{"id":21095,"date":"2018-12-28T19:17:17","date_gmt":"2018-12-28T22:17:17","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=21095"},"modified":"2023-07-21T11:20:57","modified_gmt":"2023-07-21T15:20:57","slug":"buen-profesor-se-haria-la-prueba-del-algodon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/buen-profesor-se-haria-la-prueba-del-algodon\/","title":{"rendered":"\u00bfEs usted un buen profesor? \u00bfSe har\u00eda la prueba del algod\u00f3n?"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Es de todos conocido que si queremos comprobar si algo ha quedado bien limpio, no hay como pasar un algod\u00f3n por su superficie para verificar si quien lo ha limpiado lo ha hecho a conciencia o se la limitado a cumplir el expediente.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">En la vida profesional, tambi\u00e9n hay una prueba del algod\u00f3n que nos permite comprobar si estamos insertos en el mercado laboral o por el contrario hemos ca\u00eddo en la desidia y nos estamos alejando de los lugares de salida o puestos prominentes.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La prueba del algod\u00f3n para conocer si somos de una u otra clase de perfiles, consiste en revisar si alg\u00fan \u201c<em>Head Hunter<\/em>\u201d nos ha llamado en el \u00faltimo a\u00f1o. Cuando el tel\u00e9fono de nuestra mesa de trabajo suena de vez en cuando y nos dicen que hay un proceso abierto y si nos interesa, quiere decir que estamos en el buen camino, que somos atractivos para el mercado laboral, que hay quien piensa que podemos aportar a sus proyectos empresariales. Si por el contrario nuestro tel\u00e9fono no suena nunca, si nuestro perfil de \u201c<em>lindkedin<\/em>\u201d no se anima con el mensaje de una empresa de selecci\u00f3n, entonces quiere decir que algo falla, que posiblemente nos hemos acomodado y hemos pasado a formar parte de esa masa ingente de profesionales que realmente no aportan un valor a\u00f1adido en su trabajo, sino que realizan lo que les piden, sin mayores\u00a0 perspectivas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Con la explicaci\u00f3n sobre<strong> \u00bfQu\u00e9 es y en Qu\u00e9 consiste la Prueba del Algod\u00f3n?<\/strong> realizada por\u00a0<strong><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"http:\/\/www.expansion.com\/blogs\/sagardoy\/2012\/01\/26\/la-prueba-del-algodon.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">I\u00f1igo Sagardoy,<\/a><\/span><\/strong>\u00a0ahora podemos compartir con fines educativos &#8211; pastorales la publicaci\u00f3n del <strong>Blog\u00a0<\/strong><a title=\"Inicio\" href=\"https:\/\/innovacioneducativa.wordpress.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Innovaci\u00f3n Educativa<\/span><\/strong><\/a>\u00a0sobre \u00ab<strong>C\u00f3mo ser un buen profesor. La prueba del\u00a0algod\u00f3n\u00bb,<\/strong>\u00a0realizada por <strong>\u00c1ngel Fidalgo<\/strong> quien ofrece un tema muy importante que ser\u00e1 de utilidad y de reflexi\u00f3n para todos los docentes.<\/p>\n<h5 class=\"posttitle\">C\u00f3mo ser un buen profesor. La prueba del algod\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si una persona va al m\u00e9dico\u00a0 y despu\u00e9s del tratamiento propuesto se queda como estaba; es decir, el paciente sale igual que entra \u00bfdir\u00eda que ha ido a un buen m\u00e9dico?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Y si el tratamiento que le pone el m\u00e9dico es el mismo que el paciente se podr\u00eda auto-aplicar \u00bfdir\u00eda que ha ido a un buen m\u00e9dico?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Bueno, pues esto vale para el profesorado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Si un alumno que asiste a nuestras clases sale igual que entra<\/strong>\u00a0(sin aumentar su conocimiento) \u00bfdir\u00edamos que somos un buen profesor?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Si un alumno puede obtener el incremento de conocimiento que le va a dar el profesor por otros medios<\/strong>\u00a0(un libro, unos apuntes, internet,\u2026.) \u00bfdir\u00edamos que somos un buen profesor?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Es cierto que la profesi\u00f3n de profesor (como supongo que ocurra en otras) est\u00e1 llena de obst\u00e1culos:<\/p>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li>Un modelo educativo muy mejorable.<\/li>\n<li>Unos colegas que si son de nuestro mismo departamento o \u00e1rea de conocimiento se creen en posesi\u00f3n de la verdad y si son de otro departamento o \u00e1rea de conocimiento nos desprecian.<\/li>\n<li>Unos alumnos (se les identifica porque son las personas de menor edad que la nuestra, que est\u00e1n en el aula) que no saben para que est\u00e1n, que no les interesa lo m\u00e1s m\u00ednimo lo que contamos y que nos ven como un tirano.<\/li>\n<li>Unos padres de alumnos que nos piden mil explicaciones cuando sus hijos suspenden (por eso nos vienen muy bien los ex\u00e1menes escritos) y en algunos casos primeramente dejan clara su postura con ciertas expresiones verbales y f\u00edsicas.<\/li>\n<li>Un nulo reconocimiento al esfuerzo, la motivaci\u00f3n y al trabajo bien hecho (me refiero al profesorado y al reconocimiento por la administraci\u00f3n, por si ustedes pensaban que hablaba de los alumnos)<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una parte del profesorado piensa que soportar todo esto, sin darse de baja por depresi\u00f3n, es bastante para ser un buen profesor y convertirse en un \u201csanto-docente\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo\u00a0<strong>hay una prueba que podemos hacer para saber si somos un \u201csanto-docente\u201d o un buen docente<\/strong>(adem\u00e1s de un \u201csanto-docente\u201d, por supuesto):<\/p>\n<ol style=\"text-align: justify;\">\n<li style=\"text-align: justify;\">Tomemos una persona que no sea profesor, pero que tenga los conocimientos necesarios sobre el incremento de conocimiento que queramos provocar en nuestro alumnado (se admiten alumnos de cursos superiores que hayan aprobado la asignatura).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Conced\u00e1mosla un d\u00eda para preparar el concepto y suministr\u00e9mosle el material necesario (o que lo busque, es igual).<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">En el momento de impartir la clase demos el cambiazo y pongamos en nuestro lugar a la persona seleccionada en el punto 1.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">\u00bfHa sido capaz de realizar lo mismo que hubi\u00e9semos hecho nosotros?<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si la respuesta a esta pregunta ha sido que s\u00ed, seremos un \u201csanto-docente\u201d y si es que no seremos un buen profesor.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-90846\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/blog-TALIS-nacional-1.png\" alt=\"\" width=\"752\" height=\"516\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/blog-TALIS-nacional-1.png 605w, 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existente<\/strong>, y cualquiera que tuviese esa informaci\u00f3n ser\u00eda capaz de transmitirla, incluso el propio alumnado ser\u00eda capaz de auto-medicarse.<\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Un buen profesor es el que:<\/h5>\n<ul style=\"text-align: justify;\">\n<li><strong>Motiva a sus alumnos.<\/strong>\u00a0No hay f\u00f3rmulas m\u00e1gicas para la motivaci\u00f3n, aunque hacer ver a sus alumnos para qu\u00e9 les puede interesar la asignatura o para qu\u00e9 se aplica en la vida real ayuda. Ya s\u00e9 que esto es dif\u00edcil, pero si el profesor que todos los d\u00edas est\u00e1 con sus alumnos, que sabe qu\u00e9 nivel educativo tienen, que sabe la carrera o el inter\u00e9s por seguir estudiando que tienen sus alumnos y que conoce la materia que ense\u00f1a, no sabe motivarles ya me dir\u00e1n ustedes qui\u00e9n es capaz de hacerlo; es decir, el profesor es la persona que est\u00e1 m\u00e1s capacitada para motivar a sus alumnos; as\u00ed pues mot\u00edveles.<\/li>\n<li><strong>Hace que entiendan el concepto no que lo aprendan<\/strong>. Seg\u00fan todos los manuales de pedagog\u00eda y t\u00e9cnicas de estudio lo primero que se recomienda a un alumno es a entender el concepto; pues si eso es el primer paso d\u00e9selo hecho. El material de apoyo, las nuevas tecnolog\u00edas y el conocimiento de nuestros propios alumnos nos facilitar\u00e1n esta labor. No se empe\u00f1e que aprendan en 50 minutos de clase lo que a usted le ha costado varios d\u00edas, experiencia y reflexi\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Da las pautas para que aprendan el concepto<\/strong>. Esto es lo que un buen profesor sabe hacer. Las metodolog\u00edas educativas, paradigmas de aprendizaje, su propio \u201clibrillo\u201d y el conocimiento de sus alumnos son las claves para dar esas pautas. La innovaci\u00f3n educativa ayuda a personalizar cada vez m\u00e1s esas pautas incluso a establecer pautas distintas para distintos alumnos en su misma clase.<\/li>\n<li><strong>Ense\u00f1a a aplicar el concepto.<\/strong>\u00a0En algunos contextos a esto se le llama formar en habilidades y capacidades; en otros, aprendizaje significativo;\u00a0 pero en muchos casos, basta con buscar problemas, pr\u00e1cticas y ejemplos cercanos al alumno.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como toda prueba del algod\u00f3n es f\u00e1cil de hacer e inmediata es la comprobaci\u00f3n del resultado, pero si el algod\u00f3n est\u00e1 manchado \u00bfC\u00f3mo quitar las manchas?<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Pues eso es lo que saben hacer los buenos profesores \u00a1que no quede mancha!<\/strong><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por\u00a0Innovaci\u00f3n Educativa\u00a0en la siguiente direcci\u00f3n:\u00a0<a href=\"http:\/\/innovacioneducativa.wordpress.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">innovacioneducativa.wordpress.com<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-28153\" class=\"post-28153 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-consejos category-docentes category-pedagogia tag-adaptacion-a-diversidad tag-adaptacion-curricular tag-aprendizaje-activo tag-clases tag-diseno-curricular tag-diseno-de-actividades tag-diseno-de-lecciones tag-diseno-de-unidades-didacticas tag-eficiente tag-enfoque-centrado-en-el-estudiante tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-ensenanza-efectiva tag-estrategias-de-instruccion tag-estrategias-de-participacion tag-evaluacion-autentica tag-evaluacion-del-aprendizaje tag-evaluacion-formativa tag-evaluacion-sumativa tag-instruccion-diferenciada tag-manera tag-medicion-del-progreso tag-metodologia-educativa tag-motivacion-del-estudiante tag-objetivos-de-aprendizaje tag-planificacion-a-corto-plazo tag-planificacion-a-largo-plazo tag-planificacion-de-clases tag-planificar tag-recursos-didacticos tag-retroalimentacion-formativa tag-secuencia-didactica tag-taxonomia-de-bloom tag-tecnicas-de-organizacion tag-uso-de-tecnologia-educativa cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-planificar-las-clases-de-manera-eficiente\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-16-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-planificar-las-clases-de-manera-eficiente\/\" rel=\"bookmark\">C\u00f3mo planificar las clases de manera eficiente: descarga las mejores plantillas de planificaci\u00f3n de clases<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Es de todos conocido que si queremos comprobar si algo ha quedado bien limpio, no hay como pasar&hellip;","protected":false},"author":1,"featured_media":67207,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[570,735],"tags":[2588,1778,342,1775],"class_list":{"0":"post-21095","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-docentes","8":"category-pedagogia","9":"tag-algodon","10":"tag-buen","11":"tag-profesor","12":"tag-prueba","13":"cs-entry","14":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00bfEs usted un buen profesor? 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