{"id":17836,"date":"2018-09-29T20:09:36","date_gmt":"2018-09-29T23:09:36","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=17836"},"modified":"2021-05-31T23:41:53","modified_gmt":"2021-06-01T03:41:53","slug":"algunos-chicos-fueron-afortunados-y-tuvieron-buenos-maestros-otros-no","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/algunos-chicos-fueron-afortunados-y-tuvieron-buenos-maestros-otros-no\/","title":{"rendered":"Francesco Tonucci: Algunos chicos fueron afortunados y tuvieron buenos maestros, otros no"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Para el\u00a0pedagogo italiano <strong>Francesco Tonucci<\/strong>\u00a0quien insiste con la necesidad de que los docentes transmitan a los m\u00e1s chicos el placer y la necesidad de la lectura. <strong>\u201cSi conseguimos que los ni\u00f1os quieran y necesiten la lectura, todo lo que les falta lo ir\u00e1 a buscar por s\u00ed mismos. Desear leer significa desear conocer y eso es lo que m\u00e1s est\u00e1 faltando en la educaci\u00f3n de hoy\u201d.<\/strong><\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">Compartimos con fines \u00fanicamente educativos \u2013 pastorales la entrevista realizada por<strong> Angel Lopez Almagro<\/strong>\u00a0para el Blog de Educaci\u00f3n<strong> \u00abRecursos Did\u00e1cticos\u00bb\u00a0<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El pedagogo italiano Francesco Tonucci dijo presente, otra vez en la Feria, justo en el d\u00eda de los homenajes a su pa\u00eds. Antes de asistir a la charla auspiciada por \u00d1 <strong>\u201cCuando los ni\u00f1os dicen: \u00a1basta! Frato 50 a\u00f1os con ojos de ni\u00f1o\u201d<\/strong> el autor de La ciudad de los ni\u00f1os pas\u00f3 por la redacci\u00f3n del Diario de la Feria y dialog\u00f3 sobre el estado actual de la pedagog\u00eda occidental.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Al igual que en la charla p\u00fablica que mantuvo el domingo con el escritor argentino Mempo Giardinelli, Tonucci volvi\u00f3 a insistir con la necesidad de que los docentes transmitan a los m\u00e1s chicos el placer y la necesidad de la lectura.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si conseguimos que los ni\u00f1os quieran y necesiten la lectura, todo lo que les falta lo ir\u00e1 a buscar por s\u00ed mismos. Desear leer significa desear conocer y eso es lo que m\u00e1s est\u00e1 faltando en la educaci\u00f3n de hoy\u201d, dispar\u00f3 antes de prepararse para las preguntas de \u00d1.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-large wp-image-63637\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-1024x633.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"633\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-1024x633.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-300x185.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-768x475.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-110x68.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-200x124.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-380x235.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-255x158.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-550x340.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-800x495.jpg 800w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-220x136.jpg 220w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-400x247.jpg 400w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-760x470.jpg 760w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-510x315.jpg 510w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8-600x371.jpg 600w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/1-copia-8.jpg 1100w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<h5>El domingo cuestionaba el modo en el que se ense\u00f1a a leer en las escuelas. \u00bfPor qu\u00e9?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">La escuela se equivoca. No podemos ense\u00f1ar un lenguaje s\u00f3lo para evaluarlos. Los lenguajes son medios para comunicar y si falta la comunicaci\u00f3n, el lenguaje no tiene sentido. Un ni\u00f1o reci\u00e9n nacido despu\u00e9s de meses empieza a hablar porque lo desea, porque viven dentro de un mundo de palabras y esas condiciones se deber\u00edan repetir dentro de la escuela para favorecer el aprendizaje. Debe ser un mundo rico de libros, rico de cuentos, de lecturas hechas de parte de los adultos a los ni\u00f1os que construyan un deseo en los ni\u00f1os. Si sacamos el aspecto emotivo, los aprendizajes siempre ser\u00e1n d\u00e9biles y provisorios.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Explica su posici\u00f3n, did\u00e1ctico y con frases cortas, el tambi\u00e9n dibujante que alguna vez defini\u00f3 al gobernador santafesino Hermes Binner \u201c<strong>como un lujo de gobernante\u201d \u201cEn italia tenemos un 30% de analfabetos funcionales, que aprendieron a leer y a escribir, pero que jam\u00e1s utilizan ese saber porque no lo necesitan\u201d,<\/strong> agrega con preocupaci\u00f3n.<\/p>\n<h5>Antes, en la escuela sol\u00eda ense\u00f1arse a recitar poes\u00edas de memoria. En la actualidad, en cambio, el aprendizaje de memoria pareciera ostentar mala prensa. \u00bfCu\u00e1l es su perspectiva?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">A m\u00ed no me molesta que la escuela proponga ense\u00f1ar determinadas cosas <strong>\u201cde memoria\u201d.<\/strong> Es como si formara un archivo de las cosas que m\u00e1s entusiasman a los chicos. Pero ese saber tiene que tener un sentido, no debe ser una obligaci\u00f3n o un deber s\u00f3lo para pasar un examen. Deber\u00e1 ser un regalo que se hace a los chicos para que puedan llevarlo consigo durante toda su vida. En ese sentido la memoria tiene un valor, es una parte de nuestra mente e inteligencia.<\/p>\n<h5>En \u201cLa ciudad de los ni\u00f1os\u201d, su obra m\u00e1s conocida en Argentina propone que los chicos vuelvan a ganar espacios en la calle. La inseguridad parecer\u00eda profundizar esa ausencia\u2026<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El tema es muy conflicto. La ciudad pareciera estar mucho m\u00e1s preocupada por los ni\u00f1os, porque hace muchas cosas para ellos. Pero, efectivamente provoca que los ni\u00f1os se queden de lado. Se crean espacios exclusivos para chicos porque es una manera para alejarlos de la vida com\u00fan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Yo no creo que los ni\u00f1os deseen eso, ellos desean aprovechar los espacios p\u00fablicos y compartirlos, porque si son compartidos son seguros y si est\u00e1n demasiado vigiliados no permiten el juego, que siempre necesita un porcentaje de riesgo.<\/p>\n<h5>\u00bfCon la sobreestimulaci\u00f3n digital cree que los ni\u00f1os est\u00e1n perdiendo su capacidad de juego e imaginaci\u00f3n?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Est\u00e1n perdiendo la oportunidad l\u00fadica, no la capacidad. Cuando se encuentran en situaciones favorables los ni\u00f1os vuelven a jugar como siempre. Claro que si no pueden salir de casa, no pueden encontrarse con otros compa\u00f1eros y la ni\u00f1era que le toca es la televisi\u00f3n o la pantalla de un videojuego s\u00ed se crean condiciones de pobrezas. Los videjojuegos son herramientas importantes y \u00fatiles, pero no pueden sustituir el juego verdadero que es la exploraci\u00f3n, la aventura, la sorpresa y la emoci\u00f3n que se vive junto con otros ni\u00f1os en lugares elegidos, con suficiente autonom\u00eda y libertad.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Impaciente, Tonucci no quer\u00eda llegar tarde a su \u00faltima presentaci\u00f3n en la Feria. Qued\u00f3 tiempo, nada m\u00e1s para una \u00faltima pero sustancial pregunta.<\/p>\n<h5>\u00bfEs optimista o esc\u00e9ptico acerca del curso de la pedagog\u00eda?<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Como trabajo con la ni\u00f1ez hay que ser optimista. Pero honesta y objetivamente hay que ser esc\u00e9pticos, porque hace 40 a\u00f1os que llevo propuestas que si bien logran mejoras espec\u00edficas, no logran cambiar la condici\u00f3n general de la ni\u00f1ez que deber\u00eda tener una buena escuela como derecho constitucional. Hasta ahora nosotros estamos evaluando que algunos de los chicos fueron afortunados y tuvieron buenos maestros, otros no. <b>Tener un buen maestro deber\u00eda ser un derecho de todos los ni\u00f1os.<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por si quedan dudas, el ni\u00f1o Tonucci fue de los segundos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por\u00a0Recursos Did\u00e1cticos\u00a0<\/strong><strong>en la\u00a0siguiente direcci\u00f3n: <a href=\"http:\/\/painfantil.blogspot.cl\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">painfantil.blogspot.cl<\/a>\u00a0|\u00a0Por Angel Lopez Almagro<\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-117736\" class=\"post-117736 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje 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