{"id":17309,"date":"2018-09-12T17:15:12","date_gmt":"2018-09-12T20:15:12","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=17309"},"modified":"2023-12-28T19:09:59","modified_gmt":"2023-12-28T22:09:59","slug":"ocho-puntos-clave-del-aprendizaje-colaborativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ocho-puntos-clave-del-aprendizaje-colaborativo\/","title":{"rendered":"Ocho puntos clave del aprendizaje colaborativo"},"content":{"rendered":"

En el momento actual de la educaci\u00f3n, el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente\u00a0esencial en todas las actividades de ense\u00f1anza aprendizaje. Podemos afirmar que todos los proyectos que utilizan m\u00e9todos o t\u00e9cnicas de ense\u00f1anza y aprendizaje innovadoras\u00a0incorporan esta forma de trabajo como experiencia en la que el sujeto que aprende se forma como persona.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

A lo largo de la historia de la educaci\u00f3n hemos puesto poca atenci\u00f3n a este aspecto. Hoy\u00a0muchos autores est\u00e1n dando prioridad a la inteligencia social, al papel de los sentimientos y\u00a0la afectividad en el desarrollo de la actividad mental. Esta perspectiva considera que la\u00a0cualidad caracter\u00edstica de la especie humana no es la capacidad de comprender la organizaci\u00f3n del mundo, sino la constante interpretaci\u00f3n del contenido de la mente de los\u00a0dem\u00e1s, manifestada de diferentes formas: palabras, acciones, producciones. Esta capacidad\u00a0nos permite aprender de otros y comprender nuestra propia mente. Tal es el sentido del concepto de comprensi\u00f3n: \u00abcomprender una mente ajena y comprenderse a s\u00ed mismo en el\u00a0interior de esa capacidad\u00bb (Garc\u00eda Carrasco, 1999).<\/strong><\/p>\n

Esta consideraci\u00f3n es coherente con la afirmaci\u00f3n de que la esencia educativa, la esencia\u00a0del desarrollo de la capacidad mental de los seres humanos, es el proceso de socializaci\u00f3n.\u00a0Por lo tanto, entendemos la socializaci\u00f3n como un proceso de desarrollo de la persona en\u00a0formaci\u00f3n que se da en grupo.<\/p>\n

Parecer\u00eda que todo el proceso de ense\u00f1anza se concentra en una transmisi\u00f3n del\u00a0conocimiento, en una transferencia de informaci\u00f3n. Sin embargo la construcci\u00f3n del conocimiento es un proceso de adecuaci\u00f3n de mentes. Esto nos hace reflexionar sobre los\u00a0procesos a trav\u00e9s de los cuales nuestros alumnos aprenden. Si la comunicaci\u00f3n con el grupo desarrolla la mente de la persona, fomenta las habilidades de trabajo en grupo y\u00a0responde a la forma de trabajo que se prev\u00e9 ser\u00e1 utilizada en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, entonces los procesos educativos tendr\u00e1n que dar un giro, y pasar de la consideraci\u00f3n del aprendizaje individual, al aprendizaje en grupo.<\/p>\n

Qu\u00e9 retos presenta al profesor esta situaci\u00f3n, c\u00f3mo debe prepararse para llevarla a cabo, a trav\u00e9s de qu\u00e9 experiencia se logra la colaboraci\u00f3n, cu\u00e1les son los roles y responsabilidades de los estudiantes y de los profesores RRRRRRRRRRRRRy qu\u00e9 se opina en los ambientes de aprendizaje alrededor de este concepto, son cuestiones a las que el presente documento intenta dar respuesta<\/p>\n

Compartimos la publicaci\u00f3n de\u00a0Carlos Albal\u00e1<\/strong> publicado en el Blog INED 21<\/strong> sobre ocho puntos claves del Aprendizaje Colaborativo, con fines \u00fanicamente educativos – pastorales.<\/p>\n

OCHO PUNTOS CLAVE DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO<\/strong><\/h5>\n
APRENDIZAJE COLABORATIVO<\/h5>\n

El aprendizaje colaborativo es una herramienta pedag\u00f3gica que genera numerosos beneficios proactivos en cualquier entorno educativo. Los ocho puntos que os muestro a continuaci\u00f3n, pretenden explorar aspectos b\u00e1sicos a tener en cuenta para una pr\u00e1ctica efectiva en grupo.<\/p>\n

En primer lugar, y bas\u00e1ndome en mis investigaciones y procesos de trabajo con grupos, me gustar\u00eda definir el concepto de aprendizaje colaborativo<\/strong> desde mi punto de vista. \u00abEl aprendizaje colaborativo es un proceso donde un grupo de personas comparte experiencias y conocimientos con el fin de lograr una meta com\u00fan. Durante su pr\u00e1ctica, se dislocan las l\u00f3gicas de poder entre sus participantes y se generan din\u00e1micas relacionales basadas en el di\u00e1logo y el consenso. Su desarrollo proporciona herramientas de actitud cr\u00edtica, emancipada y transformativa en relaci\u00f3n a la representaci\u00f3n individual y colectiva de la realidad.\u00bb1<\/strong><\/p>\n

En segundo lugar, me gustar\u00eda introducir de forma sint\u00e9tica ocho puntos que considero importantes a la hora de configurar un buen grupo de trabajo, con el aprendizaje colaborativo como herramienta pedag\u00f3gica transformativa. Los puntos son los siguientes:<\/p>\n

1.\u00a0DISE\u00d1O INTENCIONAL<\/h5>\n

Aunque una din\u00e1mica de aprendizaje colaborativo debe llevar consigo un alto grado de flexibilidad y capacidad de redimensi\u00f3n durante el proceso, es muy importante realizar un dise\u00f1o previo bien estructurado y coherente.<\/p>\n

2.\u00a0JERARQU\u00cdA Y LIDERAZGO<\/h5>\n

No hay colaboraci\u00f3n sin la premisa fundamental de dislocar las l\u00f3gicas de poder imperantes en la educaci\u00f3n. Debemos cultivar la capacidad de trasladar las relaciones en grupo de lo vertical a lo horizontal. Para ello, el rol del alumnado ser\u00e1 el de participante, y el del profesorado, el de facilitador.<\/p>\n

3.\u00a0DISTRIBUCI\u00d3N DE ROLES<\/h5>\n

Si se convive en un entorno m\u00e1s horizontal, inevitablemente la gesti\u00f3n y distribuci\u00f3n de roles pasa por una mayor capacidad por parte del facilitador o facilitadora de generar y gestionar espacios de trabajo m\u00e1s aut\u00f3nomos para los\/las participantes.<\/p>\n

4.\u00a0HABILIDADES INTERPERSONALES<\/h5>\n

Las alianzas colaborativas traen consigo una red de conexiones interpersonales conducentes a generar una mayor capacidad de ayuda mutua y de compromiso, una mejor aceptaci\u00f3n de opiniones, una exposici\u00f3n de ideas m\u00e1s emancipada, y una resoluci\u00f3n de problemas m\u00e1s colaborativa.<\/p>\n

5.\u00a0DI\u00c1LOGO Y CONSENSO<\/h5>\n

Todo proceso de co-trabajo precisa de un constante proceso de di\u00e1logo, y de ilimitados espacios de consenso, para generar lugares de intercambio colaborativo de experiencias, conocimientos y saberes.<\/p>\n

6.\u00a0META COM\u00daN<\/h5>\n

La meta com\u00fan act\u00faa como ancla fundamental ya que, una vez lograda, simboliza el proceso vivido en colaboraci\u00f3n; y, por otro lado ayuda a cristalizar un aprendizaje significativo que debe tener proyecci\u00f3n a lo largo de la vida.<\/p>\n

7.\u00a0EL AMBIENTE<\/h5>\n

Los elementos m\u00e1s b\u00e1sicos de la experiencia humana est\u00e1n asociados a nuestra relaci\u00f3n con el entorno. Por ello, el ambiente act\u00faa como un agente pedag\u00f3gico m\u00e1s, tanto a nivel f\u00edsico como, sobretodo, psico-social.<\/p>\n

8.\u00a0NUEVAS TECNOLOG\u00cdAS<\/h5>\n

Vivimos en una sociedad del conocimiento donde se experiencia en entornos f\u00edsicos (onsite) y en l\u00ednea (online). Atender a la nuevas tecnolog\u00edas en comunicaci\u00f3n es una oportunidad para enriquecer los espacios colaborativos.<\/p>\n

1 Definici\u00f3n extra\u00edda de mi tesis doctoral \u00abAmbientes de aprendizaje colaborativo en comunidades art\u00edstico-pedag\u00f3gicas<\/a><\/strong>.\u00bb (Julio, 2015). Facultad de Educaci\u00f3n. Universidad Complutense de Madrid.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por INED21\u00a0\u00a0en la siguiente direcci\u00f3n: ined21.com<\/a><\/strong><\/p>\n

ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n

\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n

Descargar: Aprendizaje Colaborativo T\u00e9cnicas Did\u00e1cticas<\/a><\/p>\n\t\t

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Aprendizaje colaborativo: qu\u00e9 es y c\u00f3mo aplicarlo con ejemplos pr\u00e1cticos<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En el momento actual de la educaci\u00f3n, el trabajo de grupo colaborativo es un ingrediente\u00a0esencial en todas 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