{"id":19282,"date":"2022-07-19T20:38:19","date_gmt":"2022-07-20T00:38:19","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=19282"},"modified":"2022-07-19T20:38:52","modified_gmt":"2022-07-20T00:38:52","slug":"no-parte-la-solucion-parte-del-problema","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/no-parte-la-solucion-parte-del-problema\/","title":{"rendered":"Bullying: \u201cSi no eres parte de la soluci\u00f3n, eres parte del problema\u201d"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">El acoso escolar, siempre necesitar\u00e1 un plan de prevenci\u00f3n y un protocolo de intervenci\u00f3n. En el Colegio Joyfe (Madrid) <strong>todos los casos de acoso se env\u00edan a inspecci\u00f3n<\/strong> y, en ocasiones, los inspectores han acudido al colegio a revisar las situaciones.<\/h5>\n<p><!--more--><\/p>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Y <strong>cada vez que hay un indicio se abre el protocolo<\/strong> y se siguen todos sus pasos: \u201cavisamos a todo el profesorado, observamos las situaciones en el patio, en las clases extraescolares, hablamos con los alumnos o vigilamos los tiempos muertos, ya que el 90% de los casos de acoso se producen en esta situaci\u00f3n\u201d.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Compartimos este art\u00edculo de la periodista Laura Peraita, publicado en ABC FAMILIA (Espa\u00f1a), con fines \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales, sobre las acciones que el mencionado colegio ha tomado para determinar si es \u201cbullying\u201d o si se trataba de un conflicto aislado. Tambi\u00e9n <strong>incluye un video producido por el colegio<\/strong>. Creemos que podr\u00eda interesarnos conocer esta experiencia, sobre todo el protocolo que usan, para actuar conforme a la ley; y socializar la importancia de mejorar las relaciones interpersonales en toda la comunidad educativa.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfEn su centro educativo hay un plan de prevenci\u00f3n del acoso? \u00bfConocen todos el \u201cprotocolo\u201d a seguir en caso de acoso o bullying?<\/p>\n<h5 class=\"titular size38 gris-ultra-oscuro clear\"><span class=\"titulo-noticia\">\u00ab\u00a1Quit\u00e9monos las m\u00e1scaras! En todos los colegios hay ni\u00f1os con problemas de habilidades sociales que pueden llevar al acoso escolar\u00bb<\/span><\/h5>\n<p class=\"subtitulo gris-oscuro\">Los alumnos de colegio Joyfe lanza un v\u00eddeo para concienciar sobre el acoso escolar. (<a href=\"http:\/\/www.abc.es\/familia\/abci-stopbullying-nemesis-joyfe-5344989198001-20170302122953_video.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Puedes ver el video haciendo click aqu\u00ed)<\/a><\/p>\n<div style=\"display: block; position: relative;\">\n<div style=\"padding-top: 56.25%;\"><iframe loading=\"lazy\" style=\"width: 100%; height: 100%; position: absolute; top: 0px; bottom: 0px; right: 0px; left: 0px;\" src=\"\/\/players.brightcove.net\/55814260001\/rkDAq3Wf_default\/index.html?videoId=5344989198001\" width=\"100%\" height=\"150\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><span data-mce-type=\"bookmark\" style=\"display: inline-block; width: 0px; overflow: hidden; line-height: 0;\" class=\"mce_SELRES_start\">\ufeff<\/span><br \/>\n<\/iframe><\/div>\n<\/div>\n<div style=\"display: none;\"><a href=\"http:\/\/www.abc.es\/familia\/abci-stopbullying-nemesis-joyfe-5344989198001-20170302122953_video.html\">r9k7B0Ce<\/a><br \/>\nen<br \/>\n<a title=\"Videos\" href=\"http:\/\/www.abc.es\/\/multimedia\/videos\">Videos<\/a><\/div>\n<p class=\"subtitulo gris-oscuro\" style=\"text-align: justify;\">\u00a1No te metas conmigo!, \u00a1Soy igual que t\u00fa!, \u00a1No me insultes, \u00a1No te comas mi bocadillo! \u00a1No me encierres en el ba\u00f1o!&#8230; Estos son algunos de los mensajes que han lanzado en un v\u00eddeo alumnos de sexto de Primaria y primero de la ESO del <a href=\"http:\/\/www.joyfe.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Colegio Joyfe. <\/a><strong>El objetivo: concienciar sobre la gravedad del acoso escolar<\/strong>. Con estos enunciados pretenden que otros chicos y chicas se identifiquen y reflexionen pensando que al decirlos a sus compa\u00f1eros est\u00e1n creando malestar en ellos. Como conclusi\u00f3n, el v\u00eddeo les advierte de que <strong>\u00absi no eres parte de la soluci\u00f3n, eres parte del problema\u00bb<\/strong>.<\/p>\n<p class=\"subtitulo gris-oscuro\" style=\"text-align: justify;\">Para <strong>Enrique Escand\u00f3n<\/strong>, director t\u00e9cnico de Educaci\u00f3n Infantil y Primaria de este colegio, \u00ab<strong>\u00a1es hora de quitarse las m\u00e1scaras! <\/strong>En todos los colegios hay ni\u00f1os con problemas de habilidades sociales que conllevan al acoso escolar\u00bb. Es m\u00e1s, asegura que los psic\u00f3logos de los colegios dedican m\u00e1s tiempo a <strong>abordar problemas de las relaciones sociales <\/strong>de los alumnos que a tratar las dificultades de su rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abMuchos ni\u00f1os tienen dificultades para tolerar la frustraci\u00f3n \u2014quiz\u00e1 porque est\u00e1n sobreprotegidos\u2014, para ser emp\u00e1ticos, cr\u00edticos&#8230; y, en definitiva, <strong>carecen de una buena capacidad de relacionarse con los dem\u00e1s<\/strong>. Hace a\u00f1os, los ni\u00f1os pasaban m\u00e1s tiempo en la calle jugando y sab\u00edan manejar mejor las relaciones con iguales, pero actualmente pasan muy poco tiempo y, el que est\u00e1n, lo hacen bajo la supervisi\u00f3n de sus padres\u00bb.<\/p>\n<h5>Tel\u00e9fono m\u00f3vil antes de tiempo<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Explica que incluso en el patio del recreo hace a\u00f1os un ni\u00f1o pod\u00eda decir <strong>\u00abtonto\u00bb a otro<\/strong>, y luego se sub\u00edan a clase. \u00ab<strong>Hoy le insulta<\/strong><strong>, pero 500 veces al d\u00eda<\/strong> porque cuenta con una herramienta muy poderosa para hacacerlo: <strong>el tel\u00e9fono m\u00f3vil<\/strong>. El problema es que los alumnos cada vez a edades m\u00e1s tempranas o como regalo de Primera Comuni\u00f3n reciben un m\u00f3vil, lo que es un error, y se meten en las redes sociales. Muchos, por su inocencia lo usan solo para jugar, pero otros no, y pueden hacer mucho da\u00f1o. A ello se a\u00f1ade que una gran mayor\u00eda de padres <strong>no son conscientes de este asunto y de los riesgos que puede originar<\/strong>\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">En el Colegio Joyfe trabajan en la prevenci\u00f3n del acoso desde varios frentes. Por un lado, y de la mano de la <a href=\"http:\/\/www.fundacionorange.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Fundaci\u00f3n Orange<\/a>, realizan <strong>charlas de concienciaci\u00f3n <\/strong>a los alumnos de quinto y sexto de Primaria. Otra de las acciones la llevan a cabo con la <a href=\"https:\/\/www.policia.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Policia Nacional<\/a>, que acude a este centro escolar para explicar a los estudiantes de primero y segundo de la ESO los problemas del acoso y el ciberbullying.<\/p>\n<h5>Bajo sospecha<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">En este intento por prevenir, el colegio <strong>puso en marcha un protocolo contra el acoso escolar hace cinco a\u00f1os.<\/strong> \u00abHa habido casos en los que hemos sospechado que podr\u00eda ser acoso \u2014asegura Enrique Escand\u00f3n\u2014. En ese momento<strong> hemos llamado a los padres para avisarles y tener m\u00e1s datos <\/strong>sobre la situaci\u00f3n de sus hijos y averiguar si podr\u00eda haber una causa concreta que ellos supieran. Tambi\u00e9n nos reunimos <strong>con los chicos implicados y con el resto de compa\u00f1eros de forma individual<\/strong> para tener versiones diferentes, poder contrastarlas y as\u00ed determinar si se trataba de un conflicto aislado o de un hecho repetitivo\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Explica el director t\u00e9cnico del Colegio Joyfe que <strong>todos los casos se env\u00edan a inspecci\u00f3n <\/strong>y, en ocasiones, los inspectores han acudido al colegio a revisar las situaciones. \u00abFinalmente, no se ha determinado ning\u00fan caso de acoso, pero <strong>cada vez que tenemos un indicio abrimos el protocolo <\/strong>y seguimos todos sus pasos: avisamos a todo el profesorado, observamos las situaciones en el patio, en las clases extraescolares, hablamos con los alumnos o vigilamos los tiempos muertos, ya que el 90% de los casos de acoso se producen en esta situaci\u00f3n\u00bb, concluye.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por ABC (Espa\u00f1a)\u00a0en el siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/www.abc.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">abc.es<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-16013\" class=\"post-16013 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-visitadas category-picologia category-pedagogia category-violencia tag-clase tag-conductas tag-desafiantes tag-estudiante tag-normas cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/sistemas-ayudan-ante-conductas-desafiantes-aula\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/Banner-1-portada-imagen-10-1-21-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/sistemas-ayudan-ante-conductas-desafiantes-aula\/\" rel=\"bookmark\">Sistemas que ayudan ante conductas desafiantes en el aula: descarga el libro \u201cAn\u00e1lisis funcional de la conducta\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El acoso escolar, siempre necesitar\u00e1 un plan de prevenci\u00f3n y un protocolo de intervenci\u00f3n. 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