{"id":22749,"date":"2018-01-17T23:10:26","date_gmt":"2018-01-18T02:10:26","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=22749"},"modified":"2026-02-25T17:42:44","modified_gmt":"2026-02-25T20:42:44","slug":"no-las-competencias-basicas-leer-extraer-informacion-una-nueva-forma-analfabetismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/no-las-competencias-basicas-leer-extraer-informacion-una-nueva-forma-analfabetismo\/","title":{"rendered":"Silvia Montoya: No tener las competencias b\u00e1sicas para leer y extraer informaci\u00f3n es una nueva forma de analfabetismo"},"content":{"rendered":"

Despu\u00e9s de los resultados de los informes PISA, m\u00e1s de un pa\u00eds y m\u00e1s de un centro educativo, se han planteado la necesidad de trabajar c\u00f3mo mejorar las habilidades de comprensi\u00f3n lectora. Un buen n\u00famero de profesores, estamos de acuerdo en que no basta que los estudiantes sepan leer \u201centonada y pausadamente\u201d, sino tambi\u00e9n que comprendan mejor lo que se leen, con la habilidad de descifrar la pronunciaci\u00f3n de las letras escritas; probando con una ense\u00f1anza m\u00e1s temprana, la revisi\u00f3n del vocabulario, la gram\u00e1tica y los adiestramientos complejos en el uso del lenguaje oral, y de la competencia narrativa; pero parece que a\u00fan (de acuerdo a cada espacio educativo) hay mucho m\u00e1s por hacer.<\/strong><\/p>\n

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Tambi\u00e9n, gracias a las evaluaciones censales, cada d\u00eda somos m\u00e1s conscientes que \u201cla falta de comprensi\u00f3n cierra puertas<\/strong>, y es justamente eso lo que debemos combatir. Los resultados de la prueba PISA no s\u00f3lo son n\u00fameros, sino cifras que dan cuenta de que debemos hacer algo con el estado actual de la educaci\u00f3n en nuestros pa\u00edses que permita a todos y cada uno de nuestros ni\u00f1os participar libremente en la sociedad. EL ESTUDIO DE LA COMPRENSI\u00d3N LECTORA EN LATINOAM\u00c9RICA: NECESIDAD DE UN ENFOQUE EN LA COMPRENSI\u00d3N.<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Sobre este tema, la directora del Instituto de Estad\u00edstica de la UNESCO (UIS) desde 2015, la Dra. Silvia Montoya<\/strong> docente e investigadora de nacionalidad argentina; quien ha obtenido una maestr\u00eda y un doctorado en An\u00e1lisis de Pol\u00edticas P\u00fablicas, una maestr\u00eda en Administraci\u00f3n P\u00fablica y con numerosas publicaciones sobre temas de educaci\u00f3n, es entrevistada por BBC MUNDO, seg\u00fan el art\u00edculo de \u00c1ngel Berm\u00fadez. Con fines \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales, hemos hecho una libre s\u00edntesis de la publicaci\u00f3n, considerando que podr\u00eda ayudarnos a revisar y evaluar nuestra ense\u00f1anza <\/strong>para que nuestros estudiantes aprendan a interpretar o entender un texto, \u201cextrayendo lo que es denominado como las Ideas Principales<\/strong> que marcan justamente la esencia de lo que hemos le\u00eddo, adem\u00e1s de dar lugar a los Conceptos Principales <\/strong>que se vuelcan en el contenido de la narraci\u00f3n o el texto que hemos analizado\u201d (Blog IMPORTANCIA); y su importancia para insertarse en la sociedad<\/strong>.<\/p>\n

La Doctora Montoya sostiene que ordinariamente, en Am\u00e9rica Latina, un estudiante realiza diez a\u00f1os de estudios, sin embargo, seg\u00fan el informe publicado por el INSTITUTO DE ESTAD\u00cdSTICAS DE LA<\/span><\/strong> UNESCO,\u00a0<\/strong>para alrededor de 19 millones de estudiantes el levantarse temprano, los desvelos de sus padres y de ellos mismos, los innumerables gastos y sacrificios no parecen estar dando el resultado esperado<\/strong>; pues \u201cno alcanzan los niveles de suficiencia requerida en capacidad lectora <\/strong>para el momento en el que concluyen la educaci\u00f3n secundaria\u201d.\u00a0 Es decir, que el 36% de estudiantes de Am\u00e9rica y El Caribe plantean una situaci\u00f3n \u201cdram\u00e1tica\u201d al no alcanzar los niveles de lectura<\/strong> adecuados.<\/p>\n

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Tambi\u00e9n considera la directora del UIS (por sus siglas en ingl\u00e9s), que despu\u00e9s de tantos a\u00f1os de estudio la existencia de \u201cni\u00f1os que no tengan las competencias b\u00e1sicas<\/strong> cuando se trata de leer p\u00e1rrafos muy sencillos y extraer informaci\u00f3n de los mismos\u201d es \u201ccomo una nueva definici\u00f3n de analfabetismo<\/strong>. [\u2026] carecer de comprensi\u00f3n lectora es una especie de discapacidad o de incapacidad<\/strong> para poder insertarse en la sociedad<\/strong>, poder votar y entender<\/strong> las propuestas de los candidatos, poder tener entendimiento de los propios derechos y deberes<\/strong> como ciudadano. Me parece que afecta todas las dimensiones\u00bb.<\/p>\n

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