{"id":14647,"date":"2020-01-13T18:30:34","date_gmt":"2020-01-13T21:30:34","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=14647"},"modified":"2023-10-15T20:14:20","modified_gmt":"2023-10-15T23:14:20","slug":"25-caracteristicas-profesor-exito-recomendado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/25-caracteristicas-profesor-exito-recomendado\/","title":{"rendered":"Caracter\u00edsticas de un profesor con \u00e9xito"},"content":{"rendered":"

El Blog de Javier Touron, public\u00f3 este art\u00edculo en tres partes y que nosotros compartimos con fines \u00fanicamente educativos .<\/strong><\/p>\n

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El art\u00edculo en el que se basa esta entrada se titula \u00ab25 Things Successful Educators Do Differently\u00bb<\/strong>, es decir, las 25 cosas que los profesores con \u00e9xito hacen de modo diferente. Lo dividir\u00e9 en tres partes para no cansar y hacer m\u00e1s f\u00e1cil su lectura. Fue publicada por Julie DeNeen y su original puede verse aqu\u00ed<\/a>. \u00a0Los profesores son la clave del sistema educativo, como ya se\u00f1al\u00e9 en alguna ocasi\u00f3n, pero la clave olvidada<\/a>, aunque ahora acaba de presentarse un libro blanco sobre la profesi\u00f3n docente<\/a>\u00a0que esperemos ayude a recordar y repensar la importancia del profesor en la educaci\u00f3n. Ya record\u00e1is aquella entrada en la que postulaba que se educa m\u00e1s por lo que se es que por lo que se dice<\/a>, o aquella otra en la que preguntaba si eres un profesor m\u00e1gico<\/a>,\u00a0o la que preguntaba, sencillamente,\u00bfqu\u00e9 clase de profesor eres?<\/a> <\/strong>Julie DeNe27 C<\/p>\n

Echemos ahora un vistazo a algunas caracter\u00edsticas de los profesores que suelen diferenciar a los que tienen \u00e9xito de los que no lo tienen. Como siempre lo de las listas es m\u00e1s un recurso de la blogosfera que otra cosa. Anta\u00f1o habr\u00edamos titulado esto como: \u00abalgunas reflexiones sobre conductas de los profesores con \u00e9xito\u00bb.<\/strong> Hoy se tiende al lead<\/i> atractivo y uno puede caer en la tentaci\u00f3n de decir: \u00abLas 25 claves imprescindibles…\u00bb.<\/strong> Sea como fuere, y t\u00edtulos aparte, los 25 puntos que siguen pueden ser adaptados a la conveniencia de cada uno y ser m\u00e1s o menos en la lista, pero a todos nos pueden servir para reflexionar sobre nuestra conducta como profesores. Vamos a por ello.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Los profesores con \u00e9xito:<\/p>\n

1. Tienen objetivos claros<\/strong><\/h5>\n

\u00bfC\u00f3mo saber si est\u00e1s conduciendo por el camino correcto cuando viajas a un lugar nuevo? Utilizas las se\u00f1ales de tr\u00e1fico y un mapa (aunque hoy en d\u00eda podr\u00eda ser SIRI o un GPS). En el mundo de la educaci\u00f3n, los objetivos que propones para tus alumnos act\u00faan como se\u00f1ales de tr\u00e1fico hacia su destino. Tu plan es el mapa. Hacer una previsi\u00f3n no sugiere falta de creatividad en tu plan de estudios, sino m\u00e1s bien, da creatividad al marco en el que se va a desarrollar para tener los logros deseados.<\/p>\n

2. Tienen un sentido de su prop\u00f3sito<\/strong><\/h5>\n

No podemos tener d\u00edas \u00e9picos y memorables constantemente en nuestro trabajo. A veces la vida es vulgar y tediosa. Los maestros que tienen un sentido claro de sus prop\u00f3sitos y que son capaces de ver el panorama en su conjunto, pueden pasar por encima de los d\u00edas duros y aburridos porque sus ojos saben mirar a lo lejos.<\/p>\n

3. Son capaces de vivir sin recibir un feedbackinmediato<\/strong><\/h5>\n

No hay nada peor que sudar preparando una lecci\u00f3n s\u00f3lo para que tus estudiantes salgan de clase, sin ni siquiera una sonrisa o un \u00abGran trabajo profe!\u00bb. Es duro dar el 100% de uno mismo y no ver resultados inmediatos. Los profesores que esperan la gratificaci\u00f3n instant\u00e1nea acabar\u00e1n quemados y desilusionados. El aprendizaje, las relaciones y la educaci\u00f3n son un esfuerzo desordenado, al igual que el crecimiento de un jard\u00edn. Se necesita tiempo y un poco de ‘suciedad’ para que crezca.<\/p>\n

4. Saben cu\u00e1ndo escuchar a los estudiantes y cu\u00e1ndo hacer caso omiso<\/strong><\/h5>\n

Claramente relacionado con lo anterior est\u00e1 el concepto del discernimiento respecto al feedback<\/i> a los estudiantes<\/a>. Un profesor que nunca escucha a sus estudiantes acabar\u00e1 equivoc\u00e1ndose. Un maestro que siempre los escucha se equivocar\u00e1. No es tarea sencilla saber cu\u00e1ndo hay que escuchar y adaptarse, y cuando es el momento de decir: \u00abNo, vamos a hacerlo de esta manera porque yo soy el profesor y se lo que debemos hacer\u00bb.<\/p>\n

5. Tienen una actitud positiva<\/strong><\/h5>\n

La energ\u00eda negativa perjudica la creatividad y es un buen caldo de cultivo para el miedo al fracaso. Los buenos maestros tienen un estado de \u00e1nimo optimista, una sensaci\u00f3n de vitalidad y energ\u00eda, y ven los reveses moment\u00e1neos como necesarios hacia la meta final. La positividad engendra creatividad.<\/p>\n

6. Esperan el \u00e9xito de sus alumnos<\/strong><\/h5>\n

Este concepto es similar para los padres tambi\u00e9n. Los estudiantes necesitan a alguien que crea en ellos. Necesitan personas m\u00e1s sabias y de m\u00e1s edad que valoren sus capacidades. Es importante poner el list\u00f3n alto y luego crear un entorno en el que el fracaso sea parte del camino al \u00e9xito. Esto motivar\u00e1 a los estudiantes a seguir intent\u00e1ndolo hasta que lleguen a la expectativa que se ha establecido para ellos.<\/p>\n

7. Tienen sentido del humor<\/strong><\/h5>\n

El humor y el ingenio producen una impresi\u00f3n duradera. Reducen el estr\u00e9s y la frustraci\u00f3n, y dan a la gente la oportunidad de mirar a sus circunstancias desde otro punto de vista. Si nos entrevist\u00e1ramos con 100 estudiantes y les pregunt\u00e1semos acerca de su profesor favorito, apuesto a que el 95% de ellos ten\u00edan buen humor.<\/p>\n

8. Utilizan los elogios de modo inteligente<\/strong><\/h5>\n

Los estudiantes necesitan el est\u00edmulo, pero est\u00edmulo realista. No es bueno alabar su trabajo cuando se sabe que es s\u00f3lo el 50% de lo que son capaces. No se trata de crear un ambiente donde no hay elogios o reconocimiento al trabajo; lo que se debe es crear un ambiente en el que los elogios son valiosos porque se utilizan de manera inteligente y oportuna.<\/p>\n

9. Saben c\u00f3mo asumir riesgos<\/strong><\/h5>\n

\u00abAquellos que van un poquito m\u00e1s lejos son, precisamente, aquellos que saben lo lejos que se puede ir\u00bb. Asumir riesgos es parte de la f\u00f3rmula del \u00e9xito. Tus alumnos necesitan ver que experimentas cosas nuevas en la clase, al tiempo que observan atentamente c\u00f3mo manejas el error cuando las cosas no salen como preve\u00edas. Esto es tan importante como la ense\u00f1anza misma que haces.<\/p>\n

10. Son consistentes<\/strong><\/h5>\n

La consistencia no debe confundirse con la rigidez. La consistencia significa que haces lo que dices que vas a hacer y qu\u00e9 no cambias las reglas del juego dependiendo de tu estado de \u00e1nimo, y que tus estudiantes pueden confiar en ti cuando te necesitan. Los profesores que est\u00e1n anclados en sus viejos m\u00e9todos pueden presumir de ser consistentes, cuando en realidad est\u00e1n enmascarando su testarudez.<\/p>\n

11. Son reflexivos<\/strong><\/h5>\n

Con objeto de evitar convertirse en un profesor r\u00edgido y testarudo, el profesor con \u00e9xito dedica tiempo a reflexionar sobre sus m\u00e9todos, el desarrollo de su ense\u00f1anza y el modo en el que conecta con sus alumnos. La reflexi\u00f3n es necesaria para descubrir las debilidades que pueden superarse con un poco de resoluci\u00f3n y comprensi\u00f3n de las mismas.<\/p>\n

12. Buscan un mentor para s\u00ed mismos<\/strong><\/h5>\n

Los profesores reflexivos pueden acabar descorazonados si no tienen a alguien un poco m\u00e1s experimentado y m\u00e1s sabio que ellos que pueda ofrecerles apoyo. Nunca debes considerarte demasiado viejo o sabio para tener un mentor. Un mentor es esa voz que te dice: \u00abS\u00ed, tu enfoque es correcto…\u00bb o \u00abNo, tus reflexiones no son correctas porque…\u00bb, y te ofrece una perspectiva diferente.<\/p>\n

13. Se comunican con los padres<\/strong><\/h5>\n

La colaboraci\u00f3n entre padres y profesores es absolutamente esencial para el \u00e9xito de los estudiantes. Crea canales de comunicaci\u00f3n fluidos para que los padres puedan acceder a t\u00ed con sus preocupaciones y que t\u00fa puedas hacer lo mismo con ellos. Cuando padres y profesores hacen un frente com\u00fan hay menos oportunidades de que los alumnos se atasquen en su problemas.<\/p>\n

14. Disfrutan con su trabajo<\/strong><\/h5>\n

Es f\u00e1cil descubrir a un profesor que disfruta con lo que hace. Parecen emanar una energ\u00eda contagiosa. Incluso si explican C\u00e1lculo Avanzado, el tema se convierte en algo vivo y din\u00e1mico. Si no amas tu trabajo o la materia que explicas, se notar\u00e1 inevitablemente en tu docencia. Intenta descubrir las razones por las que est\u00e1s desmotivado y con poca inspiraci\u00f3n. Puede que no tenga nada que ver con la materia, sino con tus expectativas. Ajustalas un poco y quiz\u00e1 compruebes que tu inter\u00e9s por la ense\u00f1anza vuelve a crecer en t\u00ed.<\/p>\n

15. Se adaptan a las necesidades de los estudiantes<\/strong><\/h5>\n

Las clases son como un organismo vivo en constante evoluci\u00f3n. Dependiendo del d\u00eda, de la asistencia y de la fase de la luna, es posible que tengas que cambiar tus planes o tu programa para adaptarte a tus alumnos. A medida que crecen y cambian, tus m\u00e9todos pueden hacerlo tambi\u00e9n. Si tu objetivo es promover un curr\u00edculo o un m\u00e9todo, puedes sentir como un insulto personal el tener que cambiarlo. Trata de conectar con tus alumnos y no tendr\u00e1s problemas para ir cambiando a medida que pasa el tiempo.<\/p>\n

16. Dan la bienvenida al cambio en sus clases<\/strong><\/h5>\n

Esto se relaciona con lo anterior, pero de un modo ligeramente diferente. \u00bfTe ha pasado alguna vez que estabas tan aburrido con tu casa o tu dormitorio que decidiste reorganizarlo todo para sentirlo como nuevo? El cambio estimula el cerebro por la novedad y sensaci\u00f3n de aventura. Cambia tu clase para que tus alumnos sientan la novedad. La simple reorganizaci\u00f3n de los pupitres y algunas rutinas pueden infundir nueva vida en medio de un largo a\u00f1o escolar.<\/p>\n

17. Emplean tiempo explorando nuevas herramientas<\/strong><\/h5>\n

Con el avance de la tecnolog\u00eda, hay nuevos recursos y herramientas que se pueden agregar una gran funcionalidad a las clases y el desarrollo del curr\u00edculo. No hay duda de que los estudiantes a los que est\u00e1s ense\u00f1ando (mucho m\u00e1s j\u00f3venes que t\u00fa) con seguridad ya tienen tomado el pulso al uso de la tecnolog\u00eda, pero quiz\u00e1 no un uso educativo. No tengas miedo de empezar a utilizar la tecnolog\u00eda en el aula. A menudo es un \u00e1rea con financiaci\u00f3n insuficiente, pero en este mundo y el clima actual, tus estudiantes crecen en un mundo donde la tecnolog\u00eda est\u00e1 en todas partes. Dales una ventaja inicial y utiliza la tecnolog\u00eda en el aula, con un prop\u00f3sito transformador del aprendizaje claro.<\/p>\n

18. Ofrecen a sus estudiantes apoyo emocional<\/strong><\/h5>\n

Hay momentos en los que los estudiantes necesitan m\u00e1s el apoyo emocional que una lecci\u00f3n por informativa que sea. Los profesores que conectan emocionalmente con sus alumnos tienen m\u00e1s probabilidad de que \u00e9stos les escuchen y tomen en serio tus consejos. Los estudiantes necesitan mentores tanto como profesores.<\/p>\n

19. Se sienten a gusto con lo desconocido<\/strong><\/h5>\n

Es dif\u00edcil ense\u00f1ar en un entorno en el que no sabes cual ser\u00e1 el presupuesto para tu clase, la implicaci\u00f3n de los padres de tus alumnos o los resultados del enorme esfuerzo que pones en tu trabajo. Particularmente los profesores que ense\u00f1an en los grados superiores se enfrentan con materias que tienen mucho de abstracto y desconocido (p.e. la F\u00edsica). \u00bfC\u00f3mo te sientes cuando no tienes todas las respuestas? Los buenos profesores son capaces de trabajar confortablemente aunque no tengan todo bien atado.<\/p>\n

20. No se sienten amenazados por el apoyo de los padres<\/strong><\/h5>\n

Desgraciadamente padres y profesores se sienten amenazados entre s\u00ed. Un profesor que es inseguro ver\u00e1 el apoyo de los padres como una amenaza. Si bien es cierto que hay padres que son ‘demasiado’ implicados destacando en todo momento los posibles errores de los profesores, la mayor\u00eda de los padres buscan lo mejor para sus hijos. Los profesores con \u00e9xito conf\u00edan en sus habilidades y no se sienten amenazados cuando los padres tratan de exponer sus opiniones sobre las clases. Los buenos profesores saben tambi\u00e9n que no tienen necesariamente que seguir las recomendaciones de los padres.<\/p>\n

21. Hacen las clases divertidas<\/strong><\/h5>\n

No seas demasiado serio. Algunos d\u00edas, ser divertido deber\u00eda ser el objetivo. Cuando lo estudiantes ven que ‘eres humano’, crecer\u00e1n en confianza y respeto hacia t\u00ed. La diversi\u00f3n y el aprendizaje no son mutuamente exclusivos. El buen humor puede convertir en interesante hasta el m\u00e1s vulgar de los contenidos.<\/p>\n

22. Ense\u00f1an hol\u00edsticamente<\/strong><\/h5>\n

El aprendizaje no ocurre en el vac\u00edo. La depresi\u00f3n, ansiedad o estr\u00e9s tienen un impacto severo en el proceso educativo. Es crucial que los educadores (y el modelo educativo mismo) tenga en cuanta a la persona de manera global. Ya puedes explicar la lecci\u00f3n de \u00c1lgebra m\u00e1s divertida e innovadora que si alguno de tus alumnos tiene un problema familiar serio, no le llegar\u00e1 en absoluto.<\/p>\n

23. Nunca dejan de aprender<\/strong><\/h5>\n

Los buenos profesores encuentran tiempo en su horario para aprender. Esto no s\u00f3lo les ayuda a reforzar sus conocimientos en una determinada materia, sino que tambi\u00e9n le pone en la situaci\u00f3n de sus estudiantes. Esto le da una perspectiva sobre el proceso de aprendizaje que se puede olvidar f\u00e1cilmente cuando est\u00e1s siempre en el modo de ense\u00f1anza.<\/p>\n

24. Se salen de su zona de confort<\/strong><\/h5>\n

Puede ser incluso una zona construida por uno mismo. \u00abNunca podr\u00eda hacer eso\u00bb. Quiz\u00e1 eres un profesor que se ha dicho a s\u00ed mismo, por ejemplo, que nunca se convertir\u00eda en un profesor que permitiese a los alumnos que se evaluar\u00e1n entre s\u00ed (quiz\u00e1 hayas tenido una mala experiencia de ni\u00f1o). En muchas ocasiones, el principal obst\u00e1culo para nuestro crecimiento personal somo nosotros mismos. \u00bfHas construido una peque\u00f1a muralla alrededor de tus procedimientos de ense\u00f1anza? Los buenos profesores saben cuando es el momento de derribarla.<\/p>\n

25. Son maestros en su materia<\/strong><\/h5>\n

Los buenos maestros tienen que saber su oficio. Adem\u00e1s de la metodolog\u00eda de la \u00abense\u00f1anza\u00bb, necesitan dominar su \u00e1rea tem\u00e1tica. Aprender, aprender, y nunca dejar de aprender. Los educadores con \u00e9xito siempre son curiosos. Pues aqu\u00ed queda este material interesante adaptado de la fuente original que se cita m\u00e1s abajo.<\/p>\n

Mucho se podr\u00eda decir de cada una de estas caracter\u00edsticas que he adaptado de la fuente original, pero quiz\u00e1 sea mejor que cada uno las piense por s\u00ed mismo, o las discuta con sus colegas de claustro. \u00bfNo ten\u00e9is la sensaci\u00f3n que en las sesiones de profesores se habla mucho de los alumnos y poco de profesores? Bueno es una idea.<\/p>\n

Este contenido ha sido publicado originalmente por Javier Tour\u00f3n\u00a0en la\u00a0siguiente direcci\u00f3n<\/strong>:\u00a0javiertouron.es<\/a>\u00a0| Autor:\u00a0Javier Tour\u00f3n<\/a><\/strong><\/p>\n\t\t

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\u00bfDocente o colega? Redefiniendo los roles en el aula<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Para ser Director de una Instituci\u00f3n Educativa se necesita calidad docente, liderazgo, cualidades y no decir expresiones ofensivas<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Principios pedag\u00f3gicos esenciales para la docencia<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El Blog de Javier Touron, public\u00f3 este art\u00edculo en tres partes y que nosotros compartimos con fines \u00fanicamente…","protected":false},"author":1,"featured_media":76693,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"default","csco_page_header_type":"default","csco_page_load_nextpost":"default","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[570,139,735],"tags":[549,550,342],"class_list":{"0":"post-14647","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-docentes","8":"category-visitadas","9":"category-pedagogia","10":"tag-caracteristicas","11":"tag-exito","12":"tag-profesor","13":"cs-entry","14":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"\nCaracter\u00edsticas de un profesor con \u00e9xito - 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