{"id":19126,"date":"2019-12-05T20:35:58","date_gmt":"2019-12-05T23:35:58","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=19126"},"modified":"2023-08-21T09:40:53","modified_gmt":"2023-08-21T13:40:53","slug":"finlandia-primer-analisis-metodo-phenomenon-learning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/finlandia-primer-analisis-metodo-phenomenon-learning\/","title":{"rendered":"Finlandia: \u00bfQu\u00e9 es \u201caprender a pensar, aprender a entender\u201d?"},"content":{"rendered":"
Finlandia registrado como uno de los pa\u00edses que mejor ha gestionado la educaci\u00f3n, decidi\u00f3 (luego de experiencias previas) se aplicar\u00eda el \u201cphenomenon learning\u201d,<\/strong> que \u201cno es otro m\u00e9todo que la sustituci\u00f3n de las tradicionales asignaturas por proyectos y trabajos de investigaci\u00f3n<\/strong>\u201d, [\u2026] \u201clas clases ser\u00e1n desplazadas por proyectos tem\u00e1ticos<\/strong> en los que los alumnos ya no tendr\u00e1n que ir a las clases a recibir nuevas nociones de matem\u00e1ticas o ciencias, sino que ahora , en lugar de adquirir conocimientos aislados sobre diferentes materias, lo har\u00e1n de forma activa<\/strong>.<\/h5>\n

<\/p>\n

Es decir, ellos participan en el proceso de planificaci\u00f3n, se convierten en investigadores y tambi\u00e9n eval\u00faan su propio proceso\u201d (Secure Kids). A nivel docente implic\u00f3 el aprender a trabajar en equipo<\/strong>, de forma colaborativa con sus alumnos y los otros colegas, dej\u00f3 su trabajo de \u201cdictador de clases\u201d y asumi\u00f3 el rol mentor o de un coach<\/strong>. Aunque dicen que est\u00e1n \u201cempezando despacito\u201d y \u00aba\u00fan se ense\u00f1an materias y hay metas para cada materia\u201d, es un misterio el conocer (por ahora) si se est\u00e1n mejorando los resultados\u00bb.<\/p>\n

Seg\u00fan Penny Spiller en un art\u00edculo (que compartimos con fines educativos \u2013 pastorales) publicado en BBC MUNDO (que Usted podr\u00e1 leer completo, en el t\u00edtulo final, haciendo click), se hace un an\u00e1lisis de c\u00f3mo va esta experiencia educativa <\/strong>de uno de los pa\u00edses referentes de la educaci\u00f3n mundial. Comienza contando una clase de ni\u00f1os de doce a\u00f1os, que ponen en pr\u00e1ctica el nuevo m\u00e9todo, adapt\u00e1ndose a la era digital y con recursos de \u00faltima generaci\u00f3n<\/strong>, \u201cen la que los ni\u00f1os ya no dependen de los libros y de las aulas para adquirir conocimientos\u201d.<\/p>\n

Luego profundiza c\u00f3mo Finlandia revolucion\u00f3 la ense\u00f1anza para el siglo XXI, qu\u00e9 importancia tiene el pensamiento cr\u00edtico<\/strong>, porqu\u00e9 la ense\u00f1anza tiene que ser hol\u00edstica, qu\u00e9 significa \u201caprender a pensar, aprender a entender\u201d y c\u00f3mo dej\u00f3 atr\u00e1s las tradiciones escolares, entre otros puntos. Sin embargo, hoy algunos critican el m\u00e9todo<\/strong> aduciendo que no da \u201csuficiente profundidad de conocimiento sobre un tema como para permitir que lo estudien a un nivel superior\u201d; que ampl\u00eda la fisura entre los estudiantes m\u00e1s y menos capaces; y algo nuevo: se est\u00e9 agregando m\u00e1s carga laboral de los docentes<\/strong> y poniendo en situaci\u00f3n de desventaja a los maestros de mayor edad <\/strong>que quiz\u00e1s no tengan tantos conocimientos digitales como los que ingresan.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hay testimonios de los estudiantes que afirman que estas clases les gusta m\u00e1s, no cansan tanto, son mucho m\u00e1s interesantes, hace la escuela mucho m\u00e1s divertida, y da la libertad de aprender al ritmo propio y continuar, el siguiente paso, cuando se est\u00e1 listo.<\/p>\n

Esa experiencia se da en un contexto muy particular (respecto a otras latitudes), pues seg\u00fan el art\u00edculo de Spiller, \u00e9stas son las caracter\u00edsticas de la educaci\u00f3n en Finlandia:<\/p>\n

    \n
  1. La docencia es una profesi\u00f3n altamente respetada y bien remunerada<\/strong><\/li>\n
  2. No hay inspecciones<\/strong> escolares o evaluaciones<\/strong> docentes<\/li>\n
  3. El sistema escolar est\u00e1 muy centralizado<\/strong> y la mayor\u00eda de las escuelas son financiadas por el Estado<\/li>\n
  4. La jornada escolar<\/strong> es corta y las vacaciones<\/strong> de verano duran 10 semanas<\/li>\n
  5. Los ni\u00f1os son evaluados por sus maestros. El \u00fanico examen nacional es para aquellos que estudian hasta los 18 a\u00f1os<\/li>\n
  6. El promedio de alumnos<\/strong> por colegio es 195; por clase es 19<\/li>\n
  7. El \u00e9xito se ha atribuido a un tradicional aprecio por la ense\u00f1anza y la lectur<\/strong>a, adem\u00e1s de a una poblaci\u00f3n peque\u00f1a y pr\u00e1cticamente homog\u00e9nea<\/li>\n
  8. Aunque sigue en los puestos m\u00e1s altos, Finlandia ha ca\u00eddo en los rankings de PISA<\/strong> en los \u00faltimos a\u00f1os<\/li>\n
  9. Al igual que otros pa\u00edses, enfrenta los desaf\u00edos de las restricciones financieras y la creciente inmigraci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"<\/p>\n

    Si bien es cierto que Finlandia es Finlandia, y que puede diferir mucho de algunas realidades de muchos de nosotros, porque desde hace algunos a\u00f1os sus ni\u00f1os empiezan la escuela a los siete a\u00f1os, mientras en que en los nuestros parece hubiera apuro de liberar a los padres de sus hijos; que ellos tienen jornadas escolares m\u00e1s cortas, vacaciones m\u00e1s largas, muy pocas tareas y no rinden ex\u00e1menes; y otras diferencias m\u00e1s o menos notables.<\/p>\n

    Les recomendamos leer el art\u00edculo de la BBC MUNDO, y ojal\u00e1 seamos lo suficientemente sabios e inteligentes para no \u201cver con sospecha\u201d el \u201cphenomenon laerning\u201d,<\/strong> o con una cierta \u201csana envidia\u201d el no estar a esas alturas <\/strong>seg\u00fan las mediciones internacionales;<\/strong> y aceptemos que en nuestra formaci\u00f3n permanente, es muy importante conocer (por lo menos) esta experiencia educativa de Finlandia.<\/p>\n

    El saber las experiencias de otros nos puede llevar (si no tenemos la soberbia de la autosuficiencia) a conocer, conocer y aprender o desechar\u00a0<\/strong>la propuesta educativa. Voltaire dijo: \u00abHay alguien tan inteligente que aprende de la experiencia de los dem\u00e1s\u00bb. Usted es quien asume lo que desea aprender y qu\u00e9 no, como le ense\u00f1a (probablemente) a sus estudiantes.<\/p>\n

    \u00bfC\u00d3MO LE EST\u00c1 YENDO A FINLANDIA CON EL \u00abPHENOMENON LEARNING\u00bb, EL NUEVO MODELO DE ENSE\u00d1ANZA DEL \u00abMEJOR SISTEMA EDUCATIVO DEL MUNDO\u00bb?<\/a><\/p>\n

    REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t

    \n\t\t\t\n\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t

    Gracias maestro, por dar rostro humano a la educaci\u00f3n en la era digital<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Finlandia registrado como uno de los pa\u00edses que mejor ha gestionado la educaci\u00f3n, decidi\u00f3 (luego de experiencias 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