{"id":21906,"date":"2019-11-23T17:22:46","date_gmt":"2019-11-23T20:22:46","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=21906"},"modified":"2023-06-10T10:33:33","modified_gmt":"2023-06-10T14:33:33","slug":"trabajar-mapas-mentales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/trabajar-mapas-mentales\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo trabajar con Mapas Mentales?"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">En el mes de julio publicamos la entrada \u00ab<span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ayuda-docente-18-aplicaciones-gratuitas-para-crear-mapas-mentales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">18 APLICACIONES GRATUITAS PARA CREAR MAPAS MENTALES<\/a><\/span>\u00bb y ahora queremos complementarla con la siguiente publicaci\u00f3n del <strong>Blog SM Conectados<\/strong>.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Un mapa mental es un diagrama o herramienta de aprendizaje, utilizada para representar conceptos o ideas asociadas a un tema en particular, es decir, corresponde a una herramienta empleada para facilitar el aprendizaje mediante la visualizaci\u00f3n de ideas de forma esquematizada, todas ellas relacionadas entre s\u00ed, las cuales en conjunto ayudan a explicar el contenido de un tema en espec\u00edfico.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta t\u00e9cnica fue desarrollada por primera vez por el escritor y consultor educativo ingl\u00e9s, <strong>Tony Buzan<\/strong>, y su objetivo principal es el de sintetizar una unidad de informaci\u00f3n a la m\u00ednima expresi\u00f3n posible, evitando la redundancia y manteniendo las ideas claves, haciendo uso de la creatividad para plasmar los pensamientos derivados de un tema central, de una manera gr\u00e1fica y din\u00e1mica.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Compartimos con fines educativos &#8211; pastorales la publicaci\u00f3n del <strong>Blog SM Conectados,<\/strong> que ayudar\u00e1 a m\u00e1s de un docente a trabajar correctamente los mapas mentales.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/x74_iY7q-mU\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<h2 class=\"titulo-noticia\">\u00bfC\u00f3mo trabajar con mapas mentales?<\/h2>\n<h5><strong>Introducci\u00f3n<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los ejercicios de localizaci\u00f3n geogr\u00e1fica tradicionales suelen resultar aburridos para los alumnos, y no siempre proporcionan una informaci\u00f3n fiable sobre su <strong>conocimiento de los mapas.<\/strong> Con frecuencia los alumnos desarrollan estrategias encaminadas a completar correctamente estos mapas, sin que eso quiera decir que han incorporado estos contenidos a su proceso de aprendizaje.<\/p>\n<h5><strong>Objetivos<\/strong><\/h5>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Es conveniente buscar nuevas formas de comprobar el nivel de conocimientos de los alumnos, que adem\u00e1s de proporcionarnos una informaci\u00f3n fiable pueden resultar estimulantes y divertidas.\/p&gt;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Una buena manera de conseguir todos estos objetivos es la realizaci\u00f3n de un mapa mental, en el cual los alumnos reflejen sus conocimientos espaciales y su concepci\u00f3n de la realidad, normalmente alterada por sus experiencias personales, por la proximidad geogr\u00e1fica, ling\u00fc\u00edstica, cultural.\/p&gt;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Un mapa mental consiste en trazar sobre una hoja en blanco un mapa que refleje la cartograf\u00eda que tienen en mente. Los alumnos deben partir de cero, y es importante que no cuenten con ning\u00fan soporte exterior ni se les proporcione ninguna ayuda. Deben dibujar el mapa que se les indique, trazando las fronteras y escribiendo los nombres de pa\u00edses o accidentes geogr\u00e1ficos.\/p&gt;<\/li>\n<\/ol>\n<h5><strong>An\u00e1lisis del profesor<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cuando todos hayan realizado el ejercicio, es conveniente comparar los mapas de los alumnos entre s\u00ed y tratar de extraer los errores m\u00e1s comunes.\/p&gt;<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n, comparar los trabajos con un mapa a escala y elaborar una lista de los fallos m\u00e1s evidentes.\/p&gt;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Tratar de extraer conclusiones sobre los errotes m\u00e1s frecuentes, analizando las causas que los provocan.\/p&gt;<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Como ejemplo, \u00e9ste es un mapa de Europa (en el reverso de la ficha) realizado por una alumna de segundo ciclo de ESO.\/p&gt;<\/li>\n<\/ol>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-32733\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-55.jpg\" alt=\"\" width=\"1280\" height=\"720\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-55.jpg 1280w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-55-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-55-768x432.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/05\/1-55-1024x576.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 1280px) 100vw, 1280px\" \/><\/p>\n<h5><strong>Su an\u00e1lisis ser\u00eda este:<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">1. Las fronteras de la Espa\u00f1a peninsular est\u00e1n bien trazadas, pero su tama\u00f1o es mayor del que deb\u00eda. Este tipo de error es muy frecuente; los alumnos tienden a representar en mayor tama\u00f1o lo que mejor y m\u00e1s directamente conocen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2. Si observamos los pa\u00edses europeos, los que est\u00e1n mejor delimitados son aquellos que tienen unos l\u00edmites naturales m\u00e1s evidentes: islas, pen\u00ednsulas\u2026 Es llamativo el caso de Islandia, pa\u00eds que suele aparecer mucho mejor localizado que Suiza,Austria u otros pa\u00edses centroeuropeos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">3. Portugal est\u00e1 delimitado, pero no aparece su nombre. Es un error tambi\u00e9n frecuente, que atribuimos al desconocimiento real del pa\u00eds.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">4. \u00c9l \u00e1rea geogr\u00e1fica asociada a Espa\u00f1a en este mapa es el sur de Europa, en el que las pen\u00ednsulas mediterr\u00e1neas est\u00e1n definidas, e incluso se rotula la isla de Sicilia. Sin embargo, los pa\u00edses balc\u00e1nicos, que est\u00e1n en esta misma \u00e1rea geogr\u00e1fica, se ignoran, a pesar de su constante presencia en los medios de comunicaci\u00f3n. La explicaci\u00f3n tal vez sea el conocimiento de la historia grecorromana, que est\u00e1 bien desarrollada en los programas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">5. El centro y el este de Europa son muy mal conocidos, y son conscientes del gran tama\u00f1o de Rusia, que parece ocupar todo el espacio \u201cdisponible\u201d m\u00e1s all\u00e1 de Alemania y Polonia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">6. Estonia, Letonia y Lituania est\u00e1n bien localizadas, como suele ocurrir en este tipo de mapas. La explicaci\u00f3n tal vez sea puramente fon\u00e9tica; son tres nombres f\u00e1ciles de recordar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Esperamos que le sea de utilidad. No olvide de comentar sus experiencias y compartir esta entrada con su comunidad virtual,\u00a0as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos de forma gratuita. \u00a0Muchas gracias.<\/strong><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por\u00a0Blog SM Conectados\u00a0en la siguiente direcci\u00f3n:\u00a0<a href=\"http:\/\/blog.smconectados.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">blog.smconectados.com<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-84656\" class=\"post-84656 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-director category-docentes category-pedagogia tag-buen tag-cualidades tag-docente tag-paulo-freire cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div 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