{"id":21824,"date":"2021-09-12T09:10:52","date_gmt":"2021-09-12T12:10:52","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=21824"},"modified":"2023-10-01T00:42:29","modified_gmt":"2023-10-01T03:42:29","slug":"diez-preguntas-le-ayudaran-planificar-asignatura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/diez-preguntas-le-ayudaran-planificar-asignatura\/","title":{"rendered":"10 preguntas que ayudar\u00e1n a planificar su asignatura y el proceso de aprendizaje"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El profesor Ken Bain, rector reci\u00e9n jubilado de la Universidad del Distrito de Columbia en Washignton, ha vendido medio mill\u00f3n de ejemplares de las distintas ediciones de su libro \u00abLo que hacen los mejores profesores universitarios\u00bb\u00a0y 100.000 de \u00abLo que hacen los mejores estudiantes\u00a0de la universidad\u00bb (PUV, 2013). De \u00e9stos \u00faltimos, 15.000 de la edici\u00f3n en castellano publicada por la universidad valenciana, que lo envisti\u00f3 doctor &#8216;honoris causa&#8217;.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En esta oportunidad el Doctor\u00a0Ken Bain nos entrega una lista de 10 preguntas que deber\u00edamos hacernos para ayudar al estudiante en su proceso de aprendizaje.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">\u00bfC\u00f3mo ayudar al estudiante en su proceso de aprendizaje?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ken Bain\u00a0realiza una reflexi\u00f3n sobre algunos elementos que podr\u00edan ayudar al profesor a planificar su asignatura. Bain apuesta por un modelo pedag\u00f3gico en el que la comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n con el alumno sea permanente, en el que se despierte el inter\u00e9s del estudiante por la asignatura, y en el que el uso racional de las nuevas tecnolog\u00edas ayude al profesor a guiar el aprendizaje del alumno.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La mejor manera de ayudar al alumno en su proceso de aprendizaje es comenzar plante\u00e1ndose algunas preguntas que le ayuden a planificar la asignatura empezando por el final y yendo hacia el principio. Debemos comenzar por lo que queremos que los estudiantes logren aprender, y s\u00f3lo posteriormente utilizar la tecnolog\u00eda, (y la estrategia general de ense\u00f1anza) ajust\u00e1ndola de la mejor manera posible para alcanzar los objetivos de aprendizaje planteados.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">DIEZ\u00a0 PREGUNTAS QUE LE AYUDAR\u00c1N\u00a0A PLANIFICAR LA ASIGNATURA.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: left;\">1. \u00bfQu\u00e9 quiero que mis estudiantes aprendan intelectual, emocional o\u00a0f\u00edsicamente al asistir a mi clase?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puedo, por ejemplo, querer que apliquen conceptos, analicen datos, sinteticen respuestas y eval\u00faen conclusiones.<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 preguntas que pueda plantear en mi asignatura ayudar\u00e1n a mis alumnos a desarrollar las destrezas, habilidades, o cualidades que les permitan alcanzar los objetivos fijados en la misma?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 habilidades de razonamiento deben tener los estudiantes, o deben desarrollar, para responder las preguntas de la asignatura?<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: left;\">2. \u00bfC\u00f3mo puedo ayudar o motivar a mis alumnos para que alcancen esos\u00a0objetivos?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">A continuaci\u00f3n se presentan siete principios para la buena pr\u00e1ctica de la educaci\u00f3n que podr\u00e1n serle de utilidad en el desempe\u00f1o de su labor docente:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Estimular el contacto y la comunicaci\u00f3n entre los profesores y los alumnos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Estimular la cooperaci\u00f3n entre los propios estudiantes.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Favorecer el aprendizaje activo y din\u00e1mico de los alumnos. Kenneth Bain, profesor de Historia, fue Director del Centro para la Excelencia de la Ense\u00f1anza de la Universidad de Nueva Cork y de otros tantos Centros con lo ayudar a la mejora docente de los profesores. Es miembro del Consejo Acad\u00e9mico del Instituto Internacional para el Desarrollo de la Innovaci\u00f3n Acad\u00e9mica.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Lograr una r\u00e1pida realimentaci\u00f3n que favorezca el aprendizaje de los alumnos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Preparar adecuadamente los tiempos de trabajo que deber\u00e1n dedicarse a las distintas actividades que se realizar\u00e1n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Comunicar a los alumnos lo que se espera de ellos.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Respetar la diversidad de talentos de todos y cada uno de nuestros alumnos, as\u00ed como las diferentes formas de aprendizaje de cada uno de ellos.<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-86081\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27.jpg\" alt=\"\" width=\"800\" height=\"450\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27-768x432.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27-110x62.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27-200x113.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27-380x214.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27-255x143.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/A12B3C4D2-27-550x309.jpg 550w\" sizes=\"auto, (max-width: 800px) 100vw, 800px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">3. \u00bfQu\u00e9 ejemplos tomados de la realidad puedo llevar al aula para desafiar el aprendizaje de mis alumnos, y c\u00f3mo puedo ayudarles a que construyan tal desaf\u00edo intelectual?<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: left;\">4. \u00bfC\u00f3mo debo afrontar la asignatura para que mis alumnos encuentren fascinantes las habilidades y la informaci\u00f3n que deseo transmitirles? \u00bfQu\u00e9 preguntas y actividades que pueda plantear suscitar\u00e1n la curiosidad de mis alumnos y les har\u00e1n replantearse sus pensamientos as\u00ed como examinar sus modelos mentales de la realidad?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00a0A continuaci\u00f3n se presentan algunos elementos que podr\u00edan ayudarle a preparar las actividades que desarrollar\u00e1 en sus clases para mejorar el aprendizaje de sus alumnos:<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: 1px solid #CCC; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;\" src=\"https:\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/key\/JAs3yvjoCMOTsy\" width=\"100%\" height=\"485\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span> <\/iframe><\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Lo primero que debe hacer es crear la necesidad de aprender y saber entre sus alumnos. Para ello elija modos provocativos e intrigantes para plantear un problema.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Intente simplificar todo lo posible la informaci\u00f3n o el procedimiento que transmitir\u00e1 a su alumno. La primera vez que el alumno escucha o ve una nueva informaci\u00f3n debe absorber el amplio conjunto de conceptos e ideas que con ella se pretenden comunicar, y cuanto m\u00e1s claro se le transmita mayor ser\u00e1 el nivel de asimilaci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Acuda en la medida de lo posible a la aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica de la teor\u00eda. Los estudiantes aprenden al aplicar la teor\u00eda, analizarla, sintetizarla, evaluar el proceso de resoluci\u00f3n de un problema, responder una pregunta y solucionar problemas tomados de la realidad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Responda a las preguntas que el alumno le plantee.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: left;\">5. \u00bfC\u00f3mo puedo ordenar las experiencias y vivencias de mis alumnos para fomentar el aprendizaje efectivo que pretendo de ellos?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para dar respuesta a esta pregunta debemos reflexionar sobre las siguientes cuestiones:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 informaci\u00f3n necesitan entender mis alumnos para poder contestar las preguntas que les plantee y c\u00f3mo podr\u00e1n obtener esa informaci\u00f3n de la mejor manera posible?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo puedo ayudar a los estudiantes que presentan dificultades para entender las preguntas o problemas que se les plantean para que puedan afrontarlos sin temor usando la evidencia y el razonamiento?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 puedo hacer para lograr que mis alumnos se enfrenten a temas conflictivos y ayudarles a trabajar de forma colaborativa para resolver las distintas cuestiones?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 puedo hacer para lograr averiguar los conocimientos que mis alumnos ya han adquirido en cursos previos, as\u00ed como las expectativas que tienen sobre mi asignatura? Y \u00bfQu\u00e9 puedo hacer para lograr el equilibrio entre los objetivos de la asignatura y los intereses de mis alumnos?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfC\u00f3mo puedo ayudar a mis estudiantes a aprender, a examinar y evaluar su propio aprendizaje y capacidad de pensamiento cr\u00edtico, a leer de manera m\u00e1s eficiente anal\u00edtica y activa?<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfQu\u00e9 puedo hacer para lograr transmitir a mis alumnos los conocimientos de modo que les haga pensar en ellos una vez finalizada la clase?<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">6. \u00bfQu\u00e9 puedo hacer para entender el proceso de aprendizaje de mis alumnos, as\u00ed como los progresos que est\u00e1n haciendo?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Lo mejor que podemos hacer es recapacitar sobre los siguientes aspectos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>\u00bfC\u00f3mo detallarles y explicarles de forma clara los criterios que utilizar\u00e9 en la evaluaci\u00f3n de su trabajo, as\u00ed como el por qu\u00e9 utilizo dichos criterios? \u00bfC\u00f3mo puedo ayudar a mis alumnos a evaluar su trabajo y aprendizaje utilizando los mismos criterios y patrones que emplear\u00e9 yo?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 puedo hacer para saber antes de que sea demasiado tarde qu\u00e9 es lo que mis alumnos est\u00e1n aprendiendo y asimilando en mis clases? \u00bfC\u00f3mo mantener un feedback con ellos sobre su nivel de aprendizaje y su evaluaci\u00f3n?<\/li>\n<li>\u00bfQu\u00e9 puedo hacer para crear un ambiente de confianza en el que el alumno se sienta seguro para equivocarse y aprender de sus errores, as\u00ed como para mantener una retroalimentaci\u00f3n sobre su evaluaci\u00f3n con el profesor?<\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-67845\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96.jpg\" alt=\"planificar\" width=\"799\" height=\"600\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96.jpg 638w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-300x225.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-110x83.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-200x150.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-380x285.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-255x191.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-550x413.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-600x450.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-220x165.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-400x300.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/1-96-510x383.jpg 510w\" sizes=\"auto, (max-width: 799px) 100vw, 799px\" \/><\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">7. \u00bfEn que medida las nuevas tecnolog\u00edas pueden ayudarme a lograr todo lo planteado hasta ahora?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para conseguir un aprendizaje eficiente de los alumnos podemos hacer uso de las nuevas tecnolog\u00edas, las cu\u00e1les nos pueden ayudar en ciertos aspectos. En este sentido podemos utilizar:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Herramientas que favorezcan la escritura colaborativa de los alumnos.<\/li>\n<li>La utilizaci\u00f3n de programas inform\u00e1ticos para la realizaci\u00f3n de presentaciones.<\/li>\n<li>Las herramientas de comunicaci\u00f3n as\u00edncrona con el alumno, tales como el correo electr\u00f3nico, los foros de debate o los tablones de anuncios.<\/li>\n<li>Las herramientas de comunicaci\u00f3n s\u00edncrona con el alumno, tales como el chat o las conferencias o videoconferencias.<\/li>\n<li>La referencias de p\u00e1ginas web en las que se facilite informaci\u00f3n que pueda ser \u00fatil para la asignatura.<\/li>\n<li>La utilizaci\u00f3n de Campus Virtuales para facilitar documentaci\u00f3n on-line de utilidad para el alumno, as\u00ed como la realizaci\u00f3n de cursos on-line disponibles en la web.<\/li>\n<li>La utilizaci\u00f3n de programas inform\u00e1ticos para la realizaci\u00f3n de simulaciones sobre la teor\u00eda vista en clase.<\/li>\n<\/ul>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">8. \u00bfQu\u00e9 tecnolog\u00eda utilizar?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una vez que sabemos las posibilidades que las nuevas tecnolog\u00edas nos abren, as\u00ed como que su uso nos puede ayudar a mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos, llega el momento de determinar cu\u00e1les de las tecnolog\u00edas existentes fomentar\u00e1n y facilitar\u00e1n de la mejor manera posible el aprendizaje que estamos tratando de lograr.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: left;\">9. \u00bfC\u00f3mo puedo utilizar la tecnolog\u00eda de forma creativa y eficiente para potenciar el aprendizaje de los alumnos?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Cabr\u00eda preguntarse si, la utilizaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas podr\u00eda llegar a minar las ventajas de las metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas tradicionalmente utilizadas.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">10. \u00bfC\u00f3mo puedo lograr que el alumno se sienta propietario de su propio proceso de aprendizaje?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Esta pregunta nos gustar\u00eda que usted estimado docente nos la deje en un comentario, as\u00ed todos tendremos la oportunidad de retroalimentar y aprender de las experiencias de otros docentes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Autor: D. Kenneth Bain<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><strong>\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-38773\" class=\"post-38773 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-docentes category-pedagogia tag-alumnos tag-colegios tag-cuidan tag-docentes tag-exitosos cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-colegios-exitosos-cuidan-a-sus-docentes-como-si-fueran-alumnos\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-colegios-exitosos-cuidan-a-sus-docentes-como-si-fueran-alumnos\/\" rel=\"bookmark\">Los colegios exitosos cuidan a sus docentes como si fueran alumnos<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El profesor Ken Bain, rector reci\u00e9n jubilado de la Universidad del Distrito de Columbia en Washignton, ha vendido&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":67847,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[570,442,735],"tags":[1070,15519,299,77,2726,596,357,2724,15520,15521,1299,2010,399,1242,2064,15518,83,652,15517,1282,1910,1662,2725,13926,1845,1972,15523,2157,15522],"class_list":["post-21824","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-docentes","category-educacion-pedagogia","category-pedagogia","tag-actividades","tag-alcancen","tag-alumnos","tag-aprendizaje","tag-asignatura","tag-aula","tag-ayudar","tag-ayudaran","tag-ayudarles","tag-construyan","tag-efectivo","tag-ejemplos","tag-emocional","tag-estudiante","tag-experiencias","tag-fisicamente","tag-habilidades","tag-intelectual","tag-ken-bain","tag-motivar","tag-objetivos","tag-pensamientos","tag-planificar","tag-plantear","tag-preguntas","tag-proceso","tag-progresos","tag-realidad","tag-vivencias","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.4 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>10 preguntas que ayudar\u00e1n a planificar su asignatura<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Ken Bain\u00a0realiza una reflexi\u00f3n sobre algunos elementos que podr\u00edan ayudar al profesor a planificar su asignatura. 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