{"id":18001,"date":"2019-05-06T22:35:18","date_gmt":"2019-05-07T02:35:18","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=18001"},"modified":"2021-12-25T21:42:29","modified_gmt":"2021-12-26T00:42:29","slug":"las-politicas-educativas-elaboradas-los-escritorios-los-ministerios-no-responden-la-realidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/las-politicas-educativas-elaboradas-los-escritorios-los-ministerios-no-responden-la-realidad\/","title":{"rendered":"Las pol\u00edticas educativas elaboradas en los escritorios de los ministerios, no responden a la realidad"},"content":{"rendered":"
El segmento generacional, a la cual pertenecen nuestros estudiantes, es un factor que no puede ser desestimado o ignorado, porque s\u00f3lo conoci\u00e9ndolos, se podr\u00e1 examinar acerca de las herramientas pedag\u00f3gicas que deben utilizarse en su proceso de ense\u00f1anza – aprendizaje. Si deseamos llegar a ellos y motivarlos para adquirir los conocimientos que les proponemos, ser\u00e1 construyendo \u201cpuentes\u201d, sabiendo las caracter\u00edsticas propias de una generaci\u00f3n que tiene rasgos singulares y nuevos.\u00a0<\/strong><\/h5>\n

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Entendemos por \u201cgeneraci\u00f3n\u201d a la poblaci\u00f3n de una edad similar, que viven una misma \u00e9poca, presentan caracter\u00edsticas de personalidad similares y comparten rasgos de comportamiento, valores morales y otras afinidades.<\/p>\n

Los profesores sabemos que los ni\u00f1os y j\u00f3venes est\u00e1n cambiando con una prontitud como antes no hab\u00eda ocurrido, y es el mercado el que est\u00e1 estudiando sus caracter\u00edsticas como actuales y futuros consumidores. La pedagog\u00eda tambi\u00e9n debe conocer las generaciones que est\u00e1n en las aulas.<\/strong> Frases como: \u201clos chicos de ahora no escriben correctamente; es muy dif\u00edcil leer algunos trabajos; si redactaran como hablan\u2026\u201d; \u201cs\u00f3lo los que se sientan adelante demuestran inter\u00e9s\u201d; \u201cel tiempo que prestan atenci\u00f3n es muy corto y se distraen f\u00e1cilmente\u201d, \u201cest\u00e1n distra\u00eddos con los celulares\u201d, \u201ces mejor prohibir los tel\u00e9fonos m\u00f3viles en la escuela\u201d, etc., etc. Si bien \u00e9sta es una realidad innegable, no siempre nos detenemos a indagar acerca de los cambios generacionales que vienen sucedi\u00e9ndose tan vertiginosamente,<\/strong> y en c\u00f3mo esta situaci\u00f3n est\u00e1 afectando de manera decisiva a [en] nuestra pr\u00e1ctica docente\u201d (Carolina Bongarr\u00e1, Universidad de Palermo, Argentina). Los profesores tenemos el reto de buscar nuevos itinerarios pedag\u00f3gicos, como una exigencia de modernizaci\u00f3n frente a los procesos de cambio generacional.<\/strong><\/p>\n

Aunque no es f\u00e1cil encontrar una aceptaci\u00f3n un\u00e1nime para ubicar a las personas en grupos generacionales, existen opiniones coincidentes, (mayormente) establecidas por el mercado que estudia a sus consumidores, y analizan las caracter\u00edsticas y los detalles que les interesa, de cada generaci\u00f3n. Aunque eso de \u201cetiquetar\u201d no nos parece muy apropiado, nos dicen que tenemos actualmente (y convivimos en nuestras instituciones educativas) con grupos que pertenecen, (por el a\u00f1o de su nacimiento), a los baby boomers (<\/strong>directores, coordinadores, profesores, \u2026), la Generaci\u00f3n X, la Generaci\u00f3n Y \u00f3 Millennial, la Generaci\u00f3n Z y la Generaci\u00f3n Alpha o la generaci\u00f3n T.<\/strong><\/p>\n

Recordemos la recomendaci\u00f3n de Howard Gardner: \u00abla irrupci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas nos obliga a educar a los ni\u00f1os de forma distinta\u00bb; y el Objeto del Aprendizaje (OA), seg\u00fan Jean Piaget, \u201cdeber\u00eda ser crear hombres y mujeres que son capaces de hacer cosas nuevas, no simplemente repetir lo que han hecho otras generaciones\u201d. \u00bfLo tenemos en cuenta? \u00bfQueremos mejorar nuestra tarea docente, aunque las contextos no son tan favorables? Entonces, les animamos a \u201cinvertir\u201d un poco de su tiempo en estas informaciones, <\/strong>esperando apoyen nuestra tarea educativa.<\/p>\n

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GENERACI\u00d3N BABY BOOMERS<\/strong><\/h5>\n

Se considera el rango de edad m\u00e1s amplio y su nombre viene como resultado del boom de nacimientos que se dio durante el segundo y tercer cuarto del siglo XX (1933 y 1960). Tambi\u00e9n se les sub divide en Alpha Boomers y Golden Boomers, haciendo referencia a que muchos de los l\u00edderes mundiales pertenec\u00edan a esta generaci\u00f3n. Los que ocupan los puestos de direcci\u00f3n o ense\u00f1anza en nuestros centros educativos tambi\u00e9n est\u00e1n en este fragmento generacional.<\/p>\n

Los Baby Boomers en Am\u00e9rica latina son ligeramente distintos a los de USA, ya que a esta generaci\u00f3n les toc\u00f3 vivir las revoluciones, crisis y devaluaciones, conocieron la \u201cInflaci\u00f3n\u201d, la \u201cDeuda Externa\u201d y las \u201cCrisis\u201d.<\/p>\n

GENERACI\u00d3N X<\/strong><\/h5>\n

Los nacidos entre 1965 y 1984 (algunos opinan 1985), conforman la Generaci\u00f3n X,<\/strong> aunque tambi\u00e9n se llama Generaci\u00f3n Perdida e incluso Generaci\u00f3n Peter Pan. \u201cHan vivido todo: desde la TV blanco y negro, el Pacman y el boom de las hamburguesas. Desde la cocina de la abuela al delivery, del boliche (balero o bolero) a la Commodore 64 y el iPod\u201d.<\/p>\n

\u201cLa Generaci\u00f3n X sufri\u00f3 grandes cambios sociol\u00f3gicos en su medio ambiente, desde el hogar, fueron los primeros hijos de familias disfuncionales, y muchos han conocido al psic\u00f3logo. Pasada la adolescencia, dejaron las utop\u00edas y sue\u00f1os de lado y se dedicaron a trabajar sobre lo seguro, creyendo \u00fanicamente en ellos mismos\u201d, opina Servicios de Reclutamiento, Outsourcing de personal y Administraci\u00f3n de N\u00f3mina.<\/a><\/p>\n

Psicol\u00f3gicamente Hablando<\/a>, describe la GX como aquella que se enfrent\u00f3 con una sociedad multirracial y decepcionada de pr\u00e1cticamente todo, que pareciera que no tuvo muchos ideales o filosof\u00edas pol\u00edticas; se centraron mucho en el uso de drogas, modas y libertinaje; participan en eventos donde pierden su identidad; las familias son mucho m\u00e1s peque\u00f1as que las de las generaciones anteriores; no quieren saber nada de los valores de la generaci\u00f3n de los \u201cbaby boomers\u201d; rechazan sus personalidades, religiones y algunas de sus tradiciones; consideran que la frontera entre la verdad y la mentira hay que derribarla para poder ser m\u00e1s felices y aliviar su tensi\u00f3n y su estr\u00e9s; le encantan los juguetes tecnol\u00f3gicos y estar al d\u00eda compitiendo con las aptitudes tecnol\u00f3gicas de la Generaci\u00f3n Y. La realidad es que algunos de aquellos X son los padres de los actuales Y.<\/p>\n

GENERACI\u00d3N Y \u00d3 MILLENNIAL<\/strong><\/h5>\n

La Generaci\u00f3n Y es la generaci\u00f3n de los nietos de los \u201cbaby boomers\u201d y los hijos de la \u201cgeneraci\u00f3n X\u201d.<\/strong> Son conocidos tambi\u00e9n como Millennial. Esto es, j\u00f3venes que ten\u00edan alrededor de 20 a\u00f1os cuando se dio el paso del siglo XX al XXI. es la generaci\u00f3n que ya no recuerda c\u00f3mo era el mundo sin internet.<\/a><\/p>\n

Recuerdan v\u00edvidamente los ataques al World Trade Center, pero apenas tienen memoria de la ca\u00edda del muro de Berl\u00edn; est\u00e1n rodeados por la inseguridad, est\u00e1n acostumbrados a convivir con la inseguridad; ambos padres trabajan y se sienten culpables por ello; compensan la falta de dedicaci\u00f3n con compra de tecnolog\u00eda, celulares, notebooks, tablets; fueron criados rodeados de Tecnolog\u00eda; sus abuelos viven, los consienten y participan activamente de la educaci\u00f3n y la crianza; entre otras caracter\u00edsticas que podemos ampliar en: THE CLINIC, ON LINE<\/a>.<\/p>\n

A la Generaci\u00f3n Y le interesan los proyectos, pero viven con plazos cortos; poseen c\u00f3digos y valores distintos que los de las generaciones anteriores; se sienten menos atados al futuro y no est\u00e1n dispuestos a sacrificarse por un proyecto, pero s\u00ed a esforzarse, por toda acci\u00f3n que involucra recompensa, seg\u00fan certifica ECLASS<\/a>.<\/p>\n

LA GENERACI\u00d3N Z<\/strong><\/h5>\n

La generaci\u00f3n Z, son j\u00f3venes autodidactas, creativos y sobreinformados; tienen habilidades que las generaciones anteriores no tuvieron y una capacidad natural para moverse en las aceras del Tercer Milenio. Aqu\u00ed podemos conocer 12 COSAS QUE DEBES SABER DE LA GENERACI\u00d3N Z.<\/a><\/p>\n

\u201cNacidos entre 1994 y 2010 empezar\u00e1n a salir de sus aulas para abrirse hueco en el mundo laboral. El informe Generaci\u00f3n Z: El \u00faltimo salto generacional, presentado por la consultora Atrevia y por la Deusto Business School, ha dado a conocer las caracter\u00edsticas de estos j\u00f3venes y c\u00f3mo podr\u00edan influir sus diferencias en la sociedad, seg\u00fan Natalia Jim\u00e9nez, en su art\u00edculo publicado en\u00a0 diario EL MUNDO.<\/a><\/p>\n

\u201cLa Generaci\u00f3n Z, est\u00e1 formada por todos aquellos que nacieron a partir de 1995, es decir son los hermanos de los Millenials y aunque han aprendido de ellos existen diferencias considerables entre ambos. A los Z tambi\u00e9n se les conoce como los nativos digitales y representan 25.9 por ciento de la poblaci\u00f3n mundial y, en comparaci\u00f3n con los Millenials (los que nacieron entre 1980 y 1994), poseen mayor madurez intelectual. As\u00ed que aqu\u00ed podemos enterarnos de las caracter\u00edsticas de esta generaci\u00f3n formada por los menores de 18 a\u00f1os, afirma LA VANGUARDIA.<\/a><\/p>\n

\u201cAunque los focos rojos se han encendido alegando la p\u00e9rdida de contacto humano entre los j\u00f3venes, lo cierto es que la Generaci\u00f3n Z tambi\u00e9n modifica constantemente los m\u00e9todos de ense\u00f1anza y aprendizaje<\/strong>, el intercambio cultural, social y tecnol\u00f3gico entre pa\u00edses, as\u00ed como la mejora de la calidad de vida, pues estos dispositivos inteligentes constantes en su quehacer diario, son capaces, incluso, de registrar sus h\u00e1bitos alimenticios alertando e identificando sobre complicaciones en la salud y en entorno ambiental en el que habitan\u201d (EL INFORMADOR<\/a><\/strong>).\u00a0<\/span><\/p>\n

GENERACI\u00d3N ALPHA O LA GENERACI\u00d3N T<\/strong><\/h5>\n

Merca 2.0<\/a>\u00a0<\/strong><\/span>define a la Generaci\u00f3n Alpha como aquellos nacidos a partir del a\u00f1o 2010 y que est\u00e1n completamente familiarizados con todo lo que acontece en la web y con el uso de smartphones y dispositivos electr\u00f3nicos.<\/strong> Es por eso por lo que los Alpha, le llevan mucha ventaja a los Millennials en cuanto a tecnolog\u00eda se refiere, ya que no las han tenido que aprender a usar como los Millennials sino que forman parte de su vida desde que nacen. Los alpha ya nacieron en un entorno dominado enteramente por la tecnolog\u00eda. Seg\u00fan McCrindle, ser\u00e1n la generaci\u00f3n m\u00e1s transformativa ya que est\u00e1n completamente familiarizados con todo lo que acontece en la web y con el uso de tel\u00e9fonos inteligentes y otros dispositivos electr\u00f3nicos.<\/strong><\/p>\n

Han nacido con un ordenador o pc o computadora, una tablet o un smartphone en las manos, tienen el Internet al alcance; est\u00e1n acostumbrados al bombardeo constante de informaci\u00f3n y contenidos; aprenden lo bueno y lo malo de Internet a partir de su propia experiencia; usan la mensajer\u00eda instant\u00e1nea; adictos a la novedad; cuestionan los sistemas educativos y gustan comunicarse por emojis.<\/p>\n

La mayor\u00eda \u2013 seg\u00fan Mark McCrindle- son los hijos de los millennial que en promedio tuvieron a sus hijos a la edad de 30.8 a\u00f1os para las mujeres y 33.0 para los hombres. Cada semana se calcula que nacen 2, 500,000 millones de ni\u00f1os, con una expectativa de vida de 80.1 a\u00f1os para los hombres y 84.3 a\u00f1os, para las mujeres, seg\u00fan EL ECONOMISTA<\/a> de M\u00e9xico.<\/p>\n

Jos\u00e9 Antonio P\u00e9rez-Robleda, la llama la Generaci\u00f3n Touch<\/a>, que es a\u00fan muy joven, apenas est\u00e1 desarrollando caracter\u00edsticas propias. C\u00f3mo terminen siendo, depende todav\u00eda en buena medida de nosotros, sus profesores. La DOCTORA AMPARO<\/a>, opina que son un subgrupo de la Generaci\u00f3n Z, considerada como la primera generaci\u00f3n totalmente digital.<\/p>\n

Los ni\u00f1os de la Generaci\u00f3n Z2 nacieron entre a\u00f1o 2003 y el 2010 y son \u2026un reto para los padres<\/a>. Adem\u00e1s, muchos de ellos, usan los dispositivos antes de caminar<\/a>, pues el 70% usa celulares antes de los 5 a\u00f1os seg\u00fan refiere El Patag\u00f3nico.<\/a><\/p>\n

\u00bfQU\u00c9 IMPORTANCIA TIENE EL GRUPO GENERACIONAL EN EL PROCESO DE ENSE\u00d1ANZA – APRENDIZAJE?<\/strong><\/h5>\n

Las dos, tres o cuatro generaciones, que tenemos en nuestras instituciones educativas, de acuerdo a nuestra propia realidad socio \u2013 econ\u00f3mica – cultural, y seg\u00fan lo anteriormente explicado, tienen caracter\u00edsticas distintas una de la otra. Hemos visto que los millennials son la generaci\u00f3n m\u00e1s numerosa del planeta<\/strong>, las siguientes generaciones comienzan a prepararse para recibir el mundo, y los educadores tenemos que orientar nuestra tarea en el uso de los recursos apropiados, que van a ayudarnos a que se logren los objetivos de la educaci\u00f3n. <\/strong>Los profesores tenemos en nuestras manos la formaci\u00f3n de los que ma\u00f1ana tendr\u00e1n en sus manos la sociedad. Xavier Melgarejo opina que tenemos el mayor tesoro de un pa\u00eds: los ni\u00f1os, y en nosotros conf\u00eda toda una sociedad.<\/p>\n

Las pol\u00edticas educativas, ya no deben seguir haci\u00e9ndose o \u201cfabric\u00e1ndose\u201d en los escritorios de los ministerios o secretar\u00edas de educaci\u00f3n, ni en los de econom\u00eda, de espaldas a la realidad generacional de la poblaci\u00f3n escolar y docente. La realidad de estas generaciones de profesores y estudiantes, no puede ser ignorada o tomada como simple \u201cparte del paisaje\u201d<\/strong>. Este escenario es un desaf\u00edo incuestionable, que exige innovaciones reales, planificaciones libres de contaminaci\u00f3n, que establezcan metas y objetivos mucho m\u00e1s claros para el desarrollo de los programas acad\u00e9micos, creando curr\u00edculos mucho m\u00e1s efectivos y acciones que ampl\u00eden la riqueza y la creatividad propia de la educaci\u00f3n diversificada; sabiendo que una escuela no es una f\u00e1brica industrial<\/strong>, sino el espacio en el que hay que brindar al estudiante una formaci\u00f3n integral por medio de una educaci\u00f3n humanista, variada, de distinta naturaleza, con diversidad de oportunidades de acuerdo a sus intereses y a sus posibilidades personales.<\/p>\n

Los profesores tienen que ser formados inicialmente con la mejor perfecci\u00f3n acad\u00e9mica<\/strong>, seleccionados por las cualidades y habilidades que demande el segmento en el que van a realizar su tarea, con equilibrio y fortaleza emocional, preparados para disfrutar su servicio, y revalorados por una sociedad que sabe la inestimable tarea que realiza; porque coincidimos con Declaraci\u00f3n Gravissimum educationis: \u201cHermosa es, por tanto, y de suma trascendencia la vocaci\u00f3n de todos los que, ayudando a los padres en el cumplimiento de su deber y en nombre de la comunidad humana, desempe\u00f1an la funci\u00f3n de educar en las escuelas. Esta vocaci\u00f3n requiere dotes especiales de alma y de coraz\u00f3n, una preparaci\u00f3n diligent\u00edsima y una continua prontitud para renovarse y adaptarse<\/strong>\u00bb (n. 5).<\/p>\n

REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/strong><\/p>\n\t\t

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La urgente humanizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n: \u201csomos un deseo, no somos n\u00fameros, ni un algoritmo\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El segmento generacional, a la cual pertenecen nuestros estudiantes, es un factor que no puede ser desestimado 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