{"id":15135,"date":"2024-07-04T11:21:13","date_gmt":"2024-07-04T15:21:13","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=15135"},"modified":"2024-07-04T13:25:35","modified_gmt":"2024-07-04T17:25:35","slug":"el-metodo-udl-estimula-a-los-maestros-a-usar-diferentes-formas-de-evaluacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/el-metodo-udl-estimula-a-los-maestros-a-usar-diferentes-formas-de-evaluacion\/","title":{"rendered":"M\u00e9todo UDL estimula a los maestros a usar distintas formas de evaluaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u201cEl Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA) es un marco que aborda el principal obst\u00e1culo para promover aprendices expertos en los entornos de ense\u00f1anza: los curr\u00edculos inflexibles, \u201ctalla-\u00fanica-para-todos\u201d. Son precisamente estos curr\u00edculos inflexibles los que generan barreras no intencionadas para acceder al aprendizaje.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los estudiantes que est\u00e1n en<strong> \u201clos extremos\u201d,<\/strong> como los superdotados y con altas capacidades o los alumnos con discapacidades, son particularmente vulnerables. Sin embargo, incluso los alumnos que se pueden considerar <strong>\u201cpromedio\u201d<\/strong> podr\u00edan no tener atendidas sus necesidades de aprendizaje debido a un dise\u00f1o curricular pobre\u201d<strong> (Pautas sobre el Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA), Traducci\u00f3n de Carmen Alba Pastor, Pilar S\u00e1nchez H\u00edpola, Jos\u00e9 Manuel S\u00e1nchez Serrano y Ainara Zubillaga del R\u00edo, Universidad Complutense de Madrid, 2013).<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cEl Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje<strong> (DUA)<\/strong> es un marco que aborda el principal obst\u00e1culo para promover aprendices expertos en los entornos de ense\u00f1anza: los curr\u00edculos inflexibles,<strong> \u201ctalla-\u00fanica-para-todos\u201d<\/strong>. Son precisamente estos curr\u00edculos inflexibles los que generan barreras no intencionadas para acceder al aprendizaje. Los estudiantes que est\u00e1n en <strong>\u201clos extremos\u201d,<\/strong> como los superdotados y con altas capacidades o los alumnos con discapacidades, son particularmente vulnerables. Sin embargo, incluso los alumnos que se pueden considerar \u201cpromedio\u201d podr\u00edan no tener atendidas sus necesidades de aprendizaje debido a un dise\u00f1o curricular pobre\u201d <strong>(Pautas sobre el Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (DUA), Traducci\u00f3n de Carmen Alba Pastor, Pilar S\u00e1nchez H\u00edpola, Jos\u00e9 Manuel S\u00e1nchez Serrano y Ainara Zubillaga del R\u00edo, Universidad Complutense de Madrid, 2013).<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una informaci\u00f3n sencilla y clara sobre el enfoque educativo <strong>UDL<\/strong> <strong>(Universal Design for Learning),<\/strong> nos brinda el art\u00edculo de la educadora y Licenciada en Educaci\u00f3n Amanda Morin, publicado en la plataforma <strong>UNDERSTOOD<\/strong>, quien nos recomienda: \u201cSi no est\u00e1 seguro si su escuela utiliza <strong>UDL<\/strong>, pregunte. Si no conocen el <strong>UDL<\/strong>, expl\u00edqueles\u201d. Como profesores y como padre\/madre podemos respaldar para que el curr\u00edculo sea m\u00e1s accesible para nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfSe aplica este marco en tu realidad educativa? \u00a0\u00bfEste enfoque est\u00e1 en la ruta de la educaci\u00f3n inclusiva? \u00bfQu\u00e9 opina sobre la viabilidad de los puntos clave del <strong>UDL<\/strong>?<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-69423\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33.jpg\" alt=\"\" width=\"1024\" height=\"768\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33.jpg 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33-300x225.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33-768x576.jpg 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33-110x83.jpg 110w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33-200x150.jpg 200w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33-380x285.jpg 380w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33-255x191.jpg 255w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33-550x413.jpg 550w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-33-800x600.jpg 800w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/p>\n<h5 id=\"_fb88ee13-5371-c40b-6dfd-01b248bfd668\" class=\"rs_read_this\"><strong>Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje: \u00bfQu\u00e9 es y c\u00f3mo funciona?<\/strong><\/h5>\n<h5><strong>De un vistazo<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">El Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje ayuda a todos los ni\u00f1os, no s\u00f3lo a los que tienen dificultades de aprendizaje y atenci\u00f3n.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Este enfoque de ense\u00f1anza ofrece a los estudiantes m\u00e1s de una manera de acceder el mismo material.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">Este enfoque de ense\u00f1anza tambi\u00e9n permite a los estudiantes usar diferentes m\u00e9todos para mostrar lo que saben.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Para entender lo que es el Dise\u00f1o Universal para el Aprendizaje (<strong>UDL<\/strong>, por sus siglas en ingl\u00e9s) ayuda entender lo que <em>no<\/em> es. La palabra <strong>\u201cuniversal\u201d<\/strong> puede confundir. Suena como si se tratara de encontrar una sola manera de ense\u00f1ar para todos los ni\u00f1os. Sin embargo, el <strong>UDL<\/strong> tiene el enfoque opuesto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo del <strong>UDL<\/strong> es usar varios m\u00e9todos de ense\u00f1anza para remover todas las barreras y los obst\u00e1culos para aprender, y dar a todos los estudiantes la misma oportunidad de ser exitosos. El <strong>UDL<\/strong> no se enfoca espec\u00edficamente en los ni\u00f1os con dificultades de aprendizaje y atenci\u00f3n. Se trata de desarrollar una flexibilidad que puede ser adaptada a las necesidades y aptitudes de <em>cada<\/em> estudiante.<\/p>\n<h5><strong>Entender el UDL<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">Aunque el t\u00e9rmino <strong>\u201cdise\u00f1o universal\u201d<\/strong> no le resulte familiar, usted seguramente ha encontrado muchos ejemplos en su vida diaria. Los subt\u00edtulos, las puertas autom\u00e1ticas y las funciones de accesibilidad integradas en los tel\u00e9fonos inteligentes son todos ejemplos de dise\u00f1o universal. Estos elementos de dise\u00f1o ayudan a las personas con discapacidades. Sin embargo, las personas sin discapacidades puede que tambi\u00e9n quieran usarlas.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Por ejemplo, la opci\u00f3n de subt\u00edtulos en la televisi\u00f3n ayuda a las personas con impedimentos auditivos a ver en la pantalla el texto de lo que se est\u00e1 diciendo. Pero los subt\u00edtulos benefician a todos. Si usted ha intentado ver las noticias o un juego en un lugar ruidoso, probablemente haya usado los subt\u00edtulos para enterarse de lo que dicen.<\/p>\n<h5><strong>Los tres principios fundamentales del UDL<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El UDL provee la misma clase de flexibilidad en el sal\u00f3n de clases. El objetivo del <strong>UDL<\/strong> es presentar las asignaturas escolares de manera que todos los estudiantes puedan acceder a la informaci\u00f3n y proporcionarles diferentes maneras de demostrar sus conocimientos. El <strong>UDL<\/strong> est\u00e1 basado en tres principios fundamentales:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Representaci\u00f3n:<\/strong> El <strong>UDL<\/strong> ofrece informaci\u00f3n en varios formatos. Por ejemplo, los libros de texto son principalmente visuales. Pero al proveer texto, audio, video y aprendizaje interactivo todos los ni\u00f1os tienen la oportunidad de acceder a la informaci\u00f3n en la forma que mejor se ajuste a sus fortalezas de aprendizaje.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Acci\u00f3n y expresi\u00f3n:<\/strong> El <strong>UDL<\/strong> permite que los ni\u00f1os interact\u00faen con el material y demuestren lo que han aprendido de varias maneras. Por ejemplo, los maestros pueden evaluar a los estudiantes a trav\u00e9s de ex\u00e1menes, presentaciones orales o proyectos en grupo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong>Participaci\u00f3n:<\/strong> El UDL busca diferentes maneras de motivar a los estudiantes. Permitiendo que los ni\u00f1os hagan sus propias elecciones y asign\u00e1ndoles proyectos que son relevantes para sus vidas, son algunos ejemplos de c\u00f3mo los maestros pueden mantener el inter\u00e9s de los chicos. Otras estrategias comunes incluyen que al desarrollar habilidades se sienta como un juego y crear oportunidades para que los estudiantes puedan levantarse y moverse en el sal\u00f3n de clases.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>Dificultades de aprendizaje y la atenci\u00f3n y el UDL<\/strong><\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\">El <strong>UDL<\/strong> presenta la informaci\u00f3n en formas que se adaptan al estudiante, en lugar de requerir que el estudiante se adapte a la informaci\u00f3n. Esto es bueno para los ni\u00f1os con dificultades de aprendizaje y atenci\u00f3n porque les permite interactuar con el material de diversas maneras. El <strong>UDL<\/strong> facilita que los ni\u00f1os usen sus destrezas para trabajar en sus limitaciones.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Si no est\u00e1 seguro si su escuela utiliza <strong>UDL<\/strong>, pregunte. Si no conocen el <strong>UDL<\/strong>, expl\u00edqueles. Como padre\/madre usted puede aboga para que el curr\u00edculo sea m\u00e1s accesible para su hija.<\/p>\n<h5><strong>Puntos clave<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\">Con el <strong>UDL<\/strong> la informaci\u00f3n es presentada de manera visual, auditiva e interactiva.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El m\u00e9todo <strong>UDL<\/strong> fomenta a los maestros a usar diferentes formas de evaluaci\u00f3n, incluyendo presentaciones orales y proyectos en grupo.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\">El UDL busca diferentes maneras de motivar a los estudiantes.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Understood en la\u00a0siguiente direcci\u00f3n<\/strong><strong>:\u00a0<a href=\"http:\/\/understood.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">understood.org<\/a><\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">Recomendamos a la Comunidad Educativa Digital tener en cuenta que, el enlace y\/o la carpeta en donde est\u00e1n alojados los libros, recursos y\/o materiales, no es administrado por la Web del Maestro CMF, pueda ser que en cuesti\u00f3n de d\u00edas (o seg\u00fan el tiempo transcurrido desde su publicaci\u00f3n), los enlaces no funcionen y el material ya no se encuentre disponible. Gracias por su comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h3>ENLACE DE LECTURA:<\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\">\u00a1Comparte y as\u00ed m\u00e1s docentes utilizar\u00e1n estos recursos\u00a0gratis! Muchas gracias.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/www.educadua.es\/doc\/dua\/dua_pautas_intro_cv.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">DISE\u00d1O UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA)<\/a><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-65685\" class=\"post-65685 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-educacion-y-familia category-educacion-pedagogia category-pedagogia tag-aprender tag-bien tag-coger tag-geniales tag-ideas tag-lapiz cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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