{"id":16099,"date":"2020-01-14T19:15:12","date_gmt":"2020-01-14T22:15:12","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=16099"},"modified":"2023-09-26T23:46:25","modified_gmt":"2023-09-27T02:46:25","slug":"docente-sabe-como-evaluar-las-actitudes-en-preescolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/docente-sabe-como-evaluar-las-actitudes-en-preescolar\/","title":{"rendered":"Maestro, sabe c\u00f3mo evaluar las actitudes en preescolar"},"content":{"rendered":"

Entre los objetivos importantes que los profesores del personal de salud han definido para su ense\u00f1anza figura el que los estudiantes logren tener intereses, actitudes, juicios, valores y funciones bas\u00e1ndose casi exclusivamente en los progresos efectuados para alcanzar metas cognoscitivas o intelectuales. Por ello no es de extra\u00f1ar que los estudiantes parezcan poner en duda si el profesorado concede realmente importancia a los resultados relativos a las actitudes (o en t\u00e9rminos m\u00e1s t\u00e9cnicos, a los resultados afectivos).<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

El art\u00edculo que compartimos, con fines educativos \u2013 pastorales fue publicado por\u00a0el blog \u00abIm\u00e1genes Educativas\u00bb<\/strong> en donde recomienda \u00abC\u00f3mo evaluar las actitudes en preescolar\u00bb. <\/strong><\/p>\n

Creemos que el siguiente material es de utilidad para los docentes. Con ayuda de las siguientes\u00a0herramientas har\u00e1n que sus reportes de evaluaci\u00f3n<\/b> sean m\u00e1s sencillos y sobre todo completos.<\/p>\n

Art\u00edculo relacionado: Las actitudes positivas y negativas del docente, y c\u00f3mo influyen en los alumnos<\/a><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo evaluar las actitudes en preescolar?<\/strong><\/h5>\n

Evaluar las actitudes de los ni\u00f1os<\/b> en preescolar puede no ser tan f\u00e1cil como medir sus conocimientos, pero afortunadamente existen herramientas que pueden ayudarnos y hacer que nuestros reportes de evaluaci\u00f3n<\/b> sean m\u00e1s sencillos y sobre todo \u00a1m\u00e1s completos!<\/p>\n

Hoy te propongo uno que ya prob\u00e9 y me encant\u00f3<\/b>. \u00bfTe gustar\u00eda conocerlo?, entonces acom\u00f3date y sigue leyendo.<\/p>\n

Nunca es f\u00e1cil justificar una ausencia, particularmente si eres el responsable de un espacio que como \u00e9ste, ha tenido la fortuna de contar con tu apoyo<\/b> y el de miles personas interesadas en el maravilloso mundo de la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Por eso no voy a distraerte con las razones que me llevaron a dejar tantos d\u00edas sin publicar, en cambio y como una forma de agradecer tu visita quiero compartir contigo un formato que podr\u00e1s utilizar para complementar la evaluaci\u00f3n de tu grupo<\/b>.<\/p>\n

\"actitudes\"<\/p>\n

Ya sea como una herramienta de diagn\u00f3stico<\/b> o como seguimiento cotidiano el registro que te propongo tiene la peculiaridad de enfocarte en esos aspectos actitudinales que debes evaluar pero que pocas veces registras por falta de una herramienta como \u00e9sta.<\/p>\n

Comencemos por el principio \u00bfte parece?<\/p>\n

Sabemos que las competencias<\/b> se pueden entender como los conocimientos, habilidades y actitudes<\/b> que movilizamos para resolver una situaci\u00f3n espec\u00edfica, y desarrollar estos elementos es la principal tarea de cualquier educador (bueno, al menos en M\u00e9xico de acuerdo con el programa oficial SEP<\/b>).<\/p>\n

Sin embargo, \u201cdel dicho al hecho hay mucho trecho\u201d<\/i>, y en la pr\u00e1ctica nos encontramos miles de actividades para trabajar con los conocimientos <\/b>de los ni\u00f1os, mismos que evaluamos con una calificaci\u00f3n para luego registrarla en la boleta; pero cuando entramos al terreno de las actitudes la cosa se complica \u00bfcu\u00e1ntas fichas para evaluar actitudes<\/b> conoces?, \u00bfcu\u00e1ntas de las p\u00e1ginas que tiene la gu\u00eda que utilizas te permiten evaluar y registrar las actitudes<\/b> de los ni\u00f1os?, no muchas \u00bfverdad?<\/p>\n

La raz\u00f3n de esta situaci\u00f3n es que las actitudes no se escriben, en realidad se demuestran, por lo tanto s\u00f3lo existe una manera de evaluarlas: observando<\/b>.<\/p>\n

La observaci\u00f3n es un recurso b\u00e1sico en preescolar<\/b>, pero tiene un problema: es subjetiva y dif\u00edcilmente se hace de manera sistem\u00e1tica, \u00bfqu\u00e9 observo?, \u00bfcu\u00e1ndo lo observo?, \u00bfpara qu\u00e9 lo observo?, \u00bfpor cu\u00e1nto tiempo? Son preguntas que deber\u00edamos responder para tener un registro y por tanto una evidencia confiable y sistem\u00e1tica.<\/p>\n

La buena noticia es que el registro que te propongo est\u00e1 hecho a partir de las preguntas anteriores y tiene el prop\u00f3sito de enfocarte en un comportamiento previamente definido para registrar la frecuencia con que \u00e9ste se presenta durante una actividad determinada.<\/p>\n

Perdona si suena complicado, en realidad es muy sencillo f\u00edjate y compru\u00e9balo con este ejemplo:\"actitudes\"<\/p>\n

Imagina que organizas una visita al parque en d\u00f3nde los ni\u00f1os recolectar\u00e1n hojas para hacer un cat\u00e1logo. Seguro anotaste en tu planeaci\u00f3n los aprendizajes esperados correspondientes al mundo natural que trabajar\u00e1s y evaluar\u00e1s con esa actividad. Pero \u00bfqu\u00e9 tal si te asomas al campo formativo Desarrollo personal y social para elegir alguna de las actitudes que esperas ver y promover en los ni\u00f1os mientras recolectan las hojas?<\/p>\n

El formato tiene un v\u00ednculo que te permite elegir de entre una lista, dos actividades. S\u00f3lo dos \u00a1eh!<\/p>\n

Despu\u00e9s s\u00f3lo debes dedicarte a observar con qu\u00e9 frecuencia demuestran los ni\u00f1os dicha actitud.<\/p>\n

El registro puede hacerse durante una sola actividad, durante una clase, una semana o todo el mes. Lo importante es que mantengas el enfoque en las actitudes que elegiste.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 tal? Sencillo \u00bfno?<\/p>\n

En resumen:<\/strong><\/h5>\n
    \n
  1. Elige una actividad.<\/li>\n
  2. Escribe la competencia y el aprendizaje esperado.<\/li>\n
  3. Despliega la lista de comportamientos y selecciona los que quieras observar.<\/li>\n
  4. Escribe el nombre de tus alumnos y registra tus observaciones (s\u00f3lo lo haces una vez)<\/li>\n
  5. Listo, guarda tus observaciones y agr\u00e9galas a tu reporte para comentarlas en el pr\u00f3ximo consejo escolar.<\/li>\n<\/ol>\n

    \"actitudes\"<\/p>\n

    Este contenido ha sido publicado originalmente por Im\u00e1genes Educativas en la siguiente direcci\u00f3n:\u00a0imageneseducativas.com<\/a>\u00a0<\/span><\/strong>| Fuente: Fichas para Preescolar |\u00a0Autor: Roberto Ortega<\/strong><\/p>\n

    Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n

    ENLACE DE LECTURA:<\/strong><\/h3>\n

    \u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n

    1 REGISTRO DE OBSERVACI\u00d3N 3 A\u00d1OS, HOJA DE C\u00c1LCULO<\/a>
    \n    2 REGISTRO DE OBSERVACI\u00d3N 4 A\u00d1OS, HOJA DE C\u00c1LCULO<\/a>
    \n    3 REGISTRO DE OBSERVACI\u00d3N 5 A\u00d1OS, HOJA DE C\u00c1LCULO<\/a>
    \n    EVALUACI\u00d3N DE ACTITUDES<\/a>
    \n    5 INSTRUMENTOS PARA EVALUAR ACTITUDES Y VALORES<\/a><\/p>\n\t\t

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    \n\t\t\t\t\t\t

    R\u00fabricas de evaluaci\u00f3n: m\u00e1s all\u00e1 de la calificaci\u00f3n<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t

    La autoevaluaci\u00f3n como herramienta para la concienciaci\u00f3n del aprendizaje. Descarga las fichas de Ejercicio de Autoevaluaci\u00f3n.<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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    \n\t\t\t\t\t\t

    Estrategias para promover la evaluaci\u00f3n formativa en el aula. Descarga el cuadernillo PDF: Evaluaci\u00f3n formativa con sentido pedag\u00f3gico<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Entre los objetivos importantes que los profesores del personal de salud han definido para su ense\u00f1anza figura 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