{"id":21536,"date":"2020-01-21T19:30:49","date_gmt":"2020-01-21T22:30:49","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=21536"},"modified":"2023-01-21T21:00:32","modified_gmt":"2023-01-22T00:00:32","slug":"modelo-programacion-aula-educacion-infantil-primaria-secundaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/modelo-programacion-aula-educacion-infantil-primaria-secundaria\/","title":{"rendered":"Modelo de programaci\u00f3n de aula para educaci\u00f3n Infantil, Primaria y Secundaria"},"content":{"rendered":"
Las programaciones de aula generalmente requieren mucho trabajo del docente. Para sistematizar el proceso y facilitar las tareas cotidianas compartimos la publicaci\u00f3n del Profesor Jes\u00fas Jarque Garc\u00eda<\/strong> quien public\u00f3 en el blog FAMILIA Y COLE<\/strong> un \u00a0modelo\u00a0Modelo de Programaci\u00f3n de Aula, una nueva funcionalidad que te ayudar\u00e1 a elaborar la programaci\u00f3n de forma f\u00e1cil y r\u00e1pida.<\/h5>\n

Compartimos con fines \u00fanicamente educativos – pastorales la publicaci\u00f3n\u00a0del blog FAMILIA Y COLE,<\/strong> esperamos que este recurso le sea de mucha ayuda.<\/p>\n

<\/p>\n

Modelo de Programaci\u00f3n de Aula<\/h5>\n

Te propongo un\u00a0Modelo de Programaci\u00f3n de Aula<\/strong>\u00a0pr\u00e1ctico, sencillo y funcional, al servicio del docente y no al contrario. Aqu\u00ed te podr\u00e1s descargar un documento sobre\u00a0la justificaci\u00f3n del modelo que te propongo, las instrucciones para elaborarlo, algunos ejemplos y unas plantillas en formato word, editables, para que elabores tus programaciones seg\u00fan este modelo.<\/p>\n

Modelo de Programaci\u00f3n de Aula\u00a0funcional<\/strong><\/h5>\n

El modelo de Programaci\u00f3n de aula que te presento pretende ser pr\u00e1ctico\u00a0y\u00a0funcional, principalmente al servicio del profesor.\u00a0Un \u201cmapa de carreteras\u201d<\/strong>\u00a0para guiarte en tu proceso de ense\u00f1anza.<\/p>\n

Si has llegado aqu\u00ed buscando un\u00a0modelo de Programaci\u00f3n de Aula para deslumbrar a la Administraci\u00f3n, a un tribunal de oposiones o para presentarlo en un trabajo de fin de grado o una tesis doctoral\u2026 entonces, te has equivocado de modelo,\u00a0vuelve al buscador y elige otras opciones<\/strong>\u00a0m\u00e1s convencionales o tradicionales.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es una Programaci\u00f3n de Aula?<\/strong><\/h5>\n

La Programaci\u00f3n de aula\u00a0es el\u00a0\u00faltimo nivel de concreci\u00f3n del curr\u00edculo<\/strong>, donde se especifica\u00a0para un grupo de alumnos y un curso escolar, tanto el curr\u00edculo oficial, como las Programaciones Did\u00e1cticas del centro. Es la punta de iceberg de todo el proceso de programaci\u00f3n de la ense\u00f1anza.<\/p>\n

Debe ser\u00a0la gu\u00eda fundamental para el d\u00eda a d\u00eda del docente<\/strong>. No se trata de elaborar un documento intachable desde el punto de vista acad\u00e9mico o te\u00f3rico, sino un documento funcional, que puedas manejar como profesor continuamente todos los d\u00edas\u2026 Si al terminar un curso la Programaci\u00f3n de Aula\u00a0est\u00e1 impecable, como nueva, es que ni se ha utilizado, ni ha sido \u00fatil. Por el contrario,\u00a0si la programaci\u00f3n acaba estropeada, manchada del d\u00eda a d\u00eda\u2026 esa ser\u00e1 una buena se\u00f1al<\/strong>.<\/p>\n

La Programaci\u00f3n de Aula, como documento, est\u00e1 constituida por\u00a0una introducci\u00f3n breve<\/strong>sobre las referencias para su elaboraci\u00f3n y\u00a0el conjunto de unidades did\u00e1cticas, de temas o de proyectos<\/strong>\u00a0que se elaboran para un curso escolar.<\/p>\n

Afortunadamente, en la mayor\u00eda de comunidades aut\u00f3nomas, no se ha impuesto un modelo de Programaci\u00f3n de Aula\u00a0que haya que seguir obligatoriamente; es decir,\u00a0no existe un modelo oficial de obligado cumplimiento<\/strong>. Es un aspecto que queda a la autonom\u00eda de los centros o de los docentes. Gracias a esa libertad, podemos presentar este modelo alternativo.<\/p>\n

Los modelos cl\u00e1sicos<\/strong><\/h5>\n

La mayor\u00eda de modelos \u00a0a los que he tenido acceso, han supuesto un gran trabajo y dedicaci\u00f3n, sin embargo, no los encuentro\u00a0funcionales.\u00a0Cientos de p\u00e1ginas<\/strong>; cada vez\u00a0m\u00e1s columnas y casillas que completar<\/strong>\u2026 Terminan siendo documentos que duermen tranquilamente en el caj\u00f3n del profesor o en los armarios de los equipos directivos bajo llave\u2026 Sirven en realidad, para salvar el expediente, pero no para el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

La mayor\u00eda est\u00e1n plagados de\u00a0columnas con las siguientes categor\u00edas: objetivos, competencias clave, contenidos, criterios de evaluaci\u00f3n, est\u00e1ndares de aprendizaje evaluables, indicadores de logro\u2026 casi siempre o sobran columnas\u2026 o falta hoja de papel.<\/p>\n

C\u00f3mo muchos docentes sol\u00e9is se\u00f1alar, el problema termina siendo no qu\u00e9 ense\u00f1ar a los alumnos, sino\u00a0c\u00f3mo conseguir completar todas las columnas \u00a0de la programaci\u00f3n<\/strong>\u00a0con palabras que tengan sentido y no se repitan.<\/p>\n

Mi propuesta<\/strong><\/h5>\n

Sinceramente\u00a0llevo varios a\u00f1os con la propuesta guardada en una rec\u00f3ndita carpeta de mi ordenador<\/strong>. No me animaba a publicarla, porque ver\u00e1s que no tiene nada que ver con lo visto hasta ahora.<\/p>\n

Pero los que me segu\u00eds hab\u00e9is visto que\u00a0intento ser cr\u00edtico con el modelo cada vez m\u00e1s burocr\u00e1tico<\/strong>\u00a0que tenemos y\u00a0c\u00f3mo el oficio del pedagogo, del maestro, del educador<\/strong>\u00a0est\u00e1 cada vez m\u00e1s relegado a un segudo plano: los papeles han desplazado la atenci\u00f3n de los ni\u00f1os.<\/p>\n

Mis \u201cart\u00edculos protesta\u201d, siempre han tenido buena acogida entre muchos de vosotros: \u201cEn ocasiones veo maestros\u2026 que da clase<\/em><\/strong>\u201c, \u201cLa tiran\u00eda de los 15 temas<\/em><\/strong>\u201d o el art\u00edculo \u201cnecesitamos otra pedagog\u00eda<\/em><\/strong>\u201c. He intentado, con poco \u00e9xito iniciativas de recogida de firmas como la que todav\u00eda sigue en pie en\u00a0change.org<\/strong><\/em>\u00a0de \u201cprogramar menos, ense\u00f1ar m\u00e1s<\/strong><\/em>\u201c.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

La propuesta de\u00a0Plan de Trabajo Individualizado<\/strong>\u00a0muy similar al modelo de Programaci\u00f3n de Aula, se ha convertido en el modelo m\u00e1s utilizado en Castilla \u2013 La Mancha y se usa fuera de la regi\u00f3n\u2026 incluso en otros pa\u00edses. Eso tambi\u00e9n me ha animado.<\/p>\n

Hace unos d\u00edas, en el claustro de mi colegio alguien a bien desesperado, \u00a0pidi\u00f3 un modelo de Programaci\u00f3n de Aula y\u00a0me ofrec\u00ed a presentar el m\u00edo<\/strong>, pero ya les advert\u00ed que iba a ser breve y conciso. Reconozco que no tuvo buena acogida, m\u00e1s que nada porque despu\u00e9s de elaborarlo, mi modelo no iba a pasar la prueba del algod\u00f3n: que a la Administraci\u00f3n Educativa le pareciera bien; y claro, no es cosa de hacer un trabajo\u00a0que luego haya que repetirlo: no hay tiempo para tanto.<\/p>\n

Sin embargo,\u00a0algunas compa\u00f1eras, s\u00ed se mostraron receptivas<\/strong>\u00a0y eso me ha terminado de animar a buscar en esa carpeta del ordenador perdida, a reelaborarlo, darle un tono de color y compartirlo con todos:\u00a0si al menos un maestro o maestra del planeta Tierra<\/strong>\u00a0lo ve adecuado y lo utiliza\u2026 dar\u00e9 por bien empleadas, las horas que he dedicado estas semanas en elaborarlo.<\/p>\n

En estos enlaces puedes descargar los documentos:<\/p>\n