{"id":19307,"date":"2024-05-05T17:30:39","date_gmt":"2024-05-05T21:30:39","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=19307"},"modified":"2026-05-13T00:04:00","modified_gmt":"2026-05-13T04:04:00","slug":"la-calidad-de-los-docentes-define-el-exito-o-el-fracaso-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-calidad-de-los-docentes-define-el-exito-o-el-fracaso-escolar\/","title":{"rendered":"Flor Hau: La calidad de los docentes define el \u00e9xito o el fracaso escolar"},"content":{"rendered":"\n

Compartimos con fines \u00fanicamente educativos la entrevista de Julio Talledo a la Mag\u00edster Flor Hau para el portal de la Universidad de Piura, en donde la Mag\u00edster Flor Hau Yon, decana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n, explica que la formaci\u00f3n de los profesores es determinante para una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

Cada 6 de julio celebrar\u00e1n el D\u00eda del Maestro, fecha establecida para rendir homenaje a los profesionales, hombres y mujeres, encargados de la educaci\u00f3n de las personas en el Per\u00fa. A prop\u00f3sito de esta celebraci\u00f3n, la mag\u00edster Flor Hau Yon<\/strong>, decana de la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n <\/strong>de la Universidad de Piura, explica que la formaci\u00f3n de los profesores es determinante para una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n\n\n\n

La Decana afirma que los bajos rendimientos escolares en nuestro pa\u00eds se deben a una deficiente preparaci\u00f3n de los maestros, quienes requieren de un mayor estatus en la sociedad peruana. Se\u00f1ala como prioridades: la formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n de profesores y una evaluaci\u00f3n permanente de la calidad profesional. El resultado, dice,  ser\u00e1 un buen impacto en el principal beneficiario, el estudiante.<\/p>\n\n\n\n

La docente explica que Per\u00fa tiene un ratio de 21 estudiantes por profesor, mientras que Chile, 25; Brasil, 23; y Colombia, 29. \u201cEsto hace ver la importancia de las competencias personales y profesionales en el profesorado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfEl nivel de inversi\u00f3n actual por alumno en el Per\u00fa es muy bajo en comparaci\u00f3n a otros pa\u00edses de Latinoam\u00e9rica?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

A nivel de Latinoam\u00e9rica, Per\u00fa no llega a los $ 300 de inversi\u00f3n por alumno, mientras que Chile y Argentina est\u00e1n por encima de los $ 1700 por estudiante. Datos del 2008, demuestran que el Per\u00fa invierte 2,5 % del PBI, en contraste con Colombia (3,9%), Chile (4%), Costa Rica (5,1%) y Brasil (cerca del 5%). Estas cifras indican lo poco que nuestro pa\u00eds invierte en Educaci\u00f3n; esta inversi\u00f3n  debe ir acompa\u00f1ada de un apoyo a la formaci\u00f3n de los profesores.<\/p>\n\n\n\n

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Hay docentes que estudiaron la carrera sin vocaci\u00f3n \u00bfC\u00f3mo afecta esto la calidad de la ense\u00f1anza?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Quienes se dedican a la formaci\u00f3n humana tienen una gran vocaci\u00f3n de servicio y esta caracter\u00edstica hace que se esfuercen por dar lo mejor de s\u00ed en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, profesional, \u00e9tico y humano. Al no tener vocaci\u00f3n de formar personas, lo que hacen es instruir mas no educar y, por ende, esto repercute en el nivel de calidad de la ense\u00f1anza. No se debe elegir la docencia solo porque no se tuvo acceso a otras carreras.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfLa Carrera P\u00fablica Magisterial es la mejor manera de evaluar a los profesores para elevar el nivel acad\u00e9mico?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

S\u00ed. Los docentes, como cualquier otro profesional, deben actualizarse continuamente. Las evaluaciones permiten identificar, reflexionar y analizar las dificultades que se puedan presentar en el \u00e1mbito acad\u00e9mico y profesional. La evaluaci\u00f3n del profesor debe reflejarse en la calidad de su ense\u00f1anza y en el grado de mejora de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la acreditaci\u00f3n de las facultades de Educaci\u00f3n, \u00bfcree que el Estado la est\u00e1 aplicando de manera correcta?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La acreditaci\u00f3n ha sido lenta porque el modelo y el proceso no han estado muy claros desde el principio. Existen muchas dudas, como es razonable, frente a este proceso que por primera vez est\u00e1 liderando el Estado. Adem\u00e1s, un problema actual es que solo existen dos entidades evaluadoras certificadas por el CONEAU para realizar las evaluaciones externas, esto contribuye a que el proceso sea econ\u00f3micamente elevado.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCree qu\u00e9 el Sutep representa adecuadamente a los docentes?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

El tema educativo compete al Estado, a los profesores y a los padres de familia. Ellos tienen impacto en la formaci\u00f3n del estudiante. Si todos los actores, tuvieran como principal objetivo la mejora de la calidad educativa y se concretara en acciones para el bienestar com\u00fan, el Per\u00fa podr\u00eda dar un gran cambio. Pero, el Sutep, con su forma de actuar no representa adecuadamente a los docentes, pues su funci\u00f3n deber\u00eda ser velar por un desempe\u00f1o profesional m\u00e1s adecuado y no politizar el \u00e1mbito educativo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo participa la Facultad de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UDEP en el progreso educativo de nuestra Regi\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Nosotros preparamos profesionales competentes, no solo en lo acad\u00e9mico sino tambi\u00e9n en lo humano; brindamos una formaci\u00f3n integral, tal como dice nuestro lema \u201cMejores personas. Mejores profesionales\u201d. Por otro lado, la Facultad, a lo largo de sus 25 a\u00f1os, ha apoyado la capacitaci\u00f3n de docentes de la Regi\u00f3n, en diversos Programas. Desde el 2008, estamos capacitando a docentes de Talara, Paita, Chulucanas, Sullana, Piura, Huancabamba, etc.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfVe con optimismo o con preocupaci\u00f3n el futuro de la educaci\u00f3n en el pa\u00eds?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Con optimismo, porque en el Per\u00fa s\u00ed hay recurso humano con capacidad; pero al mismo tiempo con preocupaci\u00f3n, porque llevamos muchos a\u00f1os desprovistos de una buena pol\u00edtica en este sector tan importante para la sociedad. Deber\u00eda trazarse un plan donde poco a poco se vaya avanzando.<\/p>\n\n\n\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por Universidad de Piura en el siguiente direcci\u00f3n: udep.edu.pe<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t
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Jos\u00e9 Joaqu\u00edn Brunner: sin autoridad leg\u00edtima, no se logra una disciplina internalizada; sin ella, no existe una comunidad escolar<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Miguel Toribio-Mateas: \u00abSi de peque\u00f1o te dicen que eres torpe, esa vivencia influir\u00e1 en tu inflamaci\u00f3n cerebral\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Alicia Tojeiro: El primero que tiene que ir feliz a la escuela es el maestro<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La calidad educativa depende directamente de la formaci\u00f3n docente, la vocaci\u00f3n y la evaluaci\u00f3n continua. 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