n adecuada lograba magn\u00edficos resultados con estos ni\u00f1os, se estaba desaprovechando la capacidad de aprendizaje de los ni\u00f1os sanos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Doman<\/strong>&nbsp;investig\u00f3 con ni\u00f1os por todo el mundo y comprob\u00f3 que existen alternativas a la hora de ense\u00f1ar a leer a los m\u00e1s peque\u00f1os, que el m\u00e9todo sil\u00e1bico no es precisamente el m\u00e1s apropiado, y que los beb\u00e9s son capaces de reconocer letras y palabras si estas son suficientemente grandes, y de aprender a leer antes de los tres a\u00f1os, como explica en su libro \u2018C\u00f3mo ense\u00f1ar a leer a su beb\u00e9\u2019.<\/p>\n\n\n\n<p>Doman cree que cuanto m\u00e1s peque\u00f1o es un ni\u00f1o m\u00e1s facilidad tiene para aprender y que, especialmente durante los seis primeros a\u00f1os (periodo que el denomina \u2018g\u00e9nesis del genio\u2019) esa capacidad de aprendizaje es superior a la que tendr\u00e1 el resto de su vida. Seg\u00fan Doman, los ni\u00f1os son capaces de leer palabras con tan solo un a\u00f1o de edad, frases a los dos a\u00f1os, y libros cuanto tienen tres, y asegura que disfrutan mucho con ello, y que el proceso de aprendizaje de la lectura es similar al que sigue el ni\u00f1o para aprender a hablar. Afirma, adem\u00e1s, que aprender a leer precozmente fomenta el gusto por la lectura, favorece el desarrollo de la inteligencia del ni\u00f1o, y abre para \u00e9l un mundo de posibilidades.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfEn qu\u00e9 consiste el m\u00e9todo Doman?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El m\u00e9todo Doman est\u00e1 dise\u00f1ado para que el padre o la madre lo practique con su beb\u00e9, adapt\u00e1ndolo a las caracter\u00edsticas y necesidades del ni\u00f1o, de manera que le resulte f\u00e1cil y, sobre todo, divertido. No se trata de algo r\u00edgido, sino flexible, que admite modificaciones. B\u00e1sicamente se trata de mostrar al ni\u00f1o series de cinco tarjetas con palabras, escritas con letras grandes y que correspondan a una misma categor\u00eda (por ejemplo: partes del cuerpo humano, colores, animales\u2026), de forma r\u00e1pida, tres veces al d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>Debe hacerse como si fuera un juego, y recitar al ni\u00f1o cada palabra con entusiasmo, en voz alta y clara; poco a poco se ir\u00e1n a\u00f1adiendo nuevas categor\u00edas (con sus cinco palabras correspondientes). En otras fases, y tambi\u00e9n escritas con letras grandes pero que van disminuyendo algo de tama\u00f1o, se ense\u00f1an al ni\u00f1o tarjetas con dos palabras, frases cortas y sencillas, frases un poco m\u00e1s largas y, finalmente cuentos que le resulten interesantes (una sola oraci\u00f3n en cada p\u00e1gina y con el texto separado de las ilustraciones).<\/p>\n\n\n\n<p>Glenn Doman justifica su metodolog\u00eda explicando el proceso mental que tiene lugar cuando el ni\u00f1o lee sus primeras palabras. Afirma que un beb\u00e9 puede aprender a leer de la misma forma que aprende a hablar, siguiendo el mismo proceso. Una palabra escuchada, sigue los mismos impulsos electroqu\u00edmicos hasta llegar al cerebro que una palabra percibida a trav\u00e9s de la vista. Por lo tanto, seg\u00fan el autor, un beb\u00e9 utiliza el mismo esfuerzo para aprender a hablar que para aprender a leer de forma global, siendo posible realizar estos aprendizajes de forma simultanea. As\u00ed, Doman afirma que \u201caprender a leer es tan f\u00e1cil como aprender a hablar\u201d. El autor explica el proceso de la lectura global seg\u00fan el funcionamiento de los hemisferios cerebrales. El hemisferio izquierdo se ocupa del lenguaje escrito, de habilidades num\u00e9ricas, del razonamiento y de las habilidades cient\u00edficas. El hemisferio derecho se ocupa de la perspicacia, del sentido art\u00edstico, de la imaginaci\u00f3n, de la percepci\u00f3n tridimensional y del sentido musical.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1.webp\" alt=\"M\u00e9todo Glenn Doman\" class=\"wp-image-102244\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1.webp 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1-300x300.webp 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1-150x150.webp 150w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1-768x768.webp 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1-80x80.webp 80w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1-110x110.webp 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1-380x380.webp 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1-550x550.webp 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/B-dibujos-1-800x800.webp 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Al leer de forma global, estamos utilizando los dos hemisferios, percibimos la palabra como un todo, sin distinguir las letras, sino el dibujo que la conforma. La palabra entra por los ojos como una foto que es procesada y almacenada. Ser\u00e1 despu\u00e9s cuando el ni\u00f1o descubra las reglas que rigen el lenguajes escrito, al igual que descubre las reglas que rigen el lenguaje hablado&nbsp; y, por ejemplo,&nbsp; conjuga verbos nunca o\u00eddos (incluso regulariza verbos irregulares, lo cual nunca ha o\u00eddo del adulto). Del mismo modo, el ni\u00f1o ir\u00e1 descubriendo como se combinan las letras para dar lugar a un mismo sonido, como coinciden en unas palabras y en otras, y en \u00faltima instancia, como se descodifica el \u201cc\u00f3digo\u201d del lenguaje escrito.<\/p>\n\n\n\n<p>Su metodolog\u00eda de lectura se basa en mostrar al ni\u00f1o peque\u00f1o tarjetas con palabras, de forma r\u00e1pida, tres veces al d\u00eda, organizadas en categor\u00edas y de cinco en cinco.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero, veamos como lo hace paso a paso. En primer lugar las caracter\u00edsticas de las tarjetas.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>las tarjetas ser\u00e1n blancas, de formas alargadas y m\u00e1s grandes conforme m\u00e1s peque\u00f1o sea el ni\u00f1o, siendo el tama\u00f1o ideal para reci\u00e9n nacidos de 15\u00d760 pasando a 10\u00d760 cuando el ni\u00f1o crece y aumenta su agudeza<\/li>\n\n\n\n<li>Las letras ser\u00e1n tambi\u00e9n grandes, 12.5cm de altos para reci\u00e9n nacidos y 7.5 para m\u00e1s mayores, y la tipolog\u00eda ser\u00e1 de imprenta, no<\/li>\n\n\n\n<li>Se dejar\u00e1 1.35cm de<\/li>\n\n\n\n<li>Las palabras ser\u00e1n rojas, porque llaman m\u00e1s la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os y las perciben<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Las tarjetas se organizar\u00e1n en categor\u00edas, para que el ni\u00f1o vaya estableciendo relaciones. As\u00ed, apunta como posibles categor\u00edas:-&nbsp;&nbsp; &nbsp;El beb\u00e9 y su familia<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vocabulario del cuerpo.<\/li>\n\n\n\n<li>Familia.<\/li>\n\n\n\n<li>Objetos familiares.<\/li>\n\n\n\n<li>Animales.<\/li>\n\n\n\n<li>Juguetes.<\/li>\n\n\n\n<li>Acciones.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1eiMwrnsz_gRsX_gk6HP6Fxb-uIhsnUd9\/preview\" width=\"100%\" height=\"600\"><\/iframe><\/p>\n\n\n\n<iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1dvDQKp3wYjoNwOUbc4Bfycz1Z1DzvneF\/preview\" width=\"100%\" height=\"600\"><\/iframe>\n\n\n\n<p style=\"display:block; background:#e5e7eb; color:#333; padding:10px 18px; border-radius:6px; font-size:16px; text-align:center; width:fit-content; margin:20px auto;\">\nMATERIAL DE DESCARGA: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1sTNbxFlOv_05FevUNQTtbrsz2frvu6EM\" target=\"_blank\" 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/dia-del-libro-23-de-abril-descarga-las-actividades-recursos-fichas-manualidades-y-materiales-motivadores-para-transformar-la-lectura-en-el-aula\/\" rel=\"bookmark\">D\u00eda del Libro (23 de abril): Descarga las actividades, recursos, fichas, manualidades, materiales y pulseras motivadores para transformar la lectura en el aula<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-16013\" class=\"post-16013 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-visitadas category-picologia category-pedagogia category-violencia tag-clase tag-conductas tag-desafiantes tag-estudiante tag-normas cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio 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