{"id":15027,"date":"2017-02-21T10:59:57","date_gmt":"2017-02-21T13:59:57","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=15027"},"modified":"2021-10-23T18:57:38","modified_gmt":"2021-10-23T21:57:38","slug":"gamificacion-poderosa-estrategia-influir-motivar-los-estudiantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/gamificacion-poderosa-estrategia-influir-motivar-los-estudiantes\/","title":{"rendered":"GAMIFICACI\u00d3N: PODEROSA ESTRATEGIA PARA INFLUIR Y MOTIVAR A LOS ESTUDIANTES"},"content":{"rendered":"<h4 style=\"text-align: justify;\">El Canal <strong>UGR de la Universidad de Granada (Espa\u00f1a)<\/strong> nos hace conocer el<strong> proyecto de gamificaci\u00f3n<\/strong> en la docencia, aplicado por el profesor de Enfermer\u00eda de la UGR en el campus de <strong>Ceuta Jos\u00e9 Luis G\u00f3mez Urquiza,<\/strong> quien generosamente compartir\u00e1 su video en nuestra pr\u00f3xima publicaci\u00f3n, y c\u00f3mo ha logrado que sus alumnos <strong>\u201cadem\u00e1s de aplicar la l\u00f3gica, resolver acertijos, encontrar objetos etc.,\u201d<\/strong> manejen los conocimientos relacionados con la asignatura para superar los obst\u00e1culos y conseguir la llave de salida.<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">La <strong>\u201cGamificaci\u00f3n (gamification en el \u00e1mbito anglosaj\u00f3n) es el empleo de mec\u00e1nicas de juego en entornos y aplicaciones no l\u00fadicas con el fin de potenciar la motivaci\u00f3n, la concentraci\u00f3n, el esfuerzo, la fidelizaci\u00f3n y otros valores positivos comunes a todos los juegos. Se trata de una nueva y poderosa estrategia para influir y motivar a grupos de personas\u201d<\/strong> (gamificaci\u00f3n.com), y que el Profesor G\u00f3mez aplica en sus clases.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00bfParticipan de manera din\u00e1mica y proactiva sus estudiantes en clase? \u00bfLe sugiere alguna acci\u00f3n pedag\u00f3gica en su realidad educativa?<\/p>\n<h1 class=\"entry-title text-thin\"><strong>Un profesor de la UGR motiva a sus alumnos de Enfermer\u00eda utilizando una \u2018habitaci\u00f3n de escapismo\u2019<\/strong><\/h1>\n<blockquote><p><strong>Se trata de un proyecto de gamificaci\u00f3n en la docencia en el que los estudiantes de enfermer\u00eda, que est\u00e1n encerrados en una sala, tienen que resolver una serie de pruebas para poder escapar de ella, aplicando los conocimientos aprendidos en clase.<\/strong><\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Entre las pruebas se encuentran realizar una reanimaci\u00f3n cardiopulmonar, hacer una ces\u00e1rea a un mu\u00f1eco, extraer sangre del brazo de un maniqu\u00ed o colocarle unos electrodos como si fueran a realizarle un electrocardiograma<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Un profesor de Enfermer\u00eda de la Universidad de Granada (UGR) ha puesto en marcha un original <strong>proyecto de gamificaci\u00f3n en la docencia<\/strong>, en el que se aplican t\u00e9cnicas de juegos a la ense\u00f1anza, en este caso, en la asignatura Enfermer\u00eda del Adulto 1.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/gamificaci\u00f3n2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-15032\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/gamificaci\u00f3n2.jpg\" alt=\"\" width=\"923\" height=\"437\" 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justify;\">Como explica el autor de esta original iniciativa, <strong>Jose Luis G\u00f3mez Urquiza<\/strong>, profesor de Enfermer\u00eda de la UGR en el campus de Ceuta, \u201clas habitaciones de escapismo consisten en que un grupo de entre 2 y 5 personas entran en una habitaci\u00f3n en la que se les encierra, y <strong>tienen que conseguir escapar de ella en un tiempo determinado<\/strong> (en este caso, 30 minutos)\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Gamificaci\u00f3n.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-15031\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Gamificaci\u00f3n.jpg\" alt=\"\" width=\"929\" height=\"440\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Gamificaci\u00f3n.jpg 855w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/02\/Gamificaci\u00f3n-300x142.jpg 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quir\u00fargica y guantes est\u00e9riles), <strong>extraer sangre del brazo de un maniqu\u00ed o colocar unos electrodos a un maniqu\u00ed<\/strong> como si fueran a realizar un electrocardiograma para obtener una clave.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La iniciativa est\u00e1 teniendo un enorme \u00e9xito entre los alumnos de la facultad, que <strong>obtienen como recompensa tres preguntas del examen si logran salir de la consulta del doctor Urquiza.<\/strong> Y es que, como explica el autor de esta actividad, \u201ctodo son ventajas, ya que gracias a las habitaci\u00f3n de escapismo hemos conseguido motivar a los alumnos, que se involucren mucho m\u00e1s en la asignatura y, de paso, se diviertan mientras estudian\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>NOTA: <\/strong>En el siguiente enlace puede verse el tr\u00e1iler realizado por el propio profesor de la UGR para promocionar esta iniciativa entre sus alumnos:<a href=\"https:\/\/1drv.ms\/v\/s!Ai5yo3sZ5Kq-7GFtG1Gly6lXmDt8\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/1drv.ms\/v\/s!Ai5yo3sZ5Kq-7GFtG1Gly6lXmDt8<\/a> .<\/p>\n<h3><strong>Im\u00e1genes adjuntas:<\/strong><\/h3>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/1-2-600x544.jpg\" alt=\"Estudiantes de enfermer\u00eda\" width=\"939\" height=\"851\" \/><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/2-2-600x542.jpg\" alt=\"2-2\" width=\"965\" height=\"873\" \/><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/3-600x554.jpg\" alt=\"3\" width=\"926\" height=\"855\" \/><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/4.-Durante-el-juego-600x450.jpg\" alt=\"4-durante-el-juego\" width=\"920\" height=\"690\" \/><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/5.-En-desarrollo-600x450.jpg\" alt=\"5-en-desarrollo\" width=\"907\" height=\"680\" \/><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/6-1-600x450.jpg\" alt=\"6-1\" width=\"910\" height=\"683\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/8-600x450.jpg\" alt=\"8\" width=\"915\" height=\"686\" \/><br \/>\n<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/9.-Posando-600x450.jpg\" alt=\"9-posando\" width=\"904\" height=\"678\" \/><br \/>\n<a href=\"http:\/\/canal.ugr.es\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/v%C3%ADdeo-escape-room.mov\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Breve v\u00eddeo de Escape Room<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><em>Adjuntamos varias fotos y v\u00eddeos de los alumnos dentro de la \u201chabitaci\u00f3n de escapismo\u201d que el profesor Jos\u00e9 Luis G\u00f3mez Urquiza emplea para su asignatura.<\/em><\/p>\n<h3><strong>Contacto:<\/strong><\/h3>\n<p><strong>Jos\u00e9 Luis G\u00f3mez Urquiza<\/strong><br \/>\nDepartamento de Enfermer\u00eda de la Universidad de Granada<br \/>\nTel\u00e9fono: 958241000 ext. 26195<br \/>\nCorreo electr\u00f3nico: <a href=\"mailto:jlgurquiza@ugr.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">jlgurquiza@ugr.es<\/a><\/p>\n<p><strong>Este contenido ha sido publicado originalmente por Canal UGR\u00a0en la siguiente direcci\u00f3n:\u00a0<a href=\"http:\/\/canal.ugr.es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">canal.ugr.es<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El Canal UGR de la Universidad de Granada (Espa\u00f1a) nos hace conocer el proyecto de 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