{"id":22566,"date":"2021-03-22T23:49:35","date_gmt":"2021-03-23T02:49:35","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=22566"},"modified":"2023-10-15T20:57:06","modified_gmt":"2023-10-15T23:57:06","slug":"los-ninos-se-portan-mejor-cuando-escuchados-comprendidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-ninos-se-portan-mejor-cuando-escuchados-comprendidos\/","title":{"rendered":"Marisa Moya: Los ni\u00f1os se portan mejor cuando son escuchados y comprendidos"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Si quisi\u00e9ramos entender lo que es la Disciplina Positiva, con palabras sencillas, dir\u00edamos que es poner las reglas de comportamiento o los l\u00edmites desde el respeto, organizando las relaciones de convivencia con un buen el trato humano. Nos ayuda a entender la naturaleza infantil, nos prepara para esa revisi\u00f3n \u00edntima y profunda de qu\u00e9 educador estamos siendo, pero que no asegura que los ni\u00f1os vayan a hacer siempre lo adecuado, pero s\u00ed que nosotros, los educadores, estaremos trabajando de tal manera que los chicos puedan tomar las mejores de sus decisiones, facilitando la toma de conciencia de que cada cual decidir\u00e1 si necesita cambiar algo y c\u00f3mo lo quiere modificar.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Disciplina Positiva se funda a partir de la <strong>Psicolog\u00eda Individual<\/strong> de <strong>Alfred W. Adler<\/strong> m\u00e9dico y psicoterapeuta austr\u00edaco, que pone \u201cm\u00e1s \u00e9nfasis en el poder que tiene cada individuo a la hora de <strong>estructurar el funcionamiento de su mente<\/strong> seg\u00fan lo que ocurre en el presente\u201d; y la del psiquiatra y educador estadounidense <strong>Rudolf Dreikurs<\/strong>, quien, desde la propuesta de Adler, la llama <strong>\u201cEducaci\u00f3n Democr\u00e1tica\u201d<\/strong>, como un nuevo enfoque pedag\u00f3gico o psicoeducacional, con una particular conceptualizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n infantil y juvenil en general, \u00a0y el <strong>m\u00e9todo de intervenci\u00f3n con ni\u00f1os problem\u00e1ticos<\/strong>; sin intentar \u201ccurar\u201d o mejorar una sintomatolog\u00eda o cambiar la personalidad, sino que se acerca a lo que se entiende hoy como <strong>\u201corientaci\u00f3n psicol\u00f3gica\u201d<\/strong> o <strong>\u201ccounselling\u201d<\/strong>.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-60894\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-1024x633.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"633\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-1024x633.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-110x68.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-200x124.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-380x235.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-255x158.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-550x340.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-800x495.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-220x136.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-400x247.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-760x470.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-510x315.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12-600x371.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/02\/1-copia-12.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Posteriormente las especialistas en Educaci\u00f3n <strong>Jane Nelsen<\/strong> y <strong>Lynn Lott<\/strong> releyeron la obra de Adler y Dreikurs, lo transformaron y dieron vida a la <strong>Disciplina Positiva<\/strong>, con una mirada distinta de la educaci\u00f3n, para hacer frente al mal comportamiento de un ni\u00f1o y no caer en una pura correcci\u00f3n y control \u201ca trav\u00e9s de la <strong>amenaza, el miedo, la culpa y el soborno<\/strong>\u201d. En su libro \u201cDisciplina Positiva para Adolescentes\u201d (1988), se proponen ense\u00f1ar \u201ca <strong>padres y educadores<\/strong>, a trav\u00e9s de talleres vivenciales, a <strong>desarrollar habilidades y competencias<\/strong> que les permitan desarrollar <strong>su rol<\/strong> eficientemente ya sea en la crianza en el <strong>hogar <\/strong>o en el <strong>sal\u00f3n de clase\u201d<\/strong>. <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/disciplinapositivamx.wordpress.com\/tag\/lynn-lott\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>(DISCIPLINA POSITIVA \u2013 EDUCANDO CON AMOR Y RESPETO).<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La Disciplina Positiva, se presenta como un paradigma que <strong>descarta el miedo<\/strong> y <strong>los m\u00e9todos punitivos<\/strong> a la hora de <strong>manejar el poder<\/strong> en las relaciones, poniendo el acento en <em>dos grandes fuerzas generativas, inmensas e inagotables en beneficios<\/em>: <strong>la confianza y el afecto<\/strong>. Cuando los ni\u00f1os desobedecen <strong>tenemos miedo<\/strong>, cuando se llenan de furia, cuando no saben, cuando no pueden\u2026 y <strong>abordamos <\/strong>(algunas veces)<strong> la inseguridad<\/strong> natural de los ni\u00f1os con <strong>herramientas muy eficaces a corto plazo<\/strong> (castigamos, humillamos, avergonzamos, chantajeamos), pensando ilusoriamente que son educadoras; pero es la oportunidad en que los ni\u00f1os empiezan a experimentar desde su primera infancia que \u201c<strong>los entrenadores de vida<\/strong>, esos que se supone que tienen la ciencia para mostrar c\u00f3mo funcionar en el mundo, <strong>son poco o nada confiables<\/strong>\u201d.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201c\u00bfC\u00f3mo podremos saber c\u00f3mo se hace? \u00bfC\u00f3mo se aplica en la vida real la comprensi\u00f3n, la escucha, llegar a acuerdos, respetar pautas, responsabilizarse de las decisiones?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La plataforma GESTIONANDO HIJOS, public\u00f3 una entrevista de Elena Couceiro a Marisa Moya, Licenciada en Psicolog\u00eda, Diplomada en Ciencias Humanas y Educaci\u00f3n Infantil y entrenadora de Disciplina Positiva para padres y docentes, y que nosotros compartimos textualmente, tres preguntas de Couceiro con las respuestas de Moya, con fines \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales, anotando que las cursivas y resaltados son nuestros, esperando que este tema nos ayude al conocimiento, actualizaci\u00f3n, reflexi\u00f3n, di\u00e1logo y posible aplicaci\u00f3n de este paradigma para lograr una mejor disciplina, con respeto.<\/p>\n<h5><strong>Elena Couceiro: \u201c\u00bfPor qu\u00e9 te parece [la disciplina positiva] un enfoque adecuado para educar a los ni\u00f1os y las ni\u00f1as?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MARISA MOYA:<\/strong> Porque la Disciplina Positiva tiene en cuenta la naturaleza infantil, sus caracter\u00edsticas y necesidades y ayuda al educador a \u201cmeterse en los zapatos de los ni\u00f1os\u201d, a tomar conciencia de que <strong>para cumplir con la tarea de la educaci\u00f3n debemos hacernos sensibles<\/strong> a que en cada uno de nuestros chicos hay un sinf\u00edn de necesidades vitales \u00fanicas que seg\u00fan sean atendidas van a dar lugar al <strong>bienestar<\/strong> infantil o a ni\u00f1os <strong>hipervigilantes<\/strong> o ni\u00f1os con sentimientos de <strong>insuficiencia<\/strong> e incapacidad porque sus tensiones cotidianas no encontraron el alimento arm\u00f3nico. Al finalizar cada d\u00eda el ni\u00f1o tiene que tener la <strong>garant\u00eda <\/strong>de que ha sido acompa\u00f1ado en su proceso vital por un adulto que ha facilitado su crecimiento personal. Con conciencia podemos <strong>responsabilizarnos de nuestra conducta<\/strong> y modificarla de forma que les <strong>induzca <\/strong>a mejorar la suya sin perjudicar su autoestima.<\/p>\n<h5><strong>Elena Couceiro: En los libros sobre disciplina positiva se dice que un ni\u00f1o que se porta mal lo hace porque se siente mal. \u00bfC\u00f3mo podemos los padres averiguar el malestar que se esconde detr\u00e1s de un mal comportamiento?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MARISA MOYA:<\/strong> As\u00ed es, Dreikurs dec\u00eda que un ni\u00f1o que se porta mal es un <strong>ni\u00f1o desanimado<\/strong>, que no ha encontrado la manera de perseguir las finalidades de pertenencia e importancia y que bas\u00e1ndose en creencias err\u00f3neas de c\u00f3mo lograrlas <strong>elige estrategias inadecuadas<\/strong>, de atenci\u00f3n indebida, de poder no constructivo, de venganza para mitigar el dolor que le produce no conseguir el sentimiento de ser tenido en cuenta o bien de insuficiencia o incapacidad cuando llegan a la conclusi\u00f3n de que darse por vencidos es la \u00fanica opci\u00f3n porque realmente no valen para nada.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>La mala conducta es una llamada, una petici\u00f3n de ayuda inconsciente <\/strong>por parte del ni\u00f1o al adulto. Falta de <strong>competencias<\/strong> (no poseo m\u00e1s desarrollo cognitivo, ni tampoco de orden socio emocional), <strong>desconocimiento<\/strong>, \u00bfqui\u00e9n naci\u00f3 con las normas de conducta aprendidas?, <strong>desmotivaci\u00f3n<\/strong>, \u00bfcu\u00e1ntos conflictos provoca el cansancio en los ni\u00f1os, cuando tienen hambre, cuando tiene sue\u00f1o, cuando tienen ex\u00e1menes\u2026? o tan solo cuando han vivido <strong>un acontecimiento<\/strong> que les hace reaccionar desde su cerebro primitivo en el que la raz\u00f3n no puede actuar. En esta petici\u00f3n de ayuda, en cada una de las malas conductas hay un <strong>mensaje t\u00e1cito<\/strong>, soy un ni\u00f1o y solo quiero pertenecer. \u00bfParecer\u00eda distinta la mala conducta si la concibi\u00e9ramos como fruto \u201cdel des\u00e1nimo\u201d, fruto de \u201cfalta de competencia\u201d, \u201cuna conducta del cerebro primitivo\u201d o una \u201cconducta apropiada para la edad\u201d?\u00a0 El ni\u00f1o no necesita en esos momentos la correcci\u00f3n, el ni\u00f1o necesita que <strong>entendamos y comprendamos<\/strong>, (no confundir con aceptaci\u00f3n del mal comportamiento), que trabajemos \u201cla calma\u201d para que su cerebro m\u00e1s racional le permita enfocarse en soluciones. Para reconocer ese <strong>mensaje oculto<\/strong> <strong>del mal comportamiento<\/strong>, la raz\u00f3n que lo motiva, el adulto debe preguntarse a s\u00ed mismo qu\u00e9 emociones despiertan en \u00e9l, cu\u00e1l es su reacci\u00f3n emocional, porque este mal comportamiento es <strong>la soluci\u00f3n<\/strong> que pone el ni\u00f1o a su problema m\u00e1s profundo para obtener la conexi\u00f3n que necesita. <strong>Nuestros sentimientos<\/strong> son los que nos indican el objetivo err\u00f3neo del ni\u00f1o.<\/p>\n<h5><strong>Elena Couceiro: \u00bfEs cierto que es necesario hacer caso a los ni\u00f1os cuando menos lo merezcan, porque es cuando m\u00e1s lo necesitan? \u00bfC\u00f3mo podemos ayudarles?<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>MARISA MOYA:<\/strong> Sin duda, otro de los aspectos que es <strong>dif\u00edcil de asumir por los educadores<\/strong>. Demasiado frecuente todav\u00eda la expresi\u00f3n del \u201cninguneo\u201d. Los ni\u00f1os no desarrollan caracter\u00edsticas positivas a partir de la ausencia de conexi\u00f3n, tampoco cuando sienten que no son aceptados sus sentimientos. <strong>A los padres y profesores<\/strong> nos urge acabar con las malas conductas y <strong>utilizamos herramientas<\/strong> a corto plazo para acabar con ellas sin ser conscientes de que para que los ni\u00f1os se porten bien no hay, antes, que hacerles sentir mal porque esto no es motivador. Los ni\u00f1os <strong>se portan mejor <\/strong>cuando se sienten bien y se sienten bien cuando sus sentimientos son <strong>escuchados y comprendidos<\/strong>. Esta es la v\u00eda para poder comunicar con el malestar infantil, un proceso de <strong>confianza y empat\u00eda<\/strong> para que el ni\u00f1o se sienta seguro y abierto a la comunicaci\u00f3n y el enfoque en soluciones\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, la Disciplina Positiva nos dice que \u201clos <strong>castigos convencionales<\/strong> no son buenos en el largo plazo porque generan <strong>resentimiento y rebeld\u00eda<\/strong> ya que no logran conectar las necesidades de padres e hijos, no se les da importancia a sus necesidades y finalmente <strong>no cumplen el objetivo<\/strong> de ense\u00f1arles valores para la vida\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">As\u00ed que, si queremos que nos escuchen, escuchemos, si queremos amabilidad, seamos amable, si queremos respeto, respetemos, y si queremos un hogar o una escuela en paz, seamos m\u00e1s positivos a la hora de educar. Textos tomados y adaptados de <a href=\"https:\/\/elpais.com\/elpais\/2017\/09\/26\/mamas_papas\/1506424357_975671.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">DISCIPLINA POSITIVA O C\u00d3MO EDUCAR CON AFECTO Y FIRMEZA<\/span>.<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Les sugerimos leer la entrevista completa en: <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/educarestodo.com\/blog\/marisa-moya-al-finalizar-cada-dia-el-nino-tiene-que-tener-la-garantia-de-que-ha-sido-acompanado-en-su-proceso-vital-por-un-adulto-que-ha-facilitado-enriquecimiento-personal\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong>MARISA MOYA: \u201cLOS EDUCADORES TENEMOS EN NUESTRAS MANOS MEJORAR EL MUNDO HACIENDO QUE LAS RELACIONES EST\u00c9N BASADAS EN EL RESPETO MUTUO Y EN EL AMOR\u201d<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><em>\u201cSigue siendo mi sue\u00f1o de crear la paz mundial a trav\u00e9s de la paz en los hogares y en las aulas. Cuando tratemos a los ni\u00f1os con dignidad y respeto, y les ense\u00f1amos valiosas habilidades de vida para formar un buen car\u00e1cter, ellas derramar\u00e1n paz en el mundo\u201d<\/em> (Jane Nelsen).<\/p>\n<p style=\"text-align: right;\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-120232\" class=\"post-120232 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-autonomia-3 tag-crianza tag-desarrollo-infantil tag-educacion-familiar tag-esfuerzo tag-fernando-alberca tag-fuerza-de-voluntad tag-habitos-2 tag-perseverancia tag-sobreproteccion-2 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/fernando-alberca-hemos-alimentado-a-los-hijos-con-la-idea-de-que-si-la-vida-es-comoda-es-feliz-y-esto-es-mentira\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-25-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/fernando-alberca-hemos-alimentado-a-los-hijos-con-la-idea-de-que-si-la-vida-es-comoda-es-feliz-y-esto-es-mentira\/\" rel=\"bookmark\">Fernando Alberca: \u201cHemos alimentado a los hijos con la idea de que si la vida es c\u00f3moda es feliz. Y esto es mentira\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-119987\" class=\"post-119987 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-convivencia tag-crianza tag-docentes tag-educacion-2 tag-familia tag-formacion-humana tag-padres tag-sociedad tag-valores cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/leon-xiv-la-familia-sera-siempre-la-primera-escuela-de-humanidad-en-la-que-se-aprende-antes-que-en-cualquier-otro-lugar\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" 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