{"id":124344,"date":"2026-11-12T10:29:09","date_gmt":"2026-11-12T13:29:09","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=124344"},"modified":"2026-11-12T10:33:58","modified_gmt":"2026-11-12T13:33:58","slug":"paro-docente-en-argentina-maestros-denuncian-bajos-salarios-falta-de-materiales-y-presencia-de-plagas-en-las-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/paro-docente-en-argentina-maestros-denuncian-bajos-salarios-falta-de-materiales-y-presencia-de-plagas-en-las-escuelas\/","title":{"rendered":"Paro docente en Argentina: maestros denuncian bajos salarios, falta de materiales y presencia de plagas en las escuelas"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed alignwide is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"\ud83c\udf99\ufe0fC\u00c9SAR ALEGRE, SECRETARIO GERENEAL ADOSAC\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1-MLuynRZKk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">En Santa Cruz, Argentina, los docentes convocaron un paro de 24 horas. Reclaman mejores salarios y denuncian escuelas sin materiales b\u00e1sicos. En Caleta Olivia, una instituci\u00f3n comenz\u00f3 a implementar clases h\u00edbridas tras reportes de chinches y otras plagas. El sindicato exige respuestas urgentes para garantizar condiciones dignas y seguras de ense\u00f1anza.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los docentes de la provincia de Santa Cruz, en Argentina, convocaron un <strong>paro de 24 horas para este jueves 12 de noviembre de 2026<\/strong>, en protesta por la falta de una propuesta salarial del Gobierno provincial y las condiciones en las que funcionan distintos establecimientos educativos. La medida fue confirmada por la Asociaci\u00f3n Docentes de Santa Cruz (ADOSAC), cuyo secretario general, C\u00e9sar Alegre, denunci\u00f3 deficiencias de infraestructura, problemas sanitarios y escasez de materiales esenciales. La situaci\u00f3n resulta especialmente preocupante en Caleta Olivia, donde una escuela t\u00e9cnica comenz\u00f3 a implementar clases h\u00edbridas debido a la presencia denunciada de chinches y otras plagas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La convocatoria sindical responde a un conflicto que combina reivindicaciones econ\u00f3micas con cuestionamientos al funcionamiento del sistema educativo provincial. Durante una entrevista con Radio Vanguardia, Alegre sostuvo que los trabajadores necesitan <strong>una recomposici\u00f3n salarial que les permita cubrir el costo de la canasta familiar y superar la l\u00ednea de pobreza<\/strong>. El dirigente tambi\u00e9n reclam\u00f3 mayores inversiones educativas y el cumplimiento de los compromisos asumidos por el gobernador. Desde la organizaci\u00f3n sindical consideran que las demandas laborales no pueden analizarse de manera aislada, porque las dificultades econ\u00f3micas de los docentes coinciden con problemas que afectan las condiciones de ense\u00f1anza y aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una escuela denuncia plagas y debe recurrir a clases h\u00edbridas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los casos m\u00e1s preocupantes expuestos por ADOSAC corresponde a la <strong>Escuela Industrial N.\u00ba 1 de Caleta Olivia<\/strong>, donde se comenz\u00f3 a aplicar una modalidad de ense\u00f1anza que combina actividades presenciales y virtuales. Seg\u00fan las denuncias recogidas por el sindicato, la decisi\u00f3n est\u00e1 relacionada con la presencia de chinches y otras plagas en el establecimiento. Alegre explic\u00f3 que representantes gremiales hab\u00edan visitado la instituci\u00f3n m\u00e1s de un mes antes y que los docentes ya hab\u00edan advertido sobre la aparici\u00f3n de insectos. Tambi\u00e9n cuestion\u00f3 las demoras en las tareas de desinfecci\u00f3n necesarias para recuperar condiciones sanitarias adecuadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La situaci\u00f3n provoc\u00f3 un reclamo directo al Consejo Provincial de Educaci\u00f3n, organismo al que el sindicato atribuye la responsabilidad de intervenir frente a las deficiencias denunciadas. Alegre manifest\u00f3: <strong>\u00abHay que fumigar las escuelas. Esa es la determinaci\u00f3n que nosotros creemos correcta\u00bb<\/strong>. El representante gremial insisti\u00f3 en que las respuestas deben ser inmediatas cuando existen posibles riesgos para estudiantes, docentes y dem\u00e1s integrantes de la comunidad educativa. Tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 la necesidad de establecer medidas preventivas que eviten la repetici\u00f3n de estos problemas. El reclamo no se limita a eliminar las plagas, sino que comprende el mantenimiento general de los establecimientos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La implementaci\u00f3n de clases h\u00edbridas tambi\u00e9n abri\u00f3 interrogantes sobre las posibilidades reales de garantizar la continuidad educativa. Alegre advirti\u00f3 que <strong>no todos los estudiantes necesariamente cuentan con computadoras, programas adecuados o conexi\u00f3n a internet en sus hogares<\/strong>, recursos indispensables para participar en actividades virtuales. A estas dificultades se suma, seg\u00fan el sindicato, que algunas instituciones educativas tampoco disponen de conectividad suficiente. La decisi\u00f3n de trasladar parte de la ense\u00f1anza al entorno digital exige considerar esas desigualdades, porque una alternativa destinada a mantener las actividades escolares podr\u00eda generar nuevas dificultades para quienes carecen de los medios tecnol\u00f3gicos necesarios.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Docentes denuncian falta de tizas, papel higi\u00e9nico y recursos b\u00e1sicos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las denuncias sindicales tambi\u00e9n abarcan establecimientos de Caleta Olivia y otras localidades de la zona norte de Santa Cruz. Alegre asegur\u00f3 que existen instituciones donde <strong>faltan materiales tan elementales como tizas y papel higi\u00e9nico<\/strong>, una situaci\u00f3n que, de confirmarse, evidencia dificultades de abastecimiento y mantenimiento. El dirigente cuestion\u00f3 que los trabajadores deban desarrollar sus actividades sin contar siempre con los insumos necesarios. La problem\u00e1tica trasciende el equipamiento pedag\u00f3gico, pues tambi\u00e9n comprende las condiciones sanitarias de los edificios. Para ADOSAC, garantizar una educaci\u00f3n adecuada requiere instalaciones seguras, materiales disponibles y servicios b\u00e1sicos que permitan sostener las actividades escolares cotidianas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro aspecto se\u00f1alado por el secretario general es el gasto que deben asumir algunos docentes para cumplir con sus responsabilidades profesionales. Seg\u00fan explic\u00f3, hay trabajadores que utilizan recursos propios para adquirir materiales escolares o pagar servicios de conectividad. En este contexto, mencion\u00f3 <strong>la eliminaci\u00f3n del \u00edtem de conectividad y los reclamos relacionados con el Fondo Nacional de Incentivo Docente (FONID)<\/strong>, tanto para trabajadores activos como para jubilados. Estas demandas forman parte de la discusi\u00f3n econ\u00f3mica que mantiene el sindicato y reflejan su preocupaci\u00f3n por los gastos asociados al ejercicio de la docencia cuando determinados recursos no est\u00e1n garantizados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El mantenimiento de los edificios escolares constituye otro de los puntos centrales del reclamo. Alegre plante\u00f3 la necesidad de realizar controles preventivos, combatir las plagas y verificar peri\u00f3dicamente el estado de los ba\u00f1os, los matafuegos y otros elementos vinculados con la seguridad. Tambi\u00e9n sostuvo que los recesos escolares deber\u00edan aprovecharse para ejecutar tareas de mantenimiento que permitan anticiparse a posibles problemas sanitarios. <strong>\u00abEl Consejo Provincial de Educaci\u00f3n tiene que actuar de manera inmediata\u00bb<\/strong>, expres\u00f3 el dirigente. Su planteamiento apunta a que las autoridades intervengan antes de que las deficiencias obliguen a modificar el funcionamiento habitual de las instituciones.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El conflicto salarial se suma a los problemas de infraestructura escolar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En paralelo con las denuncias sobre las condiciones edilicias, ADOSAC anunci\u00f3 que buscar\u00e1 coordinar acciones con otras organizaciones sindicales, entre ellas ATE, AMET, ATSA y representantes de los trabajadores judiciales. Alegre explic\u00f3 que cada filial determinar\u00e1 su propia modalidad de participaci\u00f3n en las actividades previstas. Esta articulaci\u00f3n busca ampliar la visibilidad de los reclamos laborales y mantener la presi\u00f3n para obtener respuestas del Gobierno provincial. <strong>La organizaci\u00f3n docente exige una propuesta salarial concreta<\/strong>, pero tambi\u00e9n insiste en que las inversiones educativas deben atender las necesidades de funcionamiento de las escuelas y las condiciones en las que trabajan sus profesionales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El paro convocado para el 12 de noviembre pone nuevamente en discusi\u00f3n dos asuntos estrechamente relacionados: la remuneraci\u00f3n de los trabajadores de la educaci\u00f3n y el estado de los establecimientos donde se desarrollan las clases. Mientras ADOSAC reclama respuestas salariales e intervenciones urgentes en infraestructura, las denuncias sobre falta de insumos, problemas de higiene y dificultades de conectividad muestran la amplitud del conflicto. La resoluci\u00f3n de estas demandas depender\u00e1 de las medidas que adopten las autoridades provinciales y de los avances en las negociaciones con los representantes docentes. <strong>Garantizar condiciones laborales dignas y escuelas seguras constituye una necesidad fundamental para sostener la ense\u00f1anza y proteger a toda la comunidad educativa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>Redacci\u00f3n: Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-124322\" class=\"post-124322 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-celulares-en-clase tag-convivencia-escolar tag-disciplina-escolar 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