{"id":23098,"date":"2024-07-21T01:00:00","date_gmt":"2024-07-21T05:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=23098"},"modified":"2025-07-27T20:14:00","modified_gmt":"2025-07-28T00:14:00","slug":"solo-los-mejores-profesores-hacen-aprendizaje-este-vivo-suceda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/solo-los-mejores-profesores-hacen-aprendizaje-este-vivo-suceda\/","title":{"rendered":"Richard Gerver: solo los mejores profesores hacen que el aprendizaje est\u00e9 vivo y suceda"},"content":{"rendered":"\n

El profesor, escritor y conferencista Richard Gerver (Londres, 1969), Doctor en Educaci\u00f3n, asesor del Gobierno brit\u00e1nico y disc\u00edpulo de Ken Robinson; es el autor del libro \u201cCreando las escuelas de ma\u00f1ana hoy\u201d, que es usado como un manual de referencia de innovaci\u00f3n educativa. En su obra plantea excluir la pasividad y el castigo y dejar paso a la interacci\u00f3n y el placer de descubrir y conocer. Adem\u00e1s, en su propuesta destaca el rol fundamental de los profesores.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Gerver, considera que no podemos seguir ense\u00f1ando<\/strong> a nuestros estudiantes para una vida que ma\u00f1ana ya no ser\u00e1 as\u00ed como es hoy, sea cual sea el lugar geogr\u00e1fico, la situaci\u00f3n econ\u00f3mica y la cultura. \u00c9l hace una propuesta de innovaci\u00f3n educativa<\/strong>, para ser adapta a la ense\u00f1anza que podr\u00edan exigir a las nuevas realidades,<\/strong> en que los alumnos efectivamente aprendan<\/strong> y los profesores sepan<\/strong> gestionar pedag\u00f3gicamente el contenido acad\u00e9mico en un ambiente emocionante<\/strong>. El cambio en el modelo econ\u00f3mico<\/strong>, el nuevo uso de los recursos energ\u00e9ticos<\/strong> que disponemos y una lucha por el medio ambiente<\/strong>, la cohesi\u00f3n social<\/strong> y la diversidad,<\/strong> son \u201cretos creados por adultos de ayer y de hoy, que tendr\u00e1n que ser resueltos por los actuales ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Art\u00edculo relacionado: Los buenos profesores no hacen preguntas cerradas, sino que hacen preguntas abiertas<\/a><\/p>\n\n\n\n

Su visi\u00f3n educativa, es resumida por la plataforma virtual de Aula Planeta, en diez claves:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. La educaci\u00f3n surge <\/strong>de las personas y se dirige<\/strong> a las personas.<\/li>\n\n\n\n
  2. Hemos complicado<\/strong> la educaci\u00f3n en vez de mejorarla.<\/li>\n\n\n\n
  3. Los profesores<\/strong> son fundamentales.<\/li>\n\n\n\n
  4. Educar es m\u00e1s que ense\u00f1ar<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  5. Para aprender, arriesgarse<\/strong> es m\u00e1s importante que acertar.<\/li>\n\n\n\n
  6. La educaci\u00f3n es una celebraci\u00f3n<\/strong> de la vida.<\/li>\n\n\n\n
  7. Hay que pensar en los alumnos y escucharles<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  8. La educaci\u00f3n debe empoderar<\/strong>, no controlar ni examinar.<\/li>\n\n\n\n
  9. El aprendizaje debe ser significativo y motivador<\/strong> y los profesores son los encargados de lograrlo.<\/li>\n\n\n\n
  10. El nuevo sistema educativo debe ser flexible y personalizado.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    La explicaci\u00f3n de cada punto puede Usted encontrarlo en RICHARD GERVER: SU VISI\u00d3N EDUCATIVA EN DIEZ PUNTOS.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

    Hace muy poco se desarroll\u00f3 el I Congreso de Innovaci\u00f3n Educativa<\/em> (Arag\u00f3n, Espa\u00f1a) en el que los profesores intercambiaron opiniones y experiencias<\/strong> sobre las \u00faltimas metodolog\u00edas del aula<\/strong> y el deseo de rescatar para la escuela la creatividad<\/strong>, la conexi\u00f3n emocional<\/strong> o la colaboraci\u00f3n entre alumnos. Uno de los ponentes fue Richard Gerver, y por ello, nos animamos a compartir algunas preguntas y respuestas de las entrevistas que le hicieron Rosa Jim\u00e9nez Cano (2012) y en ese Congreso, Pilar \u00c1lvarez (2017) para diario El Pa\u00eds (Espa\u00f1a), con fines \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales.<\/p>\n\n\n\n

    \u201cPILAR \u00c1LVAREZ: SI FUERA MINISTRO DE EDUCACI\u00d3N, \u00bfPOR D\u00d3NDE EMPEZAR\u00cdA?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Hay que aprender qu\u00e9 necesitan<\/strong> nuestros chicos para convertirse en seres humanos de \u00e9xito. Conversar\u00eda con educadores, empresarios, padres, estudiantes… Trabajar\u00edamos para dise\u00f1ar un sistema educativo acorde<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    \"Richard<\/figure>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ: \u00bfLOS POL\u00cdTICOS NO HACEN ESO TAN SENCILLO QUE USTED PROPUGNA?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: No, porque siempre viven en el corto plazo<\/strong>, para ganar las siguientes elecciones<\/strong>. Y muchos padres, aunque quieren lo mejor para sus hijos, creen que esto consiste en la misma receta que ellos recibieron. Pero el mundo ha cambiado<\/strong>. Lo que val\u00eda hace 20 a\u00f1os ya no vale.<\/p>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ: \u00bfQU\u00c9 ES INNOVAR EN LA ESCUELA?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Necesitamos un sistema educativo que siempre cuestione sus procesos<\/strong>. Innovar sugiere un gran momento de transformaci\u00f3n<\/strong>, pero no puede hacerse demasiado r\u00e1pido.<\/p>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ:  A VECES SE PROPUGNAN CAMBIOS SIN SUFICIENTE EVIDENCIA CIENT\u00cdFICA.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Trabajar en el desarrollo del ser humano es algo complejo<\/strong>. Por un lado, no podemos esperar a tener un 100% de evidencia antes de cambiar algo, pero, por otro, hay demasiadas modas pasajeras en educaci\u00f3n<\/strong>. Muchas ideas que suenan fant\u00e1sticas no promueven cambios<\/strong>. Tenemos que ser capaces de generar nuevas ideas<\/strong> y ponerlas a prueba.<\/p>\n\n\n\n

    ROSA JIM\u00c9NEZ: \u00bfQU\u00c9 PAPEL JUEGA EL PROFESOR EN ESTE NUEVO ENTORNO?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Deben asumir que la era en que el profesor era el experto que sab\u00eda todo ya pas\u00f3<\/strong>. Eso ya es imposible en nuestro mundo. Para muchos educadores esto es un reto<\/strong>, pero para otros es una p\u00e9rdida de confianza<\/strong>. Hay que entender que el paradigma ha cambiado<\/strong>. Los profesores nos tenemos que ver como facilitadores, como expertos en ayudar<\/strong> a los j\u00f3venes a entender conceptos complejos, de manera profesional<\/strong>, pero asumir que ahora adquieren conocimientos de muchas maneras. La clave est\u00e1 en hacer ver a [los] alumnos que lo [que] aprenden a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda tiene un uso en la vida diaria, que sirve para su evoluci\u00f3n. Los profesores han pasado de ser<\/strong> los que les dan conocimientos a los que les dan capacidad para aprender por s\u00ed mismos.<\/p>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ: \u00bfPUEDE LA TECNOLOG\u00cdA SUSTITUIR A LOS LIBROS DE TEXTO?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: El problema es c\u00f3mo los usamos<\/strong>. Si los profesores solo siguen el libro, se est\u00e1n perdiendo el elemento personal. Si todo lo que hacemos es cambiar los libros por tecnolog\u00eda y usarla del mismo modo se trata simplemente de otra forma de cometer el mismo error<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    ROSA JIM\u00c9NEZ: \u00bfES TAN IMPORTANTE LA TECNOLOG\u00cdA PARA LOS ESTUDIANTES?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Bastante porque est\u00e1 en su ocio, su hogar… Est\u00e1 en su rutina diaria,<\/strong> as\u00ed que tendr\u00eda que ser parte de su aprendizaje. Hay un matiz que no se debe olvidar, los ni\u00f1os no solo aprenden en la escuela<\/strong>. El aprendizaje informal<\/strong> se da a trav\u00e9s de la tecnolog\u00eda, para que la parte formal tenga credibilidad no puede dejar de lado la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

    ROSA JIM\u00c9NEZ: EN LOS \u00daLTIMOS D\u00cdAS SE HA DESTACADO LA APLICACI\u00d3N KHAN ACADEMY<\/em> PARA IPAD, \u00bfLE PARECE UN BUEN EJEMPLO?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Sin duda. Ha demostrado que para ense\u00f1ar hay que saber llegar a los alumnos<\/strong>. Si se accede a ellos desde una posici\u00f3n cercana, que entienden, todo fluye. Lo m\u00e1s importante de esa aplicaci\u00f3n es que es profunda, pero los alumnos tienen la sensaci\u00f3n<\/strong> de tener el control.<\/p>\n\n\n\n

    ROSA JIM\u00c9NEZ: \u00bfDESAPARECER\u00c1N LAS PIZARRAS?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Mi vaticinio es que cambiar\u00e1n<\/strong>. El problema es que el equipamiento no cambia el sistema. Nos han llenado las clases con pizarras interactivas, muy bien, esperaban que eso hiciera el cambio, pero se han usado igual que las de tiza. Hay que cambiar la mente del profesor<\/strong> y entonces s\u00ed cambiar\u00e1n los libros, la escritura…<\/p>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ: \u00bfQU\u00c9 PAPEL CREE QUE DEBEN JUGAR LOS EX\u00c1MENES?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: En Espa\u00f1a o Inglaterra son la raz\u00f3n de ser de la escuela. Esto tiene que parar. La educaci\u00f3n no va de aprobar ex\u00e1menes<\/strong>, sino de desarrollar a los j\u00f3venes para que tengan \u00e9xito.<\/p>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ: \u00bfC\u00d3MO MEDIR ENTONCES EL PROGRESO DE LOS ALUMNOS?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Los profesores no necesitan los ex\u00e1menes<\/strong> para eso. Seamos serios. Est\u00e1n evaluando a sus alumnos todo el tiempo. Los ex\u00e1menes existen porque les gustan a los pol\u00edticos y los piden los padres<\/strong>. Pero, en realidad, como herramienta, obstaculizan la educaci\u00f3n, no la mejoran. La OCDE se\u00f1ala que los pa\u00edses con sistemas que se centran en ex\u00e1menes son en los que los chicos tienen m\u00e1s dificultades para encontrar un trabajo<\/strong>. Esto se debe a que la educaci\u00f3n no est\u00e1 enfocada a su desarrollo, sino a prepararlos para un examen<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ: \u00bfY POR QU\u00c9 SU FORMA DE ENTENDER LA EDUCACI\u00d3N A\u00daN NO ES MAYORITARIA?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: Hay muchas razones. Una, la transformaci\u00f3n cultural no pasa r\u00e1pido<\/strong>. La sanidad ha cambiado a lo largo de un siglo, paso a paso. Eso no da miedo. Lo que da miedo<\/strong> en educaci\u00f3n es que a\u00fan estamos en el punto de partida<\/strong> y lo que vemos es la diferencia entre donde estamos y donde queremos estar. Es duro y se necesita un cambio masivo<\/strong>. Eso asusta.<\/p>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ: QUIENES CRITICAN LA INNOVACI\u00d3N EDUCATIVA SE\u00d1ALAN QUE HAY PROFESORES, COMO USTED, QUE SALEN DEL AULA PARA CONVERTIRSE EN PONENTES INTERNACIONALES YA NO VUELVEN A LAS CLASES.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>: No hice nada como profesor o como director para convertirme en famoso. Lo hice porque cre\u00eda que era lo mejor para mis estudiantes<\/strong>. Cuando mi escuela fue conocida, tuve la oportunidad de probarle a la gente que hab\u00eda otra manera de hacer<\/strong>. El d\u00eda que decid\u00ed dejarla fue el m\u00e1s dif\u00edcil de mi vida, llor\u00e9 cuando mand\u00e9 mi carta de renuncia. Antes ten\u00eda influencia sobre 30 ni\u00f1os. Ahora doy conferencias por todo el mundo y puedo haber ayudado a m\u00e1s de un mill\u00f3n. Mi argumento es que nunca dej\u00e9 la escuela<\/strong>, ahora tengo el privilegio de influir en un mill\u00f3n de alumnos. Tengo mucha suerte, pero echo de menos a mis chicos cada d\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

    PILAR \u00c1LVAREZ: \u00bfC\u00d3MO EDUC\u00d3 USTED A SUS HIJOS?<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

    RICHARD GERVER<\/strong>:  Fueron a la escuela p\u00fablica, que es donde nosotros ense\u00f1amos<\/strong> [su mujer es directora de centro]. Tienen una educaci\u00f3n muy s\u00f3lida. Mi hijo tiene 16 y la chica, de 21, se prepara para ser maestra. Los dos tienen confianza suficiente para perseguir sus sue\u00f1os. Son muy felices\u201d.<\/p>\n\n\n\n

    Hemos tomado las preguntas y respuestas que consideramos podr\u00edan ser de inter\u00e9s m\u00e1s general, (los resaltados en negritas es nuestro), y para que Usted, si desea leer las entrevistas completas, ingrese a los siguientes enlaces: \u201c<\/strong>ES ABSURDO LLENAR LAS AULAS DE ORDENADORES<\/strong><\/a>\u201d<\/strong> y RICHARD GERVER: \u201cHAY DEMASIADAS MODAS PASAJERAS EN LA EDUCACI\u00d3N\u201d.<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

    \u201cEl liderazgo educativo est\u00e1 en la transmisi\u00f3n de control. Que los alumnos se lideren a s\u00ed mismos\u201d<\/em> (Richard Gerver)<\/p>\n\n\n\t\t

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    Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Brunner: sin autoridad leg\u00edtima, no se logra una disciplina internalizada; sin ella, no existe una comunidad escolar<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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    Miguel Toribio-Mateas: \u00abSi de peque\u00f1o te dicen que eres torpe, esa vivencia influir\u00e1 en tu inflamaci\u00f3n cerebral\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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    Alicia Tojeiro: El primero que tiene que ir feliz a la escuela es el maestro<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El profesor, escritor y conferencista Richard Gerver (Londres, 1969), Doctor en Educaci\u00f3n, asesor del Gobierno brit\u00e1nico y disc\u00edpulo…","protected":false},"author":2,"featured_media":98921,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"disabled","csco_page_header_type":"large","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[48,47],"tags":[77,220,1462,62,2917,2916,1765,2915],"class_list":{"0":"post-23098","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-entrevistas","8":"category-noticias","9":"tag-aprendizaje","10":"tag-educativa","11":"tag-mejores","12":"tag-profesores","13":"tag-richard-gerver","14":"tag-suceda","15":"tag-vision","16":"tag-vivo","17":"cs-entry","18":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"\nSolo los mejores profesores hacen que el aprendizaje est\u00e9 vivo y suceda<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"\u00a1De la mano de Richard Gerver! 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LO QUE NO DICEN LOS RANKINGS, escrito por Lola Garci\u0301a-Ajofri\u0301n, periodista espa\u00f1ola licenciada por la Universidad Complutense de Madrid y especializada en el campo de la educaci\u00f3n en el \u00e1mbito internacional, nos comparte experiencias educativas de diversas partes del mundo, (USA, Afganist\u00e1n, Corea del\u2026","rel":"","context":"En \u00abLibros\u00bb","block_context":{"text":"Libros","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/pedagogia\/libros\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-118.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-118.jpg?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-118.jpg?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-118.jpg?resize=700%2C400&ssl=1 2x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/1-118.jpg?resize=1050%2C600&ssl=1 3x"},"classes":[]},{"id":17473,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/20-libros-docentes-la-tecnologia-aula-2\/","url_meta":{"origin":23098,"position":2},"title":"20 libros sobre la tecnolog\u00eda en el aula y 2 sobre Inteligencia Artificial para Docentes","author":"Web del Maestro CMF","date":"16 enero, 2024","format":false,"excerpt":"El mundo actual est\u00e1 en constante cambio y la educaci\u00f3n no escapa a esta realidad. 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