{"id":123583,"date":"2026-11-01T16:16:36","date_gmt":"2026-11-01T19:16:36","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=123583"},"modified":"2026-11-01T16:29:29","modified_gmt":"2026-11-01T19:29:29","slug":"axel-kaiser-advierte-que-el-uso-excesivo-de-inteligencia-artificial-puede-debilitar-la-memoria-el-pensamiento-critico-y-la-capacidad-de-analisis","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/axel-kaiser-advierte-que-el-uso-excesivo-de-inteligencia-artificial-puede-debilitar-la-memoria-el-pensamiento-critico-y-la-capacidad-de-analisis\/","title":{"rendered":"Axel Kaiser advierte que el uso excesivo de inteligencia artificial puede debilitar la memoria, el pensamiento cr\u00edtico y la capacidad de an\u00e1lisis"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed alignwide is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Por primera vez, desde que existen mediciones, la generaci\u00f3n Z va a ser m\u00e1s tonta y m\u00e1s limitada\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/69BT0EiVkLY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">Axel Kaiser, Presidente de la Fundaci\u00f3n para el Progreso, lanza una advertencia que incomoda: un estudio del MIT revel\u00f3 que el uso permanente de inteligencia artificial reduce significativamente la capacidad cognitiva, deteriorando la memoria, el pensamiento cr\u00edtico y el an\u00e1lisis.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El abogado y analista chileno <strong>Axel Kaiser, presidente de la Fundaci\u00f3n para el Progreso<\/strong>, ha expresado su preocupaci\u00f3n por las consecuencias que podr\u00eda tener el uso permanente de la inteligencia artificial sobre las capacidades intelectuales de las personas. En sus declaraciones, advirti\u00f3 que delegar actividades como leer, escribir, analizar informaci\u00f3n y elaborar respuestas podr\u00eda reducir el esfuerzo mental necesario para desarrollar determinadas habilidades cognitivas. Su reflexi\u00f3n plantea una contradicci\u00f3n central de la transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica: <strong>las herramientas que permiten trabajar con mayor rapidez y eficiencia tambi\u00e9n podr\u00edan fomentar una dependencia que debilite el pensamiento aut\u00f3nomo<\/strong>, especialmente entre quienes las utilizan sin ejercitar sus propias capacidades.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kaiser sostiene que el problema no reside \u00fanicamente en la existencia de tecnolog\u00edas cada vez m\u00e1s sofisticadas, sino en la manera en que las personas comienzan a relacionarse con ellas. La posibilidad de obtener respuestas inmediatas, redactar documentos autom\u00e1ticamente o resumir contenidos extensos puede modificar h\u00e1bitos fundamentales para el aprendizaje. En ese contexto, cuestiona que actividades intelectuales tradicionalmente asociadas con la formaci\u00f3n del criterio personal sean sustituidas de manera sistem\u00e1tica por procesos automatizados. <strong>Su principal advertencia apunta al riesgo de confundir la facilidad para acceder a la informaci\u00f3n con la capacidad real de comprenderla, interpretarla y utilizarla de forma cr\u00edtica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"710\" height=\"399\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/file_20230818071256.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-123589\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/file_20230818071256.jpg 710w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/file_20230818071256-300x169.jpg 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/file_20230818071256-528x297.jpg 528w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/file_20230818071256-527x296.jpg 527w\" sizes=\"auto, (max-width: 710px) 100vw, 710px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Axel Kaiser, un conocido abogado, acad\u00e9mico, escritor y analista pol\u00edtico chileno. Es uno de los principales referentes del pensamiento liberal cl\u00e1sico y la escuela austriaca de econom\u00eda en el mundo hispanohablante.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La advertencia sobre el deterioro cognitivo y el estudio del MIT<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los argumentos centrales de Kaiser se relaciona con una investigaci\u00f3n del Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts, conocido como MIT, sobre el uso de inteligencia artificial en tareas de escritura. El estudio, titulado <em>Your Brain on ChatGPT<\/em>, examin\u00f3 mediante registros de actividad cerebral y evaluaciones de desempe\u00f1o c\u00f3mo diferentes formas de asistencia tecnol\u00f3gica pod\u00edan relacionarse con el esfuerzo cognitivo durante la redacci\u00f3n de ensayos. Sus resultados preliminares se\u00f1alaron diferencias entre participantes que escribieron sin herramientas externas, quienes utilizaron buscadores y quienes recurrieron a un asistente de inteligencia artificial. <strong>Sin embargo, estos hallazgos no demuestran que utilizar inteligencia artificial produzca un deterioro cerebral permanente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La investigaci\u00f3n resulta relevante porque permite distinguir entre realizar una tarea intelectual y obtener un resultado mediante asistencia tecnol\u00f3gica. En determinadas condiciones experimentales, los participantes que utilizaron inteligencia artificial mostraron menores niveles de conectividad cerebral en algunas mediciones y dificultades para recordar aspectos de los textos que hab\u00edan elaborado. No obstante, <strong>una menor activaci\u00f3n o conectividad durante una actividad espec\u00edfica no equivale necesariamente a una p\u00e9rdida de conexiones neuronales ni a una reducci\u00f3n irreversible de la inteligencia<\/strong>. La interpretaci\u00f3n de estos resultados exige considerar las limitaciones del estudio, su car\u00e1cter preliminar y la necesidad de investigaciones adicionales que examinen efectos prolongados.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kaiser interpreta estas tendencias como una se\u00f1al de alerta sobre lo que podr\u00eda ocurrir cuando las personas dejan de practicar actividades cognitivamente exigentes. En sus declaraciones sostuvo que reemplazar permanentemente el proceso de escribir, leer y pensar podr\u00eda afectar capacidades esenciales para desenvolverse intelectualmente. <strong>La preocupaci\u00f3n adquiere especial importancia en el \u00e1mbito educativo<\/strong>, donde la lectura comprensiva, la escritura argumentativa y la resoluci\u00f3n aut\u00f3noma de problemas forman parte del desarrollo de habilidades fundamentales. La cuesti\u00f3n no consiste solamente en determinar cu\u00e1nto tiempo se utiliza una herramienta digital, sino en establecer qu\u00e9 procesos mentales contin\u00faa realizando el estudiante y cu\u00e1les delega completamente.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-instagram wp-block-embed-instagram\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"instagram-media\" data-instgrm-captioned data-instgrm-permalink=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/Dd9Luzficw7\/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading\" data-instgrm-version=\"14\" style=\" background:#FFF; border:0; border-radius:3px; box-shadow:0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width:658px; min-width:326px; padding:0; width:99.375%; width:-webkit-calc(100% - 2px); width:calc(100% - 2px);\"><div style=\"padding:16px;\"> <a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/reel\/Dd9Luzficw7\/?utm_source=ig_embed&amp;utm_campaign=loading\" style=\" background:#FFFFFF; line-height:0; padding:0 0; text-align:center; text-decoration:none; width:100%;\" target=\"_blank\"> <div style=\" display: flex; flex-direction: row; align-items: center;\"> <div style=\"background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 40px; margin-right: 14px; width: 40px;\"><\/div> <div style=\"display: flex; flex-direction: column; flex-grow: 1; justify-content: center;\"> <div style=\" background-color: #F4F4F4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; margin-bottom: 6px; width: 100px;\"><\/div> <div style=\" background-color: #F4F4F4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; width: 60px;\"><\/div><\/div><\/div><div style=\"padding: 19% 0;\"><\/div> <div style=\"display:block; height:50px; margin:0 auto 12px; width:50px;\"><svg width=\"50px\" height=\"50px\" viewBox=\"0 0 60 60\" version=\"1.1\" xmlns=\"https:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" xmlns:xlink=\"https:\/\/www.w3.org\/1999\/xlink\"><g stroke=\"none\" stroke-width=\"1\" fill=\"none\" fill-rule=\"evenodd\"><g transform=\"translate(-511.000000, -20.000000)\" fill=\"#000000\"><g><path d=\"M556.869,30.41 C554.814,30.41 553.148,32.076 553.148,34.131 C553.148,36.186 554.814,37.852 556.869,37.852 C558.924,37.852 560.59,36.186 560.59,34.131 C560.59,32.076 558.924,30.41 556.869,30.41 M541,60.657 C535.114,60.657 530.342,55.887 530.342,50 C530.342,44.114 535.114,39.342 541,39.342 C546.887,39.342 551.658,44.114 551.658,50 C551.658,55.887 546.887,60.657 541,60.657 M541,33.886 C532.1,33.886 524.886,41.1 524.886,50 C524.886,58.899 532.1,66.113 541,66.113 C549.9,66.113 557.115,58.899 557.115,50 C557.115,41.1 549.9,33.886 541,33.886 M565.378,62.101 C565.244,65.022 564.756,66.606 564.346,67.663 C563.803,69.06 563.154,70.057 562.106,71.106 C561.058,72.155 560.06,72.803 558.662,73.347 C557.607,73.757 556.021,74.244 553.102,74.378 C549.944,74.521 548.997,74.552 541,74.552 C533.003,74.552 532.056,74.521 528.898,74.378 C525.979,74.244 524.393,73.757 523.338,73.347 C521.94,72.803 520.942,72.155 519.894,71.106 C518.846,70.057 518.197,69.06 517.654,67.663 C517.244,66.606 516.755,65.022 516.623,62.101 C516.479,58.943 516.448,57.996 516.448,50 C516.448,42.003 516.479,41.056 516.623,37.899 C516.755,34.978 517.244,33.391 517.654,32.338 C518.197,30.938 518.846,29.942 519.894,28.894 C520.942,27.846 521.94,27.196 523.338,26.654 C524.393,26.244 525.979,25.756 528.898,25.623 C532.057,25.479 533.004,25.448 541,25.448 C548.997,25.448 549.943,25.479 553.102,25.623 C556.021,25.756 557.607,26.244 558.662,26.654 C560.06,27.196 561.058,27.846 562.106,28.894 C563.154,29.942 563.803,30.938 564.346,32.338 C564.756,33.391 565.244,34.978 565.378,37.899 C565.522,41.056 565.552,42.003 565.552,50 C565.552,57.996 565.522,58.943 565.378,62.101 M570.82,37.631 C570.674,34.438 570.167,32.258 569.425,30.349 C568.659,28.377 567.633,26.702 565.965,25.035 C564.297,23.368 562.623,22.342 560.652,21.575 C558.743,20.834 556.562,20.326 553.369,20.18 C550.169,20.033 549.148,20 541,20 C532.853,20 531.831,20.033 528.631,20.18 C525.438,20.326 523.257,20.834 521.349,21.575 C519.376,22.342 517.703,23.368 516.035,25.035 C514.368,26.702 513.342,28.377 512.574,30.349 C511.834,32.258 511.326,34.438 511.181,37.631 C511.035,40.831 511,41.851 511,50 C511,58.147 511.035,59.17 511.181,62.369 C511.326,65.562 511.834,67.743 512.574,69.651 C513.342,71.625 514.368,73.296 516.035,74.965 C517.703,76.634 519.376,77.658 521.349,78.425 C523.257,79.167 525.438,79.673 528.631,79.82 C531.831,79.965 532.853,80.001 541,80.001 C549.148,80.001 550.169,79.965 553.369,79.82 C556.562,79.673 558.743,79.167 560.652,78.425 C562.623,77.658 564.297,76.634 565.965,74.965 C567.633,73.296 568.659,71.625 569.425,69.651 C570.167,67.743 570.674,65.562 570.82,62.369 C570.966,59.17 571,58.147 571,50 C571,41.851 570.966,40.831 570.82,37.631\"><\/path><\/g><\/g><\/g><\/svg><\/div><div style=\"padding-top: 8px;\"> <div style=\" color:#3897f0; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:550; line-height:18px;\">View this post on Instagram<\/div><\/div><div style=\"padding: 12.5% 0;\"><\/div> <div style=\"display: flex; flex-direction: row; margin-bottom: 14px; align-items: center;\"><div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(0px) translateY(7px);\"><\/div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; height: 12.5px; transform: rotate(-45deg) translateX(3px) translateY(1px); width: 12.5px; flex-grow: 0; margin-right: 14px; margin-left: 2px;\"><\/div> <div style=\"background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(9px) translateY(-18px);\"><\/div><\/div><div style=\"margin-left: 8px;\"> <div style=\" background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 20px; width: 20px;\"><\/div> <div style=\" width: 0; height: 0; border-top: 2px solid transparent; border-left: 6px solid #f4f4f4; 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Durante su intervenci\u00f3n afirm\u00f3: <strong>\u201cpor Primera vez la generaci\u00f3n Z va a ser, desde que hay mediciones, m\u00e1s tonta y m\u00e1s limitada que la de sus padres\u201d<\/strong>. Se trata de una valoraci\u00f3n especialmente contundente que no debe confundirse con una conclusi\u00f3n cient\u00edfica demostrada. Las comparaciones de capacidades intelectuales entre generaciones dependen de los instrumentos utilizados, las poblaciones estudiadas y m\u00faltiples factores educativos, sociales y culturales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El analista relaciona esta preocupaci\u00f3n con el tiempo que los j\u00f3venes permanecen conectados a sus tel\u00e9fonos y redes sociales. A su juicio, la exposici\u00f3n constante a contenidos breves, est\u00edmulos inmediatos y sistemas de recomendaci\u00f3n puede dificultar la construcci\u00f3n de h\u00e1bitos de reflexi\u00f3n profunda. Tambi\u00e9n advierte sobre posibles consecuencias para la salud mental y la capacidad de distinguir informaci\u00f3n confiable de contenidos enga\u00f1osos. <strong>Sin embargo, el uso intensivo de tecnolog\u00eda no permite concluir, por s\u00ed solo, que una generaci\u00f3n sea intelectualmente inferior a otra<\/strong>. Para establecer semejante afirmaci\u00f3n ser\u00edan necesarias comparaciones cient\u00edficas amplias, consistentes y capaces de separar los efectos tecnol\u00f3gicos de otros factores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las im\u00e1genes m\u00e1s contundentes utilizadas por Kaiser es la comparaci\u00f3n entre el deterioro de los h\u00e1bitos f\u00edsicos y lo que denomina sedentarismo mental. As\u00ed como una alimentaci\u00f3n desequilibrada y la falta de actividad f\u00edsica pueden contribuir al desarrollo de enfermedades, considera que abandonar el ejercicio intelectual podr\u00eda perjudicar determinadas capacidades. <strong>La analog\u00eda busca advertir sobre una sociedad que dispone de herramientas cada vez m\u00e1s poderosas, pero dedica menos esfuerzo a pensar por s\u00ed misma<\/strong>. Aunque esta comparaci\u00f3n resulta ilustrativa, no constituye una equivalencia m\u00e9dica demostrada entre el sedentarismo f\u00edsico y los posibles efectos cognitivos de utilizar inteligencia artificial.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-twitter wp-block-embed-twitter\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"embed-x\"><blockquote class=\"twitter-tweet\" data-width=\"550\" data-dnt=\"true\"><p lang=\"es\" dir=\"ltr\">El modelo econ\u00f3mico paraguayo tiene dos virtudes que el mundo deber\u00eda imitar.<br><br>\ud83d\udccc Axel Kaiser, Presidente de la Fundaci\u00f3n para el Progreso, traza un intercambio de lecciones entre ambos pa\u00edses. A Paraguay le advierte que cuide con extremo rigor el gasto fiscal, porque el\u2026 <a href=\"https:\/\/t.co\/Le5Umf9EqP\">pic.twitter.com\/Le5Umf9EqP<\/a><\/p>&mdash; Forbes Paraguay (@ForbesParaguay) <a href=\"https:\/\/x.com\/ForbesParaguay\/status\/2104949325562572876?ref_src=twsrc%5Etfw\">September 29, 2026<\/a><\/blockquote><script async src=\"https:\/\/platform.x.com\/widgets.js\" charset=\"utf-8\"><\/script><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El desaf\u00edo de ense\u00f1ar a pensar en la era de la inteligencia artificial<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las declaraciones adquieren especial relevancia para escuelas, universidades y familias, donde la incorporaci\u00f3n de herramientas de inteligencia artificial plantea nuevas decisiones pedag\u00f3gicas. Un estudiante puede utilizar estos sistemas para aclarar conceptos, recibir explicaciones adicionales o contrastar argumentos, pero tambi\u00e9n puede recurrir a ellos para entregar trabajos sin comprender su contenido. <strong>La diferencia fundamental est\u00e1 en utilizar la tecnolog\u00eda como apoyo para aprender o convertirla en un sustituto del aprendizaje<\/strong>. Por ello, el debate educativo necesita superar tanto el rechazo absoluto de estas herramientas como su aceptaci\u00f3n indiscriminada, considerando sus beneficios y los riesgos asociados con una dependencia excesiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde una perspectiva pedag\u00f3gica, preservar el esfuerzo intelectual implica mantener espacios para leer textos completos, escribir argumentos propios, resolver problemas sin asistencia inmediata y evaluar cr\u00edticamente las respuestas automatizadas. Estas pr\u00e1cticas permiten que los estudiantes participen activamente en la construcci\u00f3n de conocimientos, en lugar de limitarse a recibir productos terminados. Tambi\u00e9n resulta importante ense\u00f1ar que los sistemas de inteligencia artificial pueden ofrecer respuestas incorrectas, incompletas o aparentemente convincentes sin suficiente fundamento. <strong>El pensamiento cr\u00edtico exige comprobar informaci\u00f3n, identificar contradicciones, formular razonamientos y asumir responsabilidad por las conclusiones propias<\/strong>, competencias que siguen siendo necesarias independientemente del desarrollo tecnol\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La advertencia de Axel Kaiser deja planteado un desaf\u00edo que trasciende las diferencias ideol\u00f3gicas y las posiciones sobre el avance tecnol\u00f3gico. La inteligencia artificial puede ampliar el acceso al conocimiento, facilitar tareas complejas y ofrecer nuevas oportunidades educativas, pero su utilidad depende de c\u00f3mo se incorpore a las actividades humanas. La investigaci\u00f3n cient\u00edfica todav\u00eda debe determinar con mayor precisi\u00f3n sus efectos cognitivos a largo plazo y las condiciones en que favorece o perjudica el aprendizaje. <strong>El verdadero reto no consiste en elegir entre inteligencia artificial y pensamiento humano, sino en evitar que la comodidad de las respuestas autom\u00e1ticas desplace la capacidad de comprender, cuestionar y razonar de manera independiente.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>Redacci\u00f3n: Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-123551\" class=\"post-123551 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail 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