{"id":20448,"date":"2024-05-19T10:00:12","date_gmt":"2024-05-19T14:00:12","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=20448"},"modified":"2024-05-19T10:10:04","modified_gmt":"2024-05-19T14:10:04","slug":"manual-trabajo-proyectos-aprendizaje-sentido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/manual-trabajo-proyectos-aprendizaje-sentido\/","title":{"rendered":"Manual sobre trabajo por proyectos: Aprendizaje con sentido"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>El prop\u00f3sito de este trabajo fue indagar las formas en que las estrategias de aprendizaje colaborativo y situado se integran al m\u00e9todo de trabajo por proyectos y se aplican en las aulas, de manera espec\u00edfica en la asignatura de Espa\u00f1ol.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este constituye el objeto de innovaci\u00f3n del proyecto de Innovaci\u00f3n Educativa Basada en la Evidencia (IEBE). El objetivo de esta modalidad investigativa es establecer una conexi\u00f3n entre la investigaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica educativa (Tejedor, 2008), de tal manera que los docentes cuenten con evidencias cient\u00edficas que apoyen su tarea como profesionales de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La revisi\u00f3n de evidencias disponibles en diversas referencias, como v\u00eda para dar sustento te\u00f3rico a la pr\u00e1ctica docente, es uno de los objetivos de la Innovaci\u00f3n Educativa Basada en Evidencia (Tejedor, 2008). \u00a0As\u00ed, desde la teor\u00eda se formulan propuestas relacionadas con el trabajo por proyectos vinculado con otras estrategias, como el aprendizaje colaborativo y el situado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo, como afirma Siegel (2005), en muchas ocasiones esas propuestas difieren de lo que pasa en las aulas. Trasladado al \u00e1mbito de la ense\u00f1anza del Espa\u00f1ol en la educaci\u00f3n secundaria, las evidencias de experiencias exitosas que se sustenten en la teor\u00eda y en la pr\u00e1ctica, estuvieron casi ausentes en las referencias consultadas durante la presente investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Tomando en cuenta que necesariamente el docente debe sustentar cient\u00edfica y te\u00f3ricamente la programaci\u00f3n de su ense\u00f1anza, explicitando lo que se va a hacer y ordenando los elementos que intervienen en el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje (Ram\u00edrez, 2009), en este apartado se sintetizan los aportes te\u00f3ricos relacionados con el trabajo por proyectos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A partir de dicha s\u00edntesis se definieron las caracter\u00edsticas, la metodolog\u00eda, el rol del docente y del alumno, as\u00ed como los elementos a tomar en cuenta en la planeaci\u00f3n del dise\u00f1o instruccional, a fin de contar con un sustento te\u00f3rico que gu\u00ede los esfuerzos del docente en la conducci\u00f3n del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-67264 size-full\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144.jpg\" alt=\"proyectos\" width=\"900\" height=\"651\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144.jpg 900w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-300x217.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-768x556.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-110x80.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-200x145.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-380x275.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-255x184.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-550x398.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-800x579.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-220x159.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-400x289.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-760x550.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-510x369.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-144-600x434.jpg 600w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1wicF_yxG5KYBXcohmf7a5v3WNZ2xGu8l\/preview\" width=\"100%\" height=\"480\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE DE LECTURA: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1u_BlsEAHxxx0UuSr8f5nLtnBc_8_PLke?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">APRENDIZAJE CON SENTIDO<\/a> | <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B2K8LKbva6jwOUlxV21BeGVCTG8\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">APRENDIZAJE CON SENTIDO<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-119345\" class=\"post-119345 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descarga category-descargas-manuales-pdf category-pedagogia category-taxonomia-de-bloom tag-aprendizaje tag-estrategias-didacticas tag-evaluacion-educativa tag-formacion-docente-2 tag-innovacion-educativa-2 tag-metacognicion-2 tag-pensamiento-critico-2 tag-planificacion-docente 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