{"id":123674,"date":"2026-11-03T17:31:07","date_gmt":"2026-11-03T20:31:07","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=123674"},"modified":"2026-11-03T19:19:40","modified_gmt":"2026-11-03T22:19:40","slug":"123674-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/123674-2\/","title":{"rendered":"Maestra estalla contra los padres que recogen tarde a sus hijos: \u00abUno tambi\u00e9n tiene hijos y quiere ir a verlos\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed alignwide is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Maestra estalla contra los padres que recogen tarde a sus hijos\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/YJofA_H1MoY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">na maestra expres\u00f3 su indignaci\u00f3n contra los padres que recogen tarde a sus hijos, oblig\u00e1ndola a permanecer en la escuela mucho despu\u00e9s de terminar las clases. Seg\u00fan denunci\u00f3, la jornada finalizaba a las 3:00 de la tarde, pero a las 4:45 todav\u00eda estaba llamando a familiares y atendiendo a estudiantes que segu\u00edan esperando.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una maestra expres\u00f3 p\u00fablicamente su indignaci\u00f3n por la tardanza de algunos padres de familia al recoger a sus hijos despu\u00e9s de la jornada escolar. En una grabaci\u00f3n realizada fuera del centro educativo, la docente denunci\u00f3 que, pese a haber concluido sus responsabilidades habituales, todav\u00eda deb\u00eda permanecer pendiente de estudiantes cuyos familiares no hab\u00edan llegado a buscarlos. <strong>La profesora asegur\u00f3 que eran las 4:45 de la tarde y cuestion\u00f3 que se prolongara su permanencia en la escuela por una responsabilidad que correspond\u00eda a los padres.<\/strong> El pa\u00eds, la instituci\u00f3n educativa y la identidad de la protagonista no han podido establecerse con certeza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La docente relat\u00f3 que la jornada escolar comenzaba aproximadamente a las 7:15 de la ma\u00f1ana y terminaba a las 3:00 de la tarde. Sin embargo, seg\u00fan su testimonio, algunos estudiantes continuaban esperando a sus familiares m\u00e1s de una hora despu\u00e9s de la salida. <strong>La situaci\u00f3n, asegur\u00f3, la obligaba a seguir realizando llamadas y buscando a los responsables de recoger a los menores<\/strong>, cuando ella tambi\u00e9n necesitaba regresar a su hogar. Su reclamo no estaba dirigido contra los estudiantes, sino contra la falta de puntualidad de determinados adultos y las consecuencias que esa conducta ten\u00eda sobre su tiempo personal.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El momento m\u00e1s contundente de su intervenci\u00f3n lleg\u00f3 cuando expres\u00f3 el agotamiento que le produc\u00eda permanecer en el establecimiento mucho despu\u00e9s del horario establecido. <strong>\u00abSon las 4:45 de la tarde y no es justo, uno tambi\u00e9n tiene hijos y uno tambi\u00e9n quiere ir a ver sus hijos\u00bb<\/strong>, manifest\u00f3 visiblemente molesta. Sus palabras pusieron sobre la mesa una realidad que suele pasar inadvertida: los profesores tambi\u00e9n tienen familias, compromisos y responsabilidades fuera del trabajo. La dedicaci\u00f3n a sus estudiantes no elimina su derecho al descanso ni convierte su disponibilidad en una obligaci\u00f3n permanente despu\u00e9s de finalizar la jornada.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-9-16 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Maestra se queja por padres que dejan a sus hijos esperando tras terminar el horario de clases.\" width=\"563\" height=\"1000\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/N29Tyzv4uF8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El reclamo por los horarios y la responsabilidad de los padres<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La profesora tambi\u00e9n describi\u00f3 las condiciones en las que, seg\u00fan explic\u00f3, deb\u00eda continuar atendiendo a los estudiantes que permanec\u00edan esperando. En su relato se\u00f1al\u00f3 que estaba completamente mojada mientras intentaba comunicarse con los padres y resolver la situaci\u00f3n de los menores. <strong>La combinaci\u00f3n de una jornada prolongada, la ausencia de algunos familiares y las dificultades para contactar con ellos increment\u00f3 su malestar.<\/strong> Aunque no se conocen las circunstancias particulares de cada retraso, el episodio permite distinguir entre una demora excepcional, provocada por un imprevisto, y la falta reiterada de puntualidad que puede alterar la organizaci\u00f3n de una instituci\u00f3n educativa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante su intervenci\u00f3n, la maestra insisti\u00f3 en que el horario escolar deb\u00eda respetarse y que no correspond\u00eda trasladar indefinidamente a los profesores las consecuencias de los retrasos familiares. Su molestia se concentr\u00f3 especialmente en la diferencia entre esperar unos minutos despu\u00e9s de la salida y continuar atendiendo estudiantes hasta avanzada la tarde. <strong>La responsabilidad de recoger a los menores no desaparece cuando termina la jornada de clases<\/strong>, aunque las instituciones deban contar con procedimientos para garantizar su seguridad mientras permanecen en sus instalaciones. Esta distinci\u00f3n resulta fundamental para comprender el conflicto sin desatender las necesidades de protecci\u00f3n de los ni\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La indignaci\u00f3n de la docente tambi\u00e9n estuvo acompa\u00f1ada de una advertencia sobre posibles acciones ante las autoridades. En su intervenci\u00f3n anunci\u00f3 que llevar\u00eda el caso a CONAM y a la polic\u00eda, aunque no se ha confirmado que posteriormente presentara alguna denuncia. <strong>\u00abLo voy a llevar para CONAM y para la polic\u00eda\u00bb<\/strong>, afirm\u00f3 al explicar que consideraba abusiva la situaci\u00f3n. La referencia a esas entidades no permite identificar por s\u00ed sola el pa\u00eds donde ocurrieron los hechos. Tampoco existen elementos suficientes para determinar si el centro educativo hab\u00eda establecido protocolos espec\u00edficos para los estudiantes que no eran recogidos puntualmente.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La jornada docente no termina con la \u00faltima clase<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00e1s all\u00e1 del reclamo individual, el episodio plantea una discusi\u00f3n sobre los l\u00edmites de las obligaciones profesionales del magisterio. La labor de un docente comprende mucho m\u00e1s que impartir clases: incluye planificaci\u00f3n, evaluaci\u00f3n, seguimiento de los aprendizajes, comunicaci\u00f3n con las familias y atenci\u00f3n de situaciones imprevistas. Sin embargo, <strong>estas responsabilidades no deber\u00edan interpretarse como una disponibilidad ilimitada para resolver cualquier dificultad relacionada con los estudiantes<\/strong>. Cuando los horarios de salida no se respetan, pueden producirse tensiones entre el deber institucional de proteger a los menores y el derecho de los trabajadores a concluir su jornada en condiciones razonables.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El problema exige reconocer que las familias tambi\u00e9n enfrentan dificultades laborales, desplazamientos prolongados y circunstancias que pueden impedirles llegar exactamente a la hora prevista. No obstante, esos obst\u00e1culos no eliminan la necesidad de informar oportunamente a la escuela y organizar alternativas seguras para recoger a los estudiantes. <strong>La comunicaci\u00f3n anticipada, la designaci\u00f3n de adultos autorizados y el cumplimiento de los procedimientos escolares son medidas esenciales para prevenir conflictos.<\/strong> Una instituci\u00f3n puede actuar con comprensi\u00f3n frente a una emergencia sin que ello implique normalizar retrasos frecuentes o convertir al profesor en responsable permanente de una situaci\u00f3n ajena a sus funciones habituales.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El respeto al tiempo del maestro tambi\u00e9n es parte de la convivencia escolar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La convivencia entre familias y docentes depende de compromisos compartidos que deben cumplirse en ambas direcciones. Los padres tienen derecho a exigir una educaci\u00f3n de calidad, un trato respetuoso y condiciones adecuadas de seguridad para sus hijos. Del mismo modo, <strong>los maestros tienen derecho a que se respeten sus horarios, su dignidad profesional y sus responsabilidades familiares<\/strong>. Cuando surgen problemas relacionados con la salida de los estudiantes, corresponde a la direcci\u00f3n escolar establecer mecanismos claros de comunicaci\u00f3n, supervisi\u00f3n y atenci\u00f3n. La soluci\u00f3n no deber\u00eda depender exclusivamente de la buena voluntad de un profesor ni de su capacidad para permanecer indefinidamente en el establecimiento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El testimonio de esta maestra refleja el desgaste que puede producirse cuando las responsabilidades familiares y escolares no est\u00e1n claramente delimitadas. Su protesta, expresada desde el cansancio y la frustraci\u00f3n, recuerda que <strong>cuidar a los estudiantes tambi\u00e9n requiere cuidar las condiciones laborales de quienes los educan<\/strong>. La seguridad de los menores debe mantenerse como prioridad, pero garantizarla exige organizaci\u00f3n institucional y compromiso de las familias, no la prolongaci\u00f3n indefinida del trabajo docente. Respetar los horarios de salida constituye una responsabilidad concreta y cotidiana. Porque detr\u00e1s de cada maestro que espera a un estudiante tambi\u00e9n puede haber una familia esperando su regreso.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>Redacci\u00f3n: Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-123666\" class=\"post-123666 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-adiccion-digital tag-bienestar-infantil tag-crianza-responsable tag-desarrollo-cerebral tag-etiquetas-pantallas-infantiles tag-limites-digitales tag-salud-infantil tag-sueno-infantil tag-tecnologia-y-ninos tag-uso-del-celular cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div 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