Aunque var\u00edan en funci\u00f3n de la comunidad aut\u00f3noma, se rigen por unos criterios comunes.<\/p>\n
Otro caso m\u00e1s de suicidio por culpa del bullying y una vez m\u00e1s los agentes implicados salen en televisi\u00f3n hablando de los protocolos aplicados. Pero, \u00bfcu\u00e1les son esos protocolos?<\/strong><\/p>\n La consejer\u00eda de Educaci\u00f3n de la Comunidad de Madrid, por poner un ejemplo, tiene todo un \u00abProtocolo para la correcci\u00f3n y sanci\u00f3n de las situaciones de acoso escolar en los centros docentes no universitarios\u00bb. En \u00e9l especifican que \u00abestas pautas no pretenden ser exhaustivas; tampoco pretenden coartar la iniciativa del centro<\/strong> en la adopci\u00f3n de todas aquellas medidas que, de acuerdo con la normativa en vigor y reflejada en su reglamento de r\u00e9gimen interior, estime m\u00e1s adecuadas para acotar y solucionar el problema\u00bb.<\/p>\n Por ello, refleja como \u00abrecomendaciones\u00bb los pasos a seguir por el centro. Entre ellas, explica lo que se puede considerar acoso escolar que ser\u00eda \u00abtoda actuaci\u00f3n repetitiva, continuada en el tiempo y deliberada, consistente en agresiones f\u00edsicas o ps\u00edquicas a un alumno por parte de otro u otros que se colocan en situaci\u00f3n de superioridad<\/strong>\u00bb.<\/p>\n Las recomendaciones especifican que muchas veces los menores no son capaces de expresar y denunciar lo que les est\u00e1 pasando, y en esos casos los miembros de la comunidad educativa tendr\u00e1n que ser los que extremen la vigilancia y comunicarlo inmediatamente a la direcci\u00f3n del centro. Incluso en casos excepcionales, el propio director ser\u00e1 el que cumplimente los anexos necesarios para el seguimiento del caso.<\/p>\n El director ser\u00e1 el que convoque a todos los agentes implicados <\/strong>(agredido, agresor, tutores, jefe de estudios y, en su caso, el orientador) para poder recopilar toda la informaci\u00f3n necesaria. Es importante que se tomen medidas encaminadas a garantizar la seguridad del agredido <\/strong>y, adem\u00e1s, advertir al agresor de lo asocial de su conducta. Todo ello habr\u00e1 que ponerlo por escrito.<\/p>\n Una vez que se ha comprobado la existencia del acoso, se comunicar\u00e1 a las familias de todos los implicados y a la inspecci\u00f3n educativa. Las medidas provisionales que se vayan tomando se podr\u00e1n modificar seg\u00fan las necesidades. El acoso escolar tendr\u00e1 consideraci\u00f3n de falta muy grave.<\/strong><\/p>\n En el caso de que la gravedad de los hechos as\u00ed lo aconsejase, se pondr\u00e1n los mismos en conocimiento de la Fiscal\u00eda de Menores en el caso de alumnos mayores de 14 a\u00f1os;<\/strong> si fuesen menores de esta edad, la comunicaci\u00f3n se har\u00e1 a los servicios sociales del ayuntamiento o junta municipal correspondiente.<\/p>\n Finalmente, la comisi\u00f3n de convivencia evaluar\u00e1 las actuaciones realizadas haciendo un seguimiento de sus resultados y elaborando al final de cada trimestre un informe al respecto.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/01\/1-3-1024x688.jpeg\")
<\/p>\nRomper el silencio<\/h5>\n