{"id":123968,"date":"2026-11-08T11:58:55","date_gmt":"2026-11-08T14:58:55","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=123968"},"modified":"2026-11-08T12:02:59","modified_gmt":"2026-11-08T15:02:59","slug":"peru-anuncia-el-retorno-de-las-notas-de-0-a-20-en-todos-los-colegios-para-recuperar-la-claridad-en-las-evaluaciones-escolares","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/peru-anuncia-el-retorno-de-las-notas-de-0-a-20-en-todos-los-colegios-para-recuperar-la-claridad-en-las-evaluaciones-escolares\/","title":{"rendered":"Per\u00fa anuncia el retorno de las notas de 0 a 20 en todos los colegios para recuperar la claridad en las evaluaciones escolares"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed alignwide is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Calificaci\u00f3n de cero a 20: Retorna la nota vigesimal a los colegios, anuncia Keiko Fujimori\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Ld8kRfdh7mw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">La presidenta Keiko Fujimori anunci\u00f3 la firma de un nuevo decreto supremo que restablece la calificaci\u00f3n vigesimal de 0 a 20 para evaluar la conducta de los estudiantes en colegios p\u00fablicos y privados del Per\u00fa.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Gobierno de Per\u00fa anunci\u00f3 el <strong>retorno del sistema de calificaciones de 0 a 20 en los colegios del pa\u00eds<\/strong>, como parte de una serie de cambios orientados a fortalecer la disciplina, la autoridad docente y la organizaci\u00f3n escolar. La presidenta Keiko Fujimori present\u00f3 la medida el s\u00e1bado 7 de noviembre de 2026, durante una ceremonia realizada en la Instituci\u00f3n Educativa Emblem\u00e1tica Alfonso Ugarte, ubicada en el distrito de San Isidro, en Lima. El anuncio coincidi\u00f3 con la firma de un decreto supremo que establece nuevos lineamientos para la convivencia y la disciplina en las instituciones educativas p\u00fablicas y privadas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante la presentaci\u00f3n, la mandataria estuvo acompa\u00f1ada por el ministro de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Antonio Chang, y representantes del sector educativo. Fujimori explic\u00f3 que <strong>las calificaciones volver\u00e1n a expresarse mediante una escala num\u00e9rica de 0 a 20<\/strong>, acompa\u00f1adas de comentarios escritos de los profesores sobre el desempe\u00f1o de los estudiantes. Seg\u00fan el planteamiento gubernamental, esta combinaci\u00f3n permitir\u00e1 ofrecer informaci\u00f3n m\u00e1s comprensible a las familias sin prescindir de las observaciones pedag\u00f3gicas. La propuesta busca que los resultados escolares puedan interpretarse con mayor facilidad y que exista una comunicaci\u00f3n m\u00e1s directa entre estudiantes, docentes y padres de familia.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La presidenta defendi\u00f3 el cambio al considerar que las notas num\u00e9ricas facilitan la identificaci\u00f3n del rendimiento acad\u00e9mico. Durante su intervenci\u00f3n afirm\u00f3: \u00abVa a ser mucho m\u00e1s pr\u00e1ctico, did\u00e1ctico, directo para los profesores, para los alumnos y para los padres de familia\u00bb. Con estas palabras, destac\u00f3 la intenci\u00f3n de simplificar la comunicaci\u00f3n de los resultados educativos mediante un sistema conocido por generaciones anteriores. <strong>El regreso de la escala vigesimal constituye uno de los anuncios m\u00e1s destacados de la jornada<\/strong>, aunque todav\u00eda resulta necesario precisar c\u00f3mo se integrar\u00e1 a los procedimientos de evaluaci\u00f3n y a los instrumentos pedag\u00f3gicos utilizados actualmente.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-instagram wp-block-embed-instagram\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"instagram-media\" data-instgrm-captioned data-instgrm-permalink=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/Dfc1pb0hW8T\/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading\" data-instgrm-version=\"14\" style=\" background:#FFF; border:0; border-radius:3px; box-shadow:0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width:658px; min-width:326px; padding:0; 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font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:550; line-height:18px;\">View this post on Instagram<\/div><\/div><div style=\"padding: 12.5% 0;\"><\/div> <div style=\"display: flex; flex-direction: row; margin-bottom: 14px; align-items: center;\"><div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(0px) translateY(7px);\"><\/div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; height: 12.5px; transform: rotate(-45deg) translateX(3px) translateY(1px); width: 12.5px; flex-grow: 0; margin-right: 14px; margin-left: 2px;\"><\/div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(9px) translateY(-18px);\"><\/div><\/div><div style=\"margin-left: 8px;\"> <div style=\" background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 20px; width: 20px;\"><\/div> <div style=\" width: 0; height: 0; border-top: 2px solid transparent; border-left: 6px solid #f4f4f4; 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El retorno de las calificaciones num\u00e9ricas introduce una forma distinta de comunicar esos resultados, aunque <strong>una nota por s\u00ed sola no explica completamente qu\u00e9 conocimientos domina un alumno ni cu\u00e1les necesita reforzar<\/strong>. Por esta raz\u00f3n, el acompa\u00f1amiento de comentarios docentes adquiere especial importancia. La combinaci\u00f3n de ambos elementos podr\u00eda ofrecer a las familias una referencia num\u00e9rica y, al mismo tiempo, informaci\u00f3n sobre las dificultades y avances individuales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La escala vigesimal tiene una larga trayectoria en el sistema educativo peruano y resulta familiar para numerosos padres y profesores. Su recuperaci\u00f3n puede facilitar determinadas comparaciones entre resultados y ofrecer una referencia inmediata sobre el rendimiento obtenido en una evaluaci\u00f3n. Sin embargo, <strong>la claridad de una calificaci\u00f3n no depende \u00fanicamente del n\u00famero asignado<\/strong>, sino tambi\u00e9n de los criterios utilizados para valorar los aprendizajes. Aspectos como la comprensi\u00f3n lectora, la resoluci\u00f3n de problemas, la capacidad de argumentaci\u00f3n y el desarrollo de competencias requieren instrumentos que permitan identificar distintos niveles de desempe\u00f1o, m\u00e1s all\u00e1 de una cifra expresada en el registro escolar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La aplicaci\u00f3n del nuevo modelo tambi\u00e9n plantea interrogantes sobre su articulaci\u00f3n con el curr\u00edculo y las pr\u00e1cticas de evaluaci\u00f3n existentes. Ser\u00e1 necesario conocer las disposiciones espec\u00edficas que establezca el Ministerio de Educaci\u00f3n para determinar c\u00f3mo se registrar\u00e1n las notas, qu\u00e9 criterios deber\u00e1n seguir los profesores y de qu\u00e9 manera se comunicar\u00e1n los resultados a las familias. <strong>El anuncio presidencial no permite establecer por s\u00ed solo todos los procedimientos t\u00e9cnicos de implementaci\u00f3n<\/strong>. Tampoco debe confundirse la recuperaci\u00f3n de una escala num\u00e9rica con una mejora autom\u00e1tica del aprendizaje, pues los resultados educativos dependen de m\u00faltiples factores relacionados con la ense\u00f1anza, el acompa\u00f1amiento y las condiciones escolares.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Disciplina escolar, autoridad docente y nuevas disposiciones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El retorno de las calificaciones num\u00e9ricas fue presentado junto con una reforma m\u00e1s amplia de la convivencia escolar. Durante la ceremonia, la presidenta firm\u00f3 el decreto supremo que aprueba los nuevos lineamientos para la gesti\u00f3n de la disciplina en la educaci\u00f3n b\u00e1sica. La normativa contempla <strong>la clasificaci\u00f3n de las faltas escolares seg\u00fan su gravedad, el establecimiento de medidas disciplinarias y nuevas restricciones sobre el uso de tel\u00e9fonos celulares<\/strong>. Estas disposiciones buscan ordenar las relaciones dentro de las instituciones educativas y definir responsabilidades para directores, docentes, estudiantes y familias, en un contexto de preocupaci\u00f3n por los problemas de comportamiento y respeto en las aulas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La mandataria tambi\u00e9n puso especial \u00e9nfasis en la necesidad de recuperar el reconocimiento de los profesores como figuras fundamentales del proceso educativo. Durante su intervenci\u00f3n sostuvo que los docentes hab\u00edan perdido autoridad y respaldo durante los \u00faltimos a\u00f1os, una situaci\u00f3n que, desde la perspectiva del Gobierno, requiere medidas institucionales. <strong>El fortalecimiento de la autoridad docente constituye uno de los ejes centrales de la reforma<\/strong>, junto con el establecimiento de normas claras para los estudiantes. Antes de aprobar los nuevos lineamientos, el Ejecutivo desarroll\u00f3 una etapa de prepublicaci\u00f3n durante la cual, seg\u00fan inform\u00f3 la presidenta, se recibieron m\u00e1s de seis mil recomendaciones.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro de los anuncios realizados durante la jornada estuvo relacionado con el fortalecimiento de la lectura escolar. El Gobierno plante\u00f3 incorporar <strong>una hora de lectura dentro de las dos primeras horas de clase<\/strong>, sin ampliar la jornada escolar ni incrementar las horas laborales del profesorado. La propuesta pretende conceder mayor protagonismo a una competencia esencial para el aprendizaje de todas las asignaturas. Su desarrollo requerir\u00e1 precisar las actividades, los materiales y las estrategias que se utilizar\u00e1n en funci\u00f3n de las edades de los estudiantes, as\u00ed como la manera en que los centros educativos organizar\u00e1n ese tiempo dentro de sus horarios habituales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El conjunto de anuncios abre una nueva etapa de discusi\u00f3n sobre las prioridades de la educaci\u00f3n peruana, especialmente en materia de evaluaci\u00f3n, disciplina y responsabilidad compartida entre familias y escuelas. <strong>El regreso de las notas de 0 a 20 representa una decisi\u00f3n de considerable alcance educativo<\/strong>, pero su efectividad depender\u00e1 de las normas que regulen su aplicaci\u00f3n y de la capacidad del sistema para mantener una evaluaci\u00f3n rigurosa de los aprendizajes. La recuperaci\u00f3n de la autoridad docente, el fortalecimiento de la lectura y una mayor claridad en las calificaciones constituyen objetivos que deber\u00e1n traducirse en pr\u00e1cticas concretas dentro de los colegios del pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>Redacci\u00f3n: Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-123894\" class=\"post-123894 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-celulares-en-clase tag-convivencia-escolar tag-disciplina-escolar tag-educacion-en-costa-rica tag-ministerio-de-educacion-publica tag-normas-escolares tag-piercings-en-estudiantes 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