{"id":20027,"date":"2020-01-23T19:36:02","date_gmt":"2020-01-23T22:36:02","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=20027"},"modified":"2022-10-03T21:18:28","modified_gmt":"2022-10-04T00:18:28","slug":"evaluacion-con-rubricas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/evaluacion-con-rubricas\/","title":{"rendered":"Evaluaci\u00f3n con R\u00fabricas para la mejora del aprendizaje"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Una matriz de evaluaci\u00f3n o \u00abr\u00fabrica\u00bb es una tabla de doble entrada donde se describen criterios y niveles de calidad de cierta tarea, objetivo, o competencia en general, de complejidad alta. Son unas gu\u00edas de puntuaci\u00f3n usadas en la evaluaci\u00f3n del trabajo del alumnado que describen las caracter\u00edsticas espec\u00edficas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecuci\u00f3n y de facilitar retroaliementaci\u00f3n o feedback, permiten la autoevaluaci\u00f3n y la coevaluaci\u00f3n.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ofrece una evaluaci\u00f3n detallada de qu\u00e9 indicador o criterio ha superado cada alumno o alumna y en qu\u00e9 grado, con lo que permite ser una herramienta tanto evaluativa como de aprendizaje. Es una herramienta que permite al alumnado conocer lo que se espera de \u00e9l en cada tarea actividad y en qu\u00e9 grado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Compartimos este excelente documento sobre la Evaluaci\u00f3n con r\u00fabricas para la mejora del aprendizaje, estamos seguros que este documento puede ser de gran utilidad para la mejora de nuestra labor educativa y as\u00ed poder evaluar a nuestros alumnos de forma correcta.<\/p>\n<h5>\u00bfQu\u00e9 es una r\u00fabrica?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una r\u00fabrica es una gu\u00eda de evaluaci\u00f3n que describe los rasgos y las\u00a0cualidades de un producto o de un desempe\u00f1o concreto en distintos niveles de ejecuci\u00f3n. Es una matriz de doble entrada que especifica los aspectos que se quieren evaluar y los posibles grados de logro; tiene por objeto:<\/p>\n<ol>\n<li style=\"text-align: justify;\">Precisar lo que se espera del trabajo del alumno.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Valorar su ejecuci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Facilitar la retroalimentaci\u00f3n<\/li>\n<\/ol>\n<h5>Empleo de r\u00fabricas<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El empleo de r\u00fabricas para la evaluaci\u00f3n en el aula involucra una serie de premisas que se exponen a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">La evaluaci\u00f3n es parte del proceso mismo de aprendizaje y no una actividad posterior. En ocasiones pensamos equivocadamente que la evaluaci\u00f3n en el aula es un proceso que sirve principalmente para calificar y olvidamos su car\u00e1cter formativo. Se puede definir la evaluaci\u00f3n formativa como la evaluaci\u00f3n llevada a cabo durante el proceso de ense\u00f1anza con el fin de mejorar la ense\u00f1anza o el aprendizaje.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Al evaluar, es mejor centrarse en lo que es importante aprender y no en lo que es m\u00e1s f\u00e1cil evaluar. Esto implica tener claramente definidos los objetivos de aprendizaje.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Los aprendizajes se logran mediante avances progresivos, a lo largo de una l\u00ednea continua. Es necesario detenernos a observar los detalles de un proceso para advertir las diferencias en distintos puntos de la l\u00ednea progresiva de un aprendizaje.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Es conveniente partir del conocimiento previo de los estudiantes, incluyendo sus conceptos err\u00f3neos, patrones de lenguaje y formas de pensar.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Es muy favorable que tanto el profesor como los estudiantes comprendan los objetivos de aprendizaje y que compartan expectativas.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Es recomendable practicar la retroalimentaci\u00f3n basada en los desempe\u00f1os alcanzados en relaci\u00f3n con criterios bien definidos. Esta retroalimentaci\u00f3n es mucho m\u00e1s eficaz cuando se realiza\u00a0durante el proceso de aprendizaje y no al final, pues as\u00ed los alumnos podr\u00e1n contar con una gu\u00eda clara que les indique hacia d\u00f3nde dirigir sus esfuerzos en el resto del proceso.<\/li>\n<\/ul>\n<p>R\u00fabricas ya elaboradas por las\u00a0profesoras de 5\u00ba y 6\u00ba de Primaria\u00a0de\u00a0<a href=\"http:\/\/www.pcsantaana.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">mi cole.\u00a0<\/a><\/p>\n<div class=\"entry-content\">\n<ul>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rucc81brica-biograficc81a.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica\u00a0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rucc81brica-biograficc81a.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Biograf\u00eda<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubrica-descripcic3b3n-del-lugar.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica descripci\u00f3n del lugar<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/c2a0rubrica-oral.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica expresi\u00f3n ora<\/a>l<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubrica-noticia.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Rubrica noticia<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/mapa-mental1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">mapa mental<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubric1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Weather Forecast<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubrica-opinic3b3n1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica Art\u00edculo de Opini\u00f3n<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubrica-carta.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica carta<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubrica-ent.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica entrevista<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/texto-informativo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica Texto informativo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/descripciocc81n-de-un-personaje1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica descripci\u00f3n de un personaje<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rc3babrica-de-evaluacic3b3n-de-anuncio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica: Anuncio publicitario<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rc3babrica-retrato.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica: El retrato<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubrica-informe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">RUBRICA INFORME<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubrica-oral-funcionament-aparell.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica funcionament d\u2019un aparell<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rbricatextoargumentativoprimaria-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Texto argumentativo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rucc81brica-texto-instructivo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica texto instructivo<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rc3babrica-texto-pais-europeo.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica Al Andalus<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2011\/11\/rubrica-instrucciones-orales.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica\u00a0<\/a><a class=\"taglinker\" title=\"\" href=\"https:\/\/www.aulapt.org\/tag\/instrucciones\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener tag noreferrer\">instrucciones<\/a>\u00a0orales<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/dudiblog3ciclo.files.wordpress.com\/2015\/02\/rubrica-spot-publicitario.docx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">R\u00fabrica spot publicitario<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-74166 \" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/1-129.jpg\" alt=\"\" width=\"841\" height=\"426\" 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funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #000000;\">ENLACE 1: <a style=\"color: #000000;\" href=\"http:\/\/repositorio.uchile.cl\/bitstream\/handle\/2250\/136701\/Rubricas-y-otras-herramientas.pdf?sequence=1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">TODAS LAS R\u00daBRICAS<\/a><br \/>\nENLACE 2: <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B2K8LKbva6jwOEJxTVYzZE5lcUU\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">EVALUACI\u00d3N CON R\u00daBRICAS<br \/>\n<\/a>ENLACE 3: <a style=\"color: #000000;\" href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/0B6XrLCvAN4u_MUp0WWc0YV9JYmM\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">ARCHIVO COMPLETO DE R\u00daBRICAS DE EVALUACI\u00d3N<\/a><strong><br \/>\n<\/strong><\/span><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article 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