{"id":20173,"date":"2022-01-16T11:58:22","date_gmt":"2022-01-16T14:58:22","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=20173"},"modified":"2023-11-22T00:03:46","modified_gmt":"2023-11-22T03:03:46","slug":"guia-de-estrategias-para-impartir-clases-de-forma-dinamica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/guia-de-estrategias-para-impartir-clases-de-forma-dinamica\/","title":{"rendered":"M\u00e9todos y estrategias para impartir clases de forma din\u00e1mica"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Convertir una clase aburrida en un entretenimiento para los alumnos no suele ser tarea f\u00e1cil, por eso te mostramos \u00abDiez estrategias para que tus alumnos no pierdan su curiosidad y sus ganas de aprender\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hay muchas estrategias simples, directas y eficaces, que pueden implementarse de manera inmediata para transformar una clase aburrida en una clase entretenida e interesante. En esta presentaci\u00f3n le presentaremos algunas t\u00e9cnicas que ayudaran a mejorar su metodolog\u00eda de ense\u00f1anza.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Muchas de las estrategias que se plantear\u00e1n m\u00e1s adelante permiten que los estudiantes aprovechen algo que regularmente ya conocen. Muchas de las ideas proponen que los estudiantes trabajen conjuntamente. Por lo general, cuando los estudiantes se enfrentan a dificultades que no pueden resolver o no entienden lo que se supone que deben entender, si est\u00e1n trabajando con otros pueden corregirse entre ellos mismos los malentendidos y lograr un progreso mayor en las tareas.<\/p>\n<h5>Diez estrategias para que tus alumnos no pierdan su curiosidad y sus ganas de aprender<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">1. Hacer preguntas a los alumnos durante las clases<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Haciendo preguntas, aunque sean sencillas, es suficiente para atraer la curiosidad de los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n<h5>2. Aplicar una prueba corta de cinco minutos al comienzo de cada\u00a0clase<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un peque\u00f1o control al principio de la clase sobre lo que se dio el d\u00eda anterior,\u00a0es suficiente para refrescar contenidos.<\/p>\n<h5>3. Utilizar presentaciones audiovisuales<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La utilizaci\u00f3n de videos, presentaciones de PowerPoint, im\u00e1genes y audios puede romper la monoton\u00eda de la clase. \u00a1No esperes m\u00e1s para probarlo!<\/p>\n<h5>4. Fomentar el que sus estudiantes se conozcan entre ellos<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Que los ni\u00f1os se conozcan unos a otros es ideal para que puedan ayudarse mutuamente en el futuro. Se pueden hacer tarjetas con preguntas simples como, \u00bfde d\u00f3nde eres?, \u00bfqu\u00e9 programas o dibujos te gustan de la TV?, \u00bfqu\u00e9 hobbies tienes?&#8230; etc. Mientras uno de ellos las va contestando, el otro puede ir escribi\u00e9ndolas para luego compartirlo con los dem\u00e1s.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"YouTube video player\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Esg2cSYusoI\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h5>5. Hablar menos para que los estudiantes piensen m\u00e1s<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hablar sin parar durante toda la clase puede hacer que los ni\u00f1os est\u00e9n despistados y no presten atenci\u00f3n. Haz pausas cada diez minutos para que los alumnos puedan hablar entre ellos sobre dudas o problemas que hayan tenido con la explicaci\u00f3n, y as\u00ed puedan tambi\u00e9n responderse unos a otros.<\/p>\n<h5>6. Fomentar la colaboraci\u00f3n<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hacer trabajos en grupo es una buena manera de fomentar la colaboraci\u00f3n entre todos. Pon l\u00edmites de tiempo a cada tarea y, una vez finalizada, haz que comenten en voz alta los problemas que han encontrado y c\u00f3mo han podido solucionarlo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Este sistema mejora la realizaci\u00f3n de ejercicios y trabajos, mejorando individualmente tambi\u00e9n su capacidad de resoluci\u00f3n al escuchar varias alternativas de otros compa\u00f1eros.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: 1px solid #CCC; border-width: 1px; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;\" src=\"\/\/www.slideshare.net\/slideshow\/embed_code\/key\/4EA0WjiWT7zeUz\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span> <\/iframe><\/p>\n<h5>7. Ense\u00f1anza en pir\u00e1mide<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para resolver un problema o dar una respuesta a una pregunta del profesor, podemos trabajar mediante grupos de dos personas. Una vez que los grupos est\u00e9n de acuerdo, deber\u00e1n juntarse para hacer grupos de cuatro. Cuando vuelvan a estar de acuerdo, formar\u00e1n grupos de 8, y as\u00ed sucesivamente hasta que toda la clase este de acuerdo con la respuesta final.<\/p>\n<h5>8. Pedir a los alumnos que eval\u00faen los trabajos y ejercicios de los dem\u00e1s<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Simplemente hay que intercambiar el trabajo, control o ejercicio que se haya hecho en ese momento, para que otro de sus compa\u00f1eros eval\u00fae y comente si est\u00e1 correcto.<\/p>\n<h5>9. Organizar debates<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una buena forma de lograr cohesi\u00f3n en el grupo es trav\u00e9s de los debates. Exp\u00f3n un tema y pregunta qu\u00e9 les parece y cu\u00e1les son sus principales argumentos al respecto.<\/p>\n<h5>10. Descomponer temarios grandes en subsecciones<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Puede realizar peque\u00f1as subdivisiones si el tema que se va a tratar abarca muchos contenidos. Lo ideal es hacer peque\u00f1as actividades para cerciorarte de que se ha comprendido correctamente.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/5RDNCCvoZoI\" width=\"100%\" height=\"400\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><\/iframe><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACES DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">ENLACE 1: <a href=\"https:\/\/mega.nz\/folder\/an52wBwb#vqEBkWpet0w4W5SUzUH_DQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">CONJUNTO DE ESTRATEGIAS PARA IMPARTIR CLASES DE FORMA DIN\u00c1MICA<\/a><br \/>\nENLACE 2: <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B3F3u618YXieWlJzVkVfVVN0RTA\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">GU\u00cdA DE ESTRATEGIAS PARA IMPARTIR CLASES DE FORMA DIN\u00c1MICA<br \/>\n<\/a>ENLACE 3: <a href=\"http:\/\/biblio3.url.edu.gt\/Libros\/didactica_general\/12.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">GU\u00cdA DE M\u00c9TODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSE\u00d1ANZA Y APRENDIZAJE<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-120343\" class=\"post-120343 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-descarga 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