{"id":23604,"date":"2017-11-15T00:14:40","date_gmt":"2017-11-15T03:14:40","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=23604"},"modified":"2021-10-23T17:02:45","modified_gmt":"2021-10-23T20:02:45","slug":"los-grandes-profesores-nacen-o-se-hacen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-grandes-profesores-nacen-o-se-hacen\/","title":{"rendered":"LOS GRANDES PROFESORES NACEN O SE HACEN"},"content":{"rendered":"

Timothy Spuck<\/strong> ha sido un l\u00edder en educaci\u00f3n STEM por m\u00e1s de 20 a\u00f1os. Su libro reciente, \u00abEinstein Fellows: Mejores Pr\u00e1cticas en Educaci\u00f3n STEM\u00bb, gan\u00f3 el Libro de Publicaci\u00f3n Peter Lang del a\u00f1o 2014. Adem\u00e1s, Tim se ha desarrollado y se centr\u00f3 en la astronom\u00eda y la educaci\u00f3n relacionada con STEM.<\/h4>\n

Actualmente se desempe\u00f1a como innovador, desarrollando herramientas innovadoras para la astronom\u00eda, la Cumbre de Educaci\u00f3n de Astronom\u00eda Chile-Estados Unidos y el Programa de Embajadores Educadores de Astronom\u00eda en Chile.<\/h4>\n

<\/p>\n

Compartimos con fines educativos – pastorales la entrevista a\u00a0Timothy Spuck<\/strong> realizado por Loreto Flores Ruiz<\/strong>\u00a0y publicado en el portal La Segunda.<\/strong> Creemos que la siguiente entrevista ayudar\u00e1 a entender un poco m\u00e1s de por que es tan importancia el estudio de las ciencias en el aula.<\/p>\n

\u201cUn gran profesor tiene pasi\u00f3n por aprender, paciencia y empat\u00eda\u201d<\/strong><\/h1>\n

El experto norteamericano en educaci\u00f3n Timothy Spuck detalla la importancia del estudio de las ciencias en el aula.<\/p>\n

Invitado por la Fundaci\u00f3n Chile para participar en un seminario sobre educaci\u00f3n STEM (que integra ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas en el curr\u00edculum escolar), estuvo en Chile la semana pasada el experto norteamericano Timothy Spuck, quien actualmente es el jefe de desarrollo educacional STEM para la Associated Universities Inc. (AUI).<\/p>\n

Spuck pas\u00f3 25 a\u00f1os en la Oil City High School en Pennsylvania como profesor de ciencias de la tierra y el espacio. \u201cPor mucho tiempo tratamos al aprendizaje en los colegios como si fuesen estudiantes que est\u00e1n en una l\u00ednea de montaje, les ponen una pieza y despu\u00e9s pasan a la siguiente y les ponen otra pieza y as\u00ed sucesivamente. Eso funciona cuando estamos construyendo cosas, pero no funciona para desarrollar gente, humanos. Cuando tratamos a los j\u00f3venes estudiantes como cosas les causamos un da\u00f1o\u201d, sostiene el experto.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 importancia tiene la ciencia en la educaci\u00f3n?<\/strong><\/h3>\n

La ciencia en la educaci\u00f3n es muy importante porque es una forma para llegar a entender el universo, que est\u00e1 basada en evidencias y aterrizada en observaci\u00f3n, en la recolecci\u00f3n de datos. La ciencia es una forma de entender el universo de una forma m\u00e1s completa y m\u00e1s profunda. Si nuestros pol\u00edticos basaran sus decisiones en un proceso m\u00e1s cient\u00edfico la sociedad podr\u00eda ser un poco mejor.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 caracter\u00edsticas deber\u00edan tener los profesores para ense\u00f1ar a sus alumnos?<\/strong><\/h3>\n

Hay un debate sobre si los grandes profesores nacen o se hacen. Y la respuesta probablemente est\u00e1 en ambos. Las cualidades de un gran profesor son pasi\u00f3n por aprender, paciencia y poder ser emp\u00e1tico, ponerse en los zapatos de sus estudiantes para entender qu\u00e9 es lo que les est\u00e1 pasando, qu\u00e9 es importante para ellos y tener las habilidades para relacionar el aprendizaje con eso. Adem\u00e1s, los grandes profesores son exploradores, se sienten c\u00f3modos al decirles a los estudiantes \u2018no estoy seguro\u2019 o \u2018no s\u00e9 la respuesta\u2019, \u2018pero podemos quiz\u00e1s averiguarlo de otra forma, podemos hablar con tal persona\u2019. As\u00ed el profesor est\u00e1 dispuesto a modelar el proceso de aprendizaje. Lo que siempre les digo a mis dos hijos: No necesitas ser como yo, no quiero que seas un astr\u00f3nomo, quiero que hagas lo que puedas hacer durante 12 horas al d\u00eda, por una semana y despu\u00e9s a la semana siguiente quieras volver. Y si logras eso, encontraste tu pasi\u00f3n. Lo otro que los excelentes educadores hacen, es que ayudan a los estudiantes a encontrar su pasi\u00f3n.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 importancia tiene el n\u00famero de ni\u00f1os por sala? Ac\u00e1 en Chile es normal 45 alumnos por curso.<\/strong><\/h3>\n

Var\u00eda. Hay algunas investigaciones que dicen que el tama\u00f1o de las clases no importa. Pero en situaciones en que tienes estudiantes con grandes necesidades es algo que s\u00ed es m\u00e1s relevante e importante. En colegios donde hay ni\u00f1os con desventajas, el tama\u00f1o de las clases puede tener un impacto. Pero tambi\u00e9n depende a qu\u00e9 nos referimos con el \u00e9xito, c\u00f3mo definimos si a un colegio le va a bien o no, si estamos analizando el puntaje en las pruebas, eso es solamente una medici\u00f3n. Hay otras cosas que deber\u00edan estar revisando.<\/p>\n

Por ejemplo\u2026<\/strong><\/h3>\n

Revisando qu\u00e9 trabajos est\u00e1n obteniendo los ni\u00f1os despu\u00e9s de que salen del colegio, si van a la universidad y si les est\u00e1 yendo bien ah\u00ed. Hay otras mediciones de \u00e9xito: si es que pueden colaborar con otras personas, si eres responsable en el trabajo, llegas a la hora, puedes resolver problemas o simplemente sabes elegir una alternativa.<\/p>\n

Por lo tanto, las pruebas internacionales de la educaci\u00f3n como PISA, caer\u00edan en esta simplificaci\u00f3n<\/strong><\/h3>\n

Las pruebas internacionales son s\u00f3lo una medici\u00f3n. Puedes tener un estudiante que le vaya mal en la prueba PISA, pero puede que haga una pieza art\u00edstica incre\u00edble o un proyecto incre\u00edble para su comunidad. Porque le fue mal en la prueba \u00bfles vamos a decir que no son exitosos o que no entienden c\u00f3mo ser un miembro que contribuye en la sociedad? No. Las medidas internacionales, incluso las medidas nacionales, son una parte de la evidencia, una parte de la informaci\u00f3n. Ning\u00fan cient\u00edfico o ninguna ciencia, est\u00e1 basada en s\u00f3lo una parte de la evidencia. Y eso deber\u00eda ser aplicado en la educaci\u00f3n tambi\u00e9n.<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por La Segunda en la siguiente direcci\u00f3n:\u00a0impresa.lasegunda.com<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Timothy Spuck ha sido un l\u00edder en educaci\u00f3n STEM por m\u00e1s de 20 a\u00f1os. 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