{"id":21192,"date":"2017-08-07T23:46:37","date_gmt":"2017-08-08T03:46:37","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=21192"},"modified":"2021-10-23T20:09:16","modified_gmt":"2021-10-23T23:09:16","slug":"tecno-adiccion-en-los-padres-los-hijos-se-acostumbran-a-esa-falta-de-atencion-y-no-reclaman","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tecno-adiccion-en-los-padres-los-hijos-se-acostumbran-a-esa-falta-de-atencion-y-no-reclaman\/","title":{"rendered":"Tecnoadicci\u00f3n en los padres: los hijos se acostumbran a esa falta de atenci\u00f3n y no reclaman"},"content":{"rendered":"
Cuando aparecieron los nuevos medios de comunicaci\u00f3n<\/strong> y se puso al alcance de m\u00e1s personas, como la radio, la televisi\u00f3n y el tel\u00e9fono, quiz\u00e1 algunos escuchamos \u201cvamos a cortar ese aparato para que prestes atenci\u00f3n\u201d<\/strong> (a los quehaceres de la escuela, de la casa o a la conversaci\u00f3n familiar). El cable y el internet, junto al invento de aparatos electr\u00f3nicos m\u00e1s vez m\u00e1s sofisticados, de alta fidelidad y m\u00e1s accesibles a las diversas econom\u00edas, llegaron para aumentar ese \u201csecuestro\u201d<\/strong> o \u201cdesaparici\u00f3n\u201d de las personas de su entorno.<\/h5>\n

<\/p>\n

Ahora los ni\u00f1os vienen al mundo para jugar e insertarse al mundo con esas nuevas tecnolog\u00edas de comunicaci\u00f3n, (se les llama \u201cnativos digitales\u201d), una realidad que no podemos ignorar<\/strong> (pues tarde o temprano llegar\u00e1 a nuestro ambiente), si no ha llegado ya. Los pediatras Narcisa Palomino y Carlos Valdivia Jim\u00e9nez, nos dicen que \u201cpuede que exista una brecha digital<\/strong> que refleje un nivel de competencias muy distinto entre padres e hijos y, en este caso, por primera vez en nuestra historia, ser\u00e1n los hijos (nativos digitales) los que ense\u00f1en a los padres (inmigrantes digitales)<\/strong> el manejo de los dispositivos, ayudando a alfabetizarnos<\/strong> en las nuevas tecnolog\u00edas\u201d. Porque el solo tener m\u00e1s informaci\u00f3n no significa mayor competencia o conocimiento.<\/strong> Los ni\u00f1os y j\u00f3venes necesitar\u00e1n ser educados en el uso de las nuevas tecnolog\u00edas<\/strong>, \u201ctransmiti\u00e9ndoles los valores que les ense\u00f1amos en todos los aspectos de la vida. La cortes\u00eda, el respeto, la amabilidad, el sentido com\u00fan, la prudencia ser\u00e1n necesarios, y los deben acompa\u00f1ar, tanto en la red como en la vida real<\/strong>. La distancia y el anonimato no pueden justificar un comportamiento maleducado y da\u00f1ino<\/strong>\u201d (Cf FAMIPED, Volumen 5. N\u00ba3).<\/p>\n

Pero \u00bflos padres de familia est\u00e1n educados y saben educar sobre el manejo \u201ccorrecto\u201d de los nuevos aparatos digitales de comunicaci\u00f3n? \u00bflos profesores damos buen ejemplo en el uso de los dispositivos digitales de comunicaci\u00f3n?<\/p>\n

Ver\u00f3nica Rodr\u00edguez Orellana, directora y terapeuta de Coaching Club, opina que \u201c\u00abmuchas familias est\u00e1n dispuestas a pagar el alto coste<\/strong> que tienen estos dispositivos y por estar enganchados a la eficiencia<\/strong> y a la inmediatez<\/strong>, priv\u00e1ndonos incluso de otras cosas m\u00e1s necesarias. Sin embargo, posiblemente el precio m\u00e1s elevado que se paga es el de la p\u00e9rdida de conexi\u00f3n con el entorno<\/strong> que nos rodea, el crudo aislamiento en medio del espejismo de la comunicaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

Pero \u201c\u00bfQu\u00e9 sucede cuando no prestamos a nuestros hijos la atenci\u00f3n adecuada? <\/strong>\u00abUna de las principales consecuencias en el caso m\u00e1s desfavorable se traduce en que los ni\u00f1os se acostumbren a esa falta de atenci\u00f3n<\/strong> por parte de los padres y no reclaman<\/strong>, sino que terminan ignor\u00e1ndoles. El mejor y m\u00e1s deseable escenario es aquel en el que los ni\u00f1os se rebelan y se comportan mal<\/strong> con el objetivo preciso y deliberado de provocar nuestra reacci\u00f3n y reclamar nuestra atenci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n

\u00abLos ni\u00f1os, aunque no nos demos perfecta cuenta, est\u00e1n siempre pendientes de los padres<\/strong> porque sus respuestas los estimulan y los hacen sentirse importantes y valiosos<\/strong>. Incluso, con esta interacci\u00f3n, inducen dentro de su cerebro nuevas conexiones neuronales, lo que resulta trascendente debido a que la mente efect\u00faa una especie de poda neuronal<\/strong> para favorecer aquellas zonas que realmente se utilizan y descartar las que no est\u00e1n en uso\u00bb.<\/p>\n

Frente a esa reflexi\u00f3n de Ver\u00f3nica Rodr\u00edguez, tenemos, sobre el mismo tema, una pregunta y tres propuestas desde otra perspectiva: \u201c\u00bfC\u00f3mo se puede promover el uso adecuado de las TIC en el hogar para aprovechar sus ventajas al m\u00e1ximo?<\/strong> Desde Familia Digital, el Centro de Recursos para Padres de Movistar, considera que \u201cel principal objetivo es entender mejor la tecnolog\u00eda <\/strong>y el uso que se debe hacer de ella\u201d; y propone:<\/p>\n

    \n
  1. Tener una visi\u00f3n realista y abierta de los usuarios que m\u00e1s utilizan la tecnolog\u00eda. <\/strong>En contra de lo que algunos piensan, no son personas retra\u00eddas y solitarias que buscan el aislamiento social, sino todo lo contrario, buscan reforzar sus v\u00ednculos sociales<\/strong>. Podr\u00eda decirse que se emocionan con todas las posibilidades que les ofrece Internet<\/strong> y la<\/strong> tecnolog\u00eda <\/strong>para tener voz propia y ejercer un papel protagonista, mediante su enorme capacidad de creaci\u00f3n y movilizaci\u00f3n.<\/li>\n
  2. Estar al tanto de la edad adecuada para comenzar a usar TIC.<\/strong> En la actualidad, incluso los ni\u00f1os de 2 a\u00f1os utilizan los dispositivos de sus familiares. Este dato muestra la enorme oportunidad<\/strong> que supone para las familias, ya que el acceso a las tecnolog\u00edas digitales a edades m\u00e1s avanzadas hace m\u00e1s complicada la interacci\u00f3n entre padres e hijos<\/strong> en cuanto al uso de las TIC. Los m\u00e1s peque\u00f1os son especialmente receptivos a las indicaciones<\/strong> de sus padres y siguen su ejemplo<\/strong> por imitaci\u00f3n, por lo que el acceso temprano a estas herramientas permite realizar una interesante labor educativa<\/strong>.<\/li>\n
  3. Implicarse en la educaci\u00f3n digital de los hijos.<\/strong> La implicaci\u00f3n y el acompa\u00f1amiento de los padres es fundamental para garantizar una buena formaci\u00f3n digital de los menores. Es importante que tanto los padres como los profesores prediquen con el ejemplo<\/strong> y se impliquen en el buen uso de las TIC. Lo ideal es crear una relaci\u00f3n de confianza entre menores y progenitores, basada en el di\u00e1logo. Aunque no se puedan controlar sus redes sociales u otras tecnolog\u00edas, es fundamental hacerles saber que pueden contar con apoyo siempre que tengan un problema y crear el terreno propicio para que, llegado el momento, conf\u00eden en la experiencia y sentido com\u00fan de sus padres\u201d.\u00a0LAS NUEVAS TECNOLOG\u00cdAS \u201cTOMAN\u201d LA CASA. CLAVES PARA EVITAR LOS CONFLICTOS FAMILIARES<\/strong><\/a><\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Frente al uso y la posible adicci\u00f3n a las nuevas tecnolog\u00edas, con sus consecuencias en el proceso educativo; as\u00ed como la importancia de la actuaci\u00f3n de padres de profesores, quedan opiniones respetables. Sin embargo, creemos que podemos coincidir sobre la importante colaboraci\u00f3n, cercana y dialogante, entre la escuela y el hogar<\/strong>, para que no \u201cprevalezcan las nuevas sensaciones sobre las podas por defecto de uso\u201d; y favorecer las acciones que favorezcan las relaciones entre padres e hijos \u201ca trav\u00e9s de las miradas, de las risas, del juego, de la presencia y de las conversacione<\/strong>s; en suma, a trav\u00e9s de las relaciones humanas\u201d, que repercutir\u00e1n en la vida escolar. Est\u00e1 en nuestras manos el conocer m\u00e1s sobre el tema y juntos buscar caminos que conduzcan al buen uso de las TICs, tanto en los adultos como en los ni\u00f1os, para evitar tener en la escuela estudiantes que sienten que reciben \u201cpoca atenci\u00f3n\u201d, que tienen padres \u201causentes\u201d, o son v\u00edctimas del olvido,\u2026 a causa de la dependencia tecnol\u00f3gica de sus padres.<\/p>\n

    Les recomendamos completar con la publicaci\u00f3n del ABC (Espa\u00f1a) LA TECNO ADICCI\u00d3N EN LOS PADRES AFECTA A LA \u00abPODA NEURONAL\u00bb DE LOS M\u00c1S PEQUE\u00d1OS.<\/strong><\/a><\/p>\n

    REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
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    Cuando el docente se quiebra emocionalmente, toda la educaci\u00f3n se resiente: equilibrio emocional y salud mental docente (Parte II)<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Cuando aparecieron los nuevos medios de comunicaci\u00f3n y se puso al alcance de m\u00e1s personas, como la 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