{"id":123424,"date":"2026-10-29T10:39:40","date_gmt":"2026-10-29T13:39:40","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=123424"},"modified":"2026-10-29T11:28:49","modified_gmt":"2026-10-29T14:28:49","slug":"doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed alignwide is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Estrategias para mejorar la ense\u00f1anza | Doug Lemov, profesor y escritor\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/yTRxDVaPpUs?start=460&amp;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">En este v\u00eddeo, Doug Lemov comparte algunas t\u00e9cnicas para enriquecer la ense\u00f1anza y algunos trucos para incentivar el aprendizaje. \u00bfC\u00f3mo pueden colaborar padres y profesores en el desarrollo de los alumnos? \u00bfHay maneras de combatir la desigualdad? \u00bfY el fracaso escolar? El educador da respuesta a estas y otras preguntas bas\u00e1ndose en los estudios que ha llevado a cabo durante a\u00f1os, en los que ha investigado en profundidad la labor docente y ha descubierto algunos de los rasgos que identifican a los buenos profesores.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>El educador e investigador estadounidense Doug Lemov<\/strong>, reconocido por su trabajo en la formaci\u00f3n docente y por ser autor del libro <em>Teach Like a Champion<\/em> (<em>Ense\u00f1a como un maestro<\/em>), comparti\u00f3 en una entrevista diversas recomendaciones para mejorar la ense\u00f1anza, fortalecer la participaci\u00f3n de los estudiantes y conseguir aprendizajes m\u00e1s profundos. A partir de su experiencia como profesor y del estudio de pr\u00e1cticas utilizadas por docentes destacados, Lemov explic\u00f3 que ense\u00f1ar bien no depende exclusivamente de la vocaci\u00f3n, la personalidad o la creatividad. <strong>La calidad educativa tambi\u00e9n requiere conocimientos pedag\u00f3gicos, estrategias concretas, evaluaci\u00f3n permanente y disposici\u00f3n para mejorar.<\/strong> Sus planteamientos ofrecen orientaciones aplicables a diferentes contextos escolares.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Lemov, <strong>un buen profesor se parece a un artesano que conoce sus herramientas y sabe utilizarlas seg\u00fan las necesidades de cada estudiante<\/strong>. La ense\u00f1anza combina conocimientos cient\u00edficos, experiencia profesional y decisiones que deben adaptarse a situaciones concretas. En ese sentido, cuestiona la idea de que basta con tener entusiasmo o buenas intenciones para conseguir resultados educativos satisfactorios. Aunque reconoce el valor de la vocaci\u00f3n y del compromiso con los alumnos, sostiene que ambos deben acompa\u00f1arse de una preparaci\u00f3n s\u00f3lida. Su planteamiento sit\u00faa el aprendizaje de los estudiantes como principal criterio para valorar la eficacia de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Diez recomendaciones y t\u00e9cnicas de Doug Lemov para mejorar la ense\u00f1anza<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A lo largo de la conversaci\u00f3n, Lemov present\u00f3 estrategias relacionadas con la participaci\u00f3n, la atenci\u00f3n, la comprensi\u00f3n lectora, la escritura, la memoria y la organizaci\u00f3n del aprendizaje. Algunas proceden de las t\u00e9cnicas desarrolladas en <em>Teach Like a Champion<\/em>, mientras que otras se apoyan en sus reflexiones sobre la ciencia cognitiva y la experiencia de profesores destacados. <strong>Su propuesta consiste en transformar peque\u00f1as decisiones cotidianas en oportunidades para mejorar el aprendizaje<\/strong>, sin depender necesariamente de grandes reformas o recursos tecnol\u00f3gicos. Entre las recomendaciones m\u00e1s relevantes destacan diez orientaciones que pueden ayudar a los docentes a revisar sus m\u00e9todos, organizar mejor las clases y favorecer la participaci\u00f3n de todos los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Desarrollar una mentalidad de crecimiento docente<\/span>.<\/strong> Los profesores deben examinar constantemente su trabajo, reconocer aquello que necesita mejorar y aprender de las experiencias de otros educadores. Lemov considera que la humildad profesional y la disposici\u00f3n para perfeccionar la ense\u00f1anza son caracter\u00edsticas fundamentales de los docentes destacados.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Promover la participaci\u00f3n de todos los estudiantes<\/span>.<\/strong> Recomienda utilizar la t\u00e9cnica de la respuesta no solicitada, conocida como <em>Cold Call<\/em>, que consiste en formular preguntas a estudiantes que no han levantado la mano. Su finalidad es evitar que algunos permanezcan pasivos durante toda la clase y transmitirles que sus ideas tambi\u00e9n son importantes.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Ense\u00f1ar h\u00e1bitos de atenci\u00f3n y escucha respetuosa<\/span>.<\/strong> Propone construir una cultura de aula donde los estudiantes presten atenci\u00f3n a quien habla, respeten sus intervenciones y demuestren inter\u00e9s por las aportaciones de sus compa\u00f1eros. Estos comportamientos contribuyen a establecer un ambiente favorable para el aprendizaje colectivo.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Incorporar ejercicios breves de escritura<\/span>.<\/strong> Sugiere terminar las clases con una frase que sintetice una idea importante o compleja. Esta actividad obliga a recuperar informaci\u00f3n, organizar el pensamiento, seleccionar palabras precisas y expresar conocimientos de manera estructurada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Utilizar la ense\u00f1anza expl\u00edcita cuando los estudiantes comienzan a aprender<\/span>.<\/strong> Recomienda explicar los contenidos de forma clara, presentar ejemplos y acompa\u00f1ar los primeros ejercicios. Conforme los alumnos adquieren conocimientos, el profesor puede reducir progresivamente la ayuda y ofrecer mayores oportunidades de exploraci\u00f3n aut\u00f3noma.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Evitar la sobrecarga de informaci\u00f3n<\/span>.<\/strong> A partir de la teor\u00eda de la carga cognitiva, aconseja presentar los contenidos en cantidades manejables, alternando explicaciones con preguntas y actividades breves. El prop\u00f3sito es facilitar el procesamiento de la informaci\u00f3n y evitar que la memoria de trabajo se sature.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Fortalecer la comprensi\u00f3n lectora mediante el conocimiento<\/span>.<\/strong> Lemov destaca que comprender un texto exige disponer de vocabulario, referencias culturales e informaci\u00f3n sobre el tema. Por ello, recomienda ampliar los conocimientos de los estudiantes y no limitar la ense\u00f1anza de la lectura a ejercicios repetitivos de identificaci\u00f3n de ideas principales.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Ense\u00f1ar conocimientos antes de exigir pensamiento cr\u00edtico<\/span>.<\/strong> Sostiene que analizar problemas complejos requiere comprender previamente los hechos y conceptos relacionados. Los docentes deben proporcionar bases s\u00f3lidas de conocimiento y, posteriormente, plantear actividades de an\u00e1lisis, argumentaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Comprobar continuamente lo que los estudiantes comprenden<\/span>.<\/strong> Recomienda formular preguntas breves y recoger respuestas de todos los alumnos para identificar dificultades. En la ense\u00f1anza virtual, propone aprovechar herramientas como el chat para conocer el nivel de comprensi\u00f3n y ajustar las explicaciones.<\/li>\n\n\n\n<li><strong><span style=\"text-decoration: underline;\">Fomentar la lectura diaria y el aprendizaje permanente<\/span>.<\/strong> Aconseja dedicar aproximadamente treinta minutos diarios a leer libros de inter\u00e9s personal, especialmente sin las distracciones del tel\u00e9fono m\u00f3vil. Tambi\u00e9n invita a los profesores a conservar la curiosidad intelectual y continuar aprendiendo durante toda su trayectoria profesional.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-1024x1024.webp\" alt=\"\" class=\"wp-image-123430\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-1024x1024.webp 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-150x150.webp 150w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-300x300.webp 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-768x768.webp 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-80x80.webp 80w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-106x106.webp 106w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-528x528.webp 528w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-212x212.webp 212w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-1056x1056.webp 1056w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1-820x820.webp 820w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/Orador-en-escenario-con-microfono-1.webp 1106w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Doug Lemov es un influyente educador, escritor y conferencista estadounidense conocido por ser el autor de Teach Like a Champion (Ense\u00f1a como un maestro). A trav\u00e9s de su trabajo, ha sistematizado y compartido las pr\u00e1cticas y t\u00e9cnicas concretas de profesores de alto rendimiento que logran excelentes resultados acad\u00e9micos en escuelas vulnerables.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfC\u00f3mo lograr que tus todos tus estudiantes levanten la mano? 2 estrategias que pueden ayudar<\/strong>:<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para exponer c\u00f3mo han llegado ellos a este punto, Lemov habla del <em>ratio<\/em>, es decir, la proporci\u00f3n del trabajo cognitivo que realizan los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Hay dos tipos de <em>ratio<\/em>:<\/strong> el de participaci\u00f3n, que mide qui\u00e9n participa y cu\u00e1n a menudo; y el de razonamiento, que responde al rigor acad\u00e9mico en la participaci\u00f3n que se fomenta en clase<strong>. Maximizar el <em>ratio<\/em> de participaci\u00f3n significa lograr que todos los alumnos participen<\/strong> hablando, respondiendo preguntas, pensando de manera activa y procesando ideas de forma oral y escrita. Este objetivo apunta a evitar lo que muchos docentes enfrentan: salas de clase donde hay silencio cuando se hacen preguntas y en las cuales los mismos tres alumnos participan una y otra vez. Pero, <strong>\u00bfc\u00f3mo se maximiza aquel <em>ratio<\/em>? Lemov propone dos alternativas: las preguntas y la escritura.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>1. Las preguntas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lemov dice que, en una lecci\u00f3n donde haya <em>ratio<\/em>, los estudiantes no deben escuchar, deben actuar, constantemente responder preguntas, aprovechar sus bases de conocimiento, reflexionar y perfeccionar sus ideas. <strong>Pero para que los estudiantes respondan preguntas el primer paso es que tengan un conocimiento previo<\/strong>. Ning\u00fan ser humano puede razonar sobre un tema que no conoce y en ese sentido, los profesores deben proporcionar un buen saber a sus alumnos para que ellos se sientan confiados a la hora de participar. A esto se suman algunas t\u00e9cnicas que permiten <strong>transformar las preguntas en procesos eficaces de participaci\u00f3n y aprendizaje.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\" style=\"padding-left:var(--wp--preset--spacing--80)\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-8602dd98 wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. <span style=\"text-decoration: underline;\">El tiempo de espera<\/span>:<\/strong> esta simple y subestimada t\u00e9cnica es fundamental. Para que los estudiantes puedan responder, necesitan tiempo para pensar. Si al darles tiempo no logran ser productivos, entonces hay que mostrarles la manera de serlo. En promedio, los profesores esperan alrededor de un segundo para esperar una respuesta. El problema es que en ese tiempo es imposible obtener reflexiones muy elaboradas. Adem\u00e1s es un tiempo limitado para darle la posibilidad a todos los estudiantes. Un tiempo tan corto tambi\u00e9n alienta \u2013en forma sist\u00e9mica\u2013 a los estudiante, a levantar la mano sin pensar, en lugar de levantar la mano para entregar la mejor respuesta. El tiempo de espera, entonces, permite calidad y potencia el razonamiento. Los beneficios: m\u00e1s alumnos levantar\u00e1n la mano, las respuestas ser\u00e1n m\u00e1s rigurosas, habr\u00e1 mayor trabajo cognitivo, disminuir\u00e1 la cantidad de alumnos que no responde y aumentar\u00e1 el uso de evidencia al responder.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. <span style=\"text-decoration: underline;\">Preguntas sin aviso<\/span>:<\/strong> Lemov sabe que algunos docentes cuestionan esta t\u00e9cnica, pero \u00e9l explica que si se implementa bien, en realidad puede ser muy efectiva. Las preguntas sin aviso se trata de hacer preguntas a los alumnos independientemente a que hayan levantado la mano. Hacerlo, seg\u00fan el experto, tienen un efecto transformador pues permite comprobar la comprensi\u00f3n de los alumnos, crear una cultura de responsabilidad a participar, darle ritmo a la clase y fortalecer el <em>ratio<\/em>.\u00a0Pero una mala implementaci\u00f3n de las preguntas sin aviso puede causar da\u00f1o. Por eso, Lemov menciona las claves para hacerlo bien. Una de esas claves es hacerlo de forma constante (unos minutos cada d\u00eda) y comentarle a los estudiantes. De esta forma sabr\u00e1n a qu\u00e9 atenerse y podr\u00e1n preparase mejor. Otra punto importante es hacerlo de forma sist\u00e9mica\u2026 con todos los alumnos en distintos momentos, para no generar la impresi\u00f3n de estar \u201catacando\u201d a un alumno en particular. Tambi\u00e9n es importante presentar la actividad de una forma positiva, utilizando un tono alegre y parejo, haciendo preguntas claras. Por esta raz\u00f3n, la t\u00e9cnica no deber\u00eda ser utilizada para \u201cpillar\u201d a un alumno, sino todo lo contrario. El objetivo es permitir que todos los estudiantes participen y lo hagan de una manera correcta. Por \u00faltimo se sugiere dividir una gran preguntas en varias preguntas m\u00e1s cortas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. <span style=\"text-decoration: underline;\">Respuesta al un\u00edsono<\/span>:<\/strong> de vez en cuando, puedes pedirle a tus alumnos que respondan al un\u00edsono para que la participaci\u00f3n sea m\u00e1s activa y positiva. \u00bfC\u00f3mo funciona? El profesor hace una pregunta, y la clase responde en voz alta, todos al mismo tiempo. La t\u00e9cnica puede ser \u00fatil para hacer que la lecci\u00f3n se sienta m\u00e1s din\u00e1mica. Se pueden utilizar las siguientes secuencias para esta t\u00e9cnica: <em>repetir<\/em> lo que el profesor dice o completar una frase; <em>comunicar<\/em> una respuesta a un problema, todos al mismo tiempo;\u00a0<em>reforzar<\/em> la respuesta de un alumno. Un estudiante responde algo y todos los dem\u00e1s repiten lo que \u00e9l dijo; <em>revisar<\/em> informaci\u00f3n que los estudiantes ya dominan; <em>solucionar<\/em> un problema, dando el tiempo necesario para que m\u00e1s adelante puedan responder al un\u00edsono.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. <span style=\"text-decoration: underline;\">Bola r\u00e1pida<\/span>:<\/strong> esta t\u00e9cnica se trata de realizar una revisi\u00f3n r\u00e1pida para crear energ\u00eda y aumentar la participaci\u00f3n. La idea es hacer actividades grupales r\u00e1pidas para revisar informaci\u00f3n y habilidades b\u00e1sicas que los alumnos ya conocen. Funciona as\u00ed: el profesor lanza una pregunta a un grupo de alumnos y ellos responden. El profesor no analiza mucho la respuesta, pero si esta es correcta, hace otra pregunta a un alumno distinto; y si es incorrecta hace la misma pregunta a otro alumno. La actividad es r\u00e1pida y genera muchas posibilidades de participaci\u00f3n en una secuencia acelerada.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>2. La escritura<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pedirle a los estudiantes que escriban m\u00e1s, dice Lemov, es <strong>impulsarlos a transformar nociones vagas en ideas completas.<\/strong> En ese sentido es una estrategia ideal para hacer participar m\u00e1s a los estudiantes. En su charla, Lemov mostraba c\u00f3mo, despu\u00e9s de un ejercicio de escritura en la sala de clase, todos los alumnos levantaban la mano para responder preguntas. Pero para que la escritura sea una herramienta efectiva, tambi\u00e9n es importante considerar algunas t\u00e9cnicas:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\" style=\"padding-left:var(--wp--preset--spacing--80)\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-constrained wp-container-core-group-is-layout-8602dd98 wp-block-group-is-layout-constrained\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>1. <span style=\"text-decoration: underline;\">Todos escriben<\/span>:<\/strong> esta din\u00e1mica consiste en preparar a los alumnos para participar de forma rigurosa, d\u00e1ndoles la posibilidad de reflexionar por escrito antes de pedirles que discutan. El profesor pide a los alumnos que se preparen para un an\u00e1lisis riguroso por escrito en un tiempo breve. Esto permite a los estudiantes reflexionar e incluso puede disminuir la participaci\u00f3n de alumnos que levantan la mano antes de conocer la pregunta. A su vez, puede aumentar el <em>ratio<\/em> de participaci\u00f3n de quienes nunca lo hacen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>2. <span style=\"text-decoration: underline;\">El arte de la oraci\u00f3n<\/span>:<\/strong> los estudiantes deben sintetizar una idea compleja en una sola oraci\u00f3n bien formulada. La disciplina de crear una oraci\u00f3n que incluya todo, hace que los alumnos usen formas sint\u00e1cticas nuevas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>3. <span style=\"text-decoration: underline;\">Mostrar sin aviso<\/span>:<\/strong> esta t\u00e9cnica es un incentivo para que aquello que los estudiantes redacten sea de calidad y serio, mostrando y revisando en forma p\u00fablica el trabajo de los alumnos (independientemente de qui\u00e9n se ofrezca a compartir). En un video que Lemov comparte en el seminario, despu\u00e9s de un ejercicio de escritura, una profesora se acerca donde una alumna y le pregunta si puede tomar su trabajo unos minutos. Adem\u00e1s le entrega un papel (que representa un d\u00f3lar) y de esta manera su alumna sabe que su profesora se est\u00e1 llevando su trabajo porque es bueno y debe ser compartido con toda la clase. Es una buena forma de mostrar trabajos de calidad a lo largo de un a\u00f1o escolar y motivar a los estudiantes para que se esfuercen en desarrollar buenas tareas escritas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>4. <span style=\"text-decoration: underline;\">Adelantar la escritura<\/span>:<\/strong> el objetivo es organizar la clase para que el ejercicio de la escritura se haga antes. Entonces la din\u00e1mica de Leer-Discutir-Escribir, se reemplaza por Actividad-Escribir-Discutir. Para implementar esta f\u00f3rmula, el profesor puede hacer una demostraci\u00f3n, luego se le pide a los alumnos que escriban al respecto durante cinco minutos para destilar algunas ideas claves antes de iniciar una discusi\u00f3n. Esto puede ayudar a los estudiantes a sacar el mayor provecho de la discusi\u00f3n\u2026 M\u00e1s adelante, la etapa de la discusi\u00f3n pasa a ser un ejercicio de revisi\u00f3n donde todos los estudiantes se escuchan y responden de manera respetuosa a las opiniones de los dem\u00e1s, utilizando frases como: \u201cEstoy de acuerdo con ella, pero quiero agregar\u2026 \u201d, y de esta forma analizan sus propias opiniones. En ese sentido la actividad pasa a ser de la siguiente manera: Actividad-Escribir-Discutir- Revisar o Leer-Escribir-Discutir-Revisar.<\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cada una de las estrategias que propone Lemov, basado en el trabajo de otros docentes, podr\u00eda desglosarse minuciosamente. Cada una est\u00e1 compuesta por distintas partes y m\u00faltiples caminos pr\u00e1cticos, con ejemplos muy concretos. Adem\u00e1s, hay muchas otras alternativas para fomentar la participaci\u00f3n que se suman a las t\u00e9cnicas asociadas a preguntar y escribir. Lo clave de estas y todas las herramientas que Lemov ofrece, es la constancia; se trata, en otras palabras, de <strong>crear rutinas desde el inicio, rutinas que los estudiantes ir\u00e1n interiorizando y conociendo. S\u00f3lo de esta forma podr\u00e1n sentirse c\u00f3modos con din\u00e1micas dise\u00f1adas para potenciar su pensamiento, sus ideas.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La participaci\u00f3n y la atenci\u00f3n como fundamentos del aprendizaje<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una de las propuestas que Lemov desarrolla con mayor detalle es la necesidad de <strong>evitar que la participaci\u00f3n dependa \u00fanicamente de los estudiantes que levantan la mano<\/strong>. Cuando el profesor pregunta siempre a los mismos alumnos, otros pueden acostumbrarse a permanecer en silencio y desconectarse de la actividad intelectual. La t\u00e9cnica de la respuesta no solicitada busca modificar esa din\u00e1mica mediante intervenciones respetuosas y oportunidades de participaci\u00f3n distribuidas. El especialista aclara que no se trata de avergonzar a quienes desconocen una respuesta, sino de generar confianza y transmitir expectativas positivas. La manera de preguntar, el tono empleado y el acompa\u00f1amiento posterior resultan fundamentales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La atenci\u00f3n tambi\u00e9n ocupa un lugar central en sus recomendaciones. Lemov sostiene que <strong>escuchar, respetar las intervenciones y mostrar inter\u00e9s por las ideas ajenas son comportamientos que deben ense\u00f1arse y practicarse<\/strong>. En su planteamiento, una clase no funciona \u00fanicamente porque el profesor explica correctamente, sino porque los estudiantes contribuyen a crear condiciones favorables para aprender. Esto implica evitar interrupciones, reconocer el valor de las aportaciones de los compa\u00f1eros y comprender que la convivencia exige responsabilidades compartidas. El especialista considera que estas normas no deben interpretarse exclusivamente como mecanismos disciplinarios, sino como h\u00e1bitos que favorecen la participaci\u00f3n intelectual y fortalecen la cultura de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>C\u00f3mo ense\u00f1ar mejor seg\u00fan la ciencia cognitiva<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro aspecto importante de la entrevista es la relaci\u00f3n entre ense\u00f1anza, memoria y conocimiento. Lemov explica que <strong>los estudiantes principiantes necesitan m\u00e1s orientaci\u00f3n que aquellos que ya dominan una materia<\/strong>. Por esa raz\u00f3n, defiende la utilidad de comenzar con explicaciones estructuradas, ejemplos resueltos y pr\u00e1cticas acompa\u00f1adas antes de introducir actividades de descubrimiento aut\u00f3nomo. Su planteamiento no pretende eliminar la exploraci\u00f3n ni la creatividad, sino utilizarlas cuando los alumnos disponen de conocimientos suficientes para aprovecharlas. Esta progresi\u00f3n permite que el profesor reduzca gradualmente su intervenci\u00f3n mientras el estudiante desarrolla mayor independencia y capacidad para resolver problemas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La teor\u00eda de la carga cognitiva constituye otro fundamento de sus propuestas. Seg\u00fan explica, la memoria de trabajo tiene una capacidad limitada y puede sobrecargarse cuando una persona intenta procesar demasiada informaci\u00f3n desconocida simult\u00e1neamente. <strong>Por ello, recomienda organizar las explicaciones en segmentos breves y alternarlas con preguntas, conversaciones y ejercicios de aplicaci\u00f3n<\/strong>. Una clase puede incluir momentos de exposici\u00f3n seguidos de actividades que permitan recuperar, utilizar y relacionar los conocimientos presentados. El objetivo no es reducir la exigencia acad\u00e9mica, sino facilitar que los estudiantes comprendan progresivamente contenidos complejos. La planificaci\u00f3n debe considerar cu\u00e1nto saben previamente y qu\u00e9 dificultades pueden encontrar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La lectura, la escritura y el pensamiento cr\u00edtico en el aula<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En relaci\u00f3n con la comprensi\u00f3n lectora, Lemov cuestiona las pr\u00e1cticas que concentran demasiados esfuerzos en repetir estrategias generales sin ampliar los conocimientos de los estudiantes. Explica que <strong>comprender un texto depende, en buena medida, de conocer su vocabulario, contexto y contenido<\/strong>. Un alumno puede leer correctamente las palabras y, sin embargo, tener dificultades para interpretar un texto sobre un tema desconocido. Por eso, considera fundamental ense\u00f1ar contenidos de ciencias, historia, literatura y otras disciplinas que enriquezcan la cultura general. Tambi\u00e9n destaca la importancia de una ense\u00f1anza adecuada de la decodificaci\u00f3n y la fluidez durante las primeras etapas de alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La escritura y el pensamiento cr\u00edtico aparecen estrechamente relacionados con esta concepci\u00f3n del aprendizaje. Lemov propone que los estudiantes practiquen la elaboraci\u00f3n de frases capaces de resumir ideas complejas, porque escribir exige seleccionar informaci\u00f3n, establecer relaciones y organizar razonamientos. Asimismo, sostiene que <strong>no es posible analizar rigurosamente un problema sin disponer de conocimientos suficientes sobre \u00e9l<\/strong>. Desde esta perspectiva, ense\u00f1ar pensamiento cr\u00edtico no significa abandonar la transmisi\u00f3n de contenidos, sino proporcionar las bases necesarias para formular interpretaciones fundamentadas. Las actividades de argumentaci\u00f3n, comparaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas adquieren mayor profundidad cuando los estudiantes cuentan con informaci\u00f3n que les permite justificar sus conclusiones.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El desaf\u00edo de mejorar continuamente la pr\u00e1ctica docente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La entrevista tambi\u00e9n aborda la importancia del trabajo colaborativo entre profesores y de la relaci\u00f3n con las familias. Lemov considera que las escuelas necesitan espacios donde los docentes compartan estrategias, prueben nuevas pr\u00e1cticas y analicen sus resultados. <strong>La formaci\u00f3n profesional adquiere mayor valor cuando sus aprendizajes se trasladan efectivamente al aula<\/strong>. Asimismo, recomienda que las familias acompa\u00f1en el desarrollo lector de sus hijos mediante la lectura en voz alta y mantengan una comunicaci\u00f3n temprana y constructiva con los profesores cuando aparecen dificultades. Su enfoque destaca que mejorar la educaci\u00f3n requiere continuidad, colaboraci\u00f3n y decisiones pedag\u00f3gicas sostenidas, no solamente iniciativas aisladas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En sus reflexiones finales, Lemov invita a los profesores a conservar el inter\u00e9s por aprender y a entender la ense\u00f1anza como una profesi\u00f3n que exige perfeccionamiento permanente. Considera que <strong>la satisfacci\u00f3n docente debe relacionarse tanto con el compromiso personal como con el progreso real de los estudiantes<\/strong>. Tambi\u00e9n insiste en recuperar la lectura cotidiana como una actividad esencial para desarrollar conocimientos, curiosidad y capacidad de concentraci\u00f3n. Sus recomendaciones presentan una visi\u00f3n de la educaci\u00f3n basada en expectativas altas, acompa\u00f1amiento respetuoso y m\u00e9todos cuidadosamente seleccionados. El mensaje central es que mejorar la ense\u00f1anza requiere combinar experiencia, conocimiento cient\u00edfico, reflexi\u00f3n profesional y atenci\u00f3n constante a las necesidades de los alumnos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Conclusi\u00f3n pr\u00e1ctica para docentes: peque\u00f1as acciones que pueden transformar la ense\u00f1anza<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Las recomendaciones de Doug Lemov ofrecen una oportunidad para que los docentes revisen sus pr\u00e1cticas y realicen mejoras concretas en el aula. <strong>No se trata de aplicar todas las t\u00e9cnicas simult\u00e1neamente, sino de incorporar progresivamente aquellas que respondan a las necesidades de los estudiantes.<\/strong> Una buena manera de comenzar consiste en explicar los contenidos con claridad, formular preguntas que involucren a todos, comprobar la comprensi\u00f3n antes de avanzar y dedicar los \u00faltimos minutos de cada clase a recuperar lo aprendido. Tambi\u00e9n resulta fundamental fortalecer los h\u00e1bitos de atenci\u00f3n, promover la lectura y compartir experiencias con otros profesores. <strong>La ense\u00f1anza mejora cuando el docente observa, reflexiona, ajusta sus estrategias y convierte cada clase en una oportunidad para aprender a ense\u00f1ar mejor.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>Redacci\u00f3n: Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-123392\" class=\"post-123392 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-psicopedagogia-y-aprendizaje tag-crianza-respetuosa tag-darwin-psicologos tag-desarrollo-emocional tag-educacion-emocional-2 tag-educacion-familiar tag-emociones-infantiles tag-gestion-emocional tag-psicologia-infantil tag-rafael-guerrero cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/director-de-darwin-psicologos-en-madrid-explica-siete-pasos-para-ensenar-a-los-ninos-a-reconocer-y-gestionar-sus-emociones\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5-6-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/director-de-darwin-psicologos-en-madrid-explica-siete-pasos-para-ensenar-a-los-ninos-a-reconocer-y-gestionar-sus-emociones\/\" rel=\"bookmark\">Director de \u00abDarwin Psic\u00f3logos\u00bb en Madrid explica siete pasos para ense\u00f1ar a los ni\u00f1os a reconocer y gestionar sus emociones<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-123328\" class=\"post-123328 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-psicopedagogia-y-aprendizaje tag-clima-escolar tag-convivencia-escolar tag-convivencia-positiva tag-disciplina-escolar tag-educacion-emocional-2 tag-educacion-en-valores tag-formacion-docente-2 tag-gestion-de-conflictos tag-nelida-zaitegi-2 tag-participacion-estudiantil cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/nelida-zaitegi-maestra-pedagoga-y-especialista-en-convivencia-positiva-explica-seis-claves-para-aprender-a-convivir-en-el-aula\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-28-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/nelida-zaitegi-maestra-pedagoga-y-especialista-en-convivencia-positiva-explica-seis-claves-para-aprender-a-convivir-en-el-aula\/\" rel=\"bookmark\">N\u00e9lida Zaitegi, maestra, pedagoga y especialista en convivencia positiva, explica seis claves para aprender a convivir en el aula<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-123246\" class=\"post-123246 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-psicopedagogia-y-aprendizaje tag-adiccion-digital tag-bienestar-emocional tag-crianza-digital tag-crianza-responsable tag-educacion-con-el-ejemplo tag-educacion-familiar tag-marian-rojas-estape-2 tag-redes-sociales tag-salud-mental tag-uso-de-pantallas cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/reconocida-psiquiatra-recomienda-tres-cambios-para-educar-con-el-ejemplo\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-8-4-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/reconocida-psiquiatra-recomienda-tres-cambios-para-educar-con-el-ejemplo\/\" rel=\"bookmark\">Reconocida psiquiatra recomienda tres cambios para educar con el ejemplo<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"El reconocido educador Doug Lemov comparte diez recomendaciones docentes y t\u00e9cnicas pr\u00e1cticas para mejorar la ense\u00f1anza, fortalecer la participaci\u00f3n estudiantil, desarrollar el pensamiento cr\u00edtico y conseguir aprendizajes m\u00e1s profundos.","protected":false},"author":1,"featured_media":123429,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"title","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[25948],"tags":[15528,26393,15279,26395,15256,18455,20785,16444,26394,21893],"class_list":["post-123424","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-noticias-psicopedagogia-y-aprendizaje","tag-aprendizaje-efectivo","tag-ciencia-cognitiva","tag-comprension-lectora","tag-doug-lemov","tag-estrategias-de-ensenanza","tag-formacion-docente-2","tag-mejora-educativa","tag-participacion-estudiantil","tag-recomendaciones-docentes","tag-tecnicas-pedagogicas","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.8 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El reconocido educador Doug Lemov comparte diez recomendaciones docentes y t\u00e9cnicas pr\u00e1cticas para mejorar la ense\u00f1anza, fortalecer...\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje - 2026\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El reconocido educador Doug Lemov comparte diez recomendaciones docentes y t\u00e9cnicas pr\u00e1cticas para mejorar la ense\u00f1anza, fortalecer...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Web del Maestro CMF\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-10-29T13:39:40+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-10-29T14:28:49+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"675\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/webp\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Web del Maestro CMF\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@cmf_w\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@cmf_w\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"ScholarlyArticle\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Web del Maestro CMF\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/1072a2ed7bd960df8ef99a551fa35dc5\"},\"headline\":\"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje\",\"datePublished\":\"2026-10-29T13:39:40+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-29T14:28:49+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/\"},\"wordCount\":3622,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp\",\"keywords\":[\"aprendizaje efectivo\",\"ciencia cognitiva\",\"Comprensi\u00f3n Lectora\",\"Doug Lemov\",\"estrategias de ense\u00f1anza\",\"Formaci\u00f3n docente\",\"Mejora Educativa\",\"Participaci\u00f3n estudiantil\",\"recomendaciones docentes\",\"T\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas\"],\"articleSection\":[\"Noticias Psicopedagog\u00eda y aprendizaje\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/\",\"name\":\"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje - 2026\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp\",\"datePublished\":\"2026-10-29T13:39:40+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-29T14:28:49+00:00\",\"description\":\"El reconocido educador Doug Lemov comparte diez recomendaciones docentes y t\u00e9cnicas pr\u00e1cticas para mejorar la ense\u00f1anza, fortalecer...\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp\",\"width\":1200,\"height\":675},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Noticias Psicopedagog\u00eda y aprendizaje\",\"item\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/category\\\/noticias-psicopedagogia-y-aprendizaje\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/\",\"name\":\"Web del Maestro CMF\",\"description\":\"Maestros al servicio de la educaci\u00f3n\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"WMCMF\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#organization\",\"name\":\"Web del Maestro CMF\",\"alternateName\":\"WMCMF\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/03\\\/logo-negro.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/03\\\/logo-negro.png\",\"width\":628,\"height\":238,\"caption\":\"Web del Maestro CMF\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/WebdelMaestroCMF\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/cmf_w\",\"https:\\\/\\\/www.pinterest.com\\\/WMCMF\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/web-del-maestro-cmf\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/wmcmf\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/channel\\\/UCDPSvjbdodE5sHnC3OxutHw\",\"https:\\\/\\\/mastodon.social\\\/@wmcmf\",\"https:\\\/\\\/www.tiktok.com\\\/@webdelmaestrocmf\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/1072a2ed7bd960df8ef99a551fa35dc5\",\"name\":\"Web del Maestro CMF\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Web del Maestro CMF\"},\"description\":\"Esta Web se cre\u00f3 sin fines de lucro, con fines educativos, cient\u00edficos y acad\u00e9micos, para personas que tengan dificultades y\\\/o inconvenientes en visualizar el material original. El objetivo es entregar recursos, compartir experiencias y materiales que ayuden a los padres de familia, maestros y estudiantes en su actualizaci\u00f3n y formaci\u00f3n permanente, en bien de la Educaci\u00f3n.\",\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\",\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/WebdelMaestroCMF\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/wmcmf\\\/\",\"https:\\\/\\\/cl.linkedin.com\\\/company\\\/web-del-maestro-cmf\",\"https:\\\/\\\/www.pinterest.com\\\/WMCMF\\\/publicaciones\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/cmf_w\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@WMCMF\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje - 2026","description":"El reconocido educador Doug Lemov comparte diez recomendaciones docentes y t\u00e9cnicas pr\u00e1cticas para mejorar la ense\u00f1anza, fortalecer...","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje - 2026","og_description":"El reconocido educador Doug Lemov comparte diez recomendaciones docentes y t\u00e9cnicas pr\u00e1cticas para mejorar la ense\u00f1anza, fortalecer...","og_url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/","og_site_name":"Web del Maestro CMF","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/","article_author":"https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/","article_published_time":"2026-10-29T13:39:40+00:00","article_modified_time":"2026-10-29T14:28:49+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":675,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp","type":"image\/webp"}],"author":"Web del Maestro CMF","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@cmf_w","twitter_site":"@cmf_w","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"ScholarlyArticle","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/"},"author":{"name":"Web del Maestro CMF","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#\/schema\/person\/1072a2ed7bd960df8ef99a551fa35dc5"},"headline":"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje","datePublished":"2026-10-29T13:39:40+00:00","dateModified":"2026-10-29T14:28:49+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/"},"wordCount":3622,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp","keywords":["aprendizaje efectivo","ciencia cognitiva","Comprensi\u00f3n Lectora","Doug Lemov","estrategias de ense\u00f1anza","Formaci\u00f3n docente","Mejora Educativa","Participaci\u00f3n estudiantil","recomendaciones docentes","T\u00e9cnicas pedag\u00f3gicas"],"articleSection":["Noticias Psicopedagog\u00eda y aprendizaje"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/","name":"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje - 2026","isPartOf":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp","datePublished":"2026-10-29T13:39:40+00:00","dateModified":"2026-10-29T14:28:49+00:00","description":"El reconocido educador Doug Lemov comparte diez recomendaciones docentes y t\u00e9cnicas pr\u00e1cticas para mejorar la ense\u00f1anza, fortalecer...","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/#primaryimage","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp","contentUrl":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp","width":1200,"height":675},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/doug-lemov-comparte-diez-recomendaciones-y-tecnicas-para-mejorar-la-ensenanza-y-el-aprendizaje\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Noticias Psicopedagog\u00eda y aprendizaje","item":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/noticias-psicopedagogia-y-aprendizaje\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Doug Lemov comparte diez recomendaciones y t\u00e9cnicas para mejorar la ense\u00f1anza y el aprendizaje"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#website","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/","name":"Web del Maestro CMF","description":"Maestros al servicio de la educaci\u00f3n","publisher":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#organization"},"alternateName":"WMCMF","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#organization","name":"Web del Maestro CMF","alternateName":"WMCMF","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/logo-negro.png","contentUrl":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/logo-negro.png","width":628,"height":238,"caption":"Web del Maestro CMF"},"image":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/","https:\/\/x.com\/cmf_w","https:\/\/www.pinterest.com\/WMCMF\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/web-del-maestro-cmf\/","https:\/\/www.instagram.com\/wmcmf\/","https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCDPSvjbdodE5sHnC3OxutHw","https:\/\/mastodon.social\/@wmcmf","https:\/\/www.tiktok.com\/@webdelmaestrocmf"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#\/schema\/person\/1072a2ed7bd960df8ef99a551fa35dc5","name":"Web del Maestro CMF","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g","caption":"Web del Maestro CMF"},"description":"Esta Web se cre\u00f3 sin fines de lucro, con fines educativos, cient\u00edficos y acad\u00e9micos, para personas que tengan dificultades y\/o inconvenientes en visualizar el material original. El objetivo es entregar recursos, compartir experiencias y materiales que ayuden a los padres de familia, maestros y estudiantes en su actualizaci\u00f3n y formaci\u00f3n permanente, en bien de la Educaci\u00f3n.","sameAs":["http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal","https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/","https:\/\/www.instagram.com\/wmcmf\/","https:\/\/cl.linkedin.com\/company\/web-del-maestro-cmf","https:\/\/www.pinterest.com\/WMCMF\/publicaciones\/","https:\/\/x.com\/cmf_w","https:\/\/www.youtube.com\/@WMCMF"]}]}},"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":89890,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/5-principios-de-ensenanza-efectiva\/","url_meta":{"origin":123424,"position":0},"title":"5 principios de ense\u00f1anza efectiva","author":"Web del Maestro CMF","date":"7 junio, 2023","format":false,"excerpt":"La ense\u00f1anza efectiva es un desaf\u00edo constante para los docentes, quienes buscan mejorar sus m\u00e9todos y estrategias para maximizar el aprendizaje de sus estudiantes. En el libro \"Ense\u00f1a como un maestro 3.0\" de Doug Lemov, se presentan cinco principios fundamentales que sirven como ejes organizadores para lograr una ense\u00f1anza exitosa.\u2026","rel":"","context":"En \u00abDocentes\u00bb","block_context":{"text":"Docentes","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/pedagogia\/docentes\/"},"img":{"alt_text":"principios","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/A12B3C4D-2023-06-07T183900.990.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/A12B3C4D-2023-06-07T183900.990.jpg?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/A12B3C4D-2023-06-07T183900.990.jpg?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/A12B3C4D-2023-06-07T183900.990.jpg?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]},{"id":109087,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-desarrollar-habitos-de-atencion-en-el-aula\/","url_meta":{"origin":123424,"position":1},"title":"\u00bfC\u00f3mo desarrollar h\u00e1bitos de atenci\u00f3n en el aula?","author":"Web del Maestro CMF","date":"30 mayo, 2025","format":false,"excerpt":"En el aula, la atenci\u00f3n no es solo un requisito deseable, es la verdadera puerta de entrada al aprendizaje. Como afirma Peps Mccrea (2020): \u00abLa atenci\u00f3n es la puerta de entrada al aprendizaje\u00bb. Sin atenci\u00f3n, dif\u00edcilmente el conocimiento logra consolidarse. Sin embargo, los ambientes escolares est\u00e1n cargados de est\u00edmulos que\u2026","rel":"","context":"En \u00abAtenci\u00f3n\u00bb","block_context":{"text":"Atenci\u00f3n","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/pedagogia\/atencion\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-90.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-90.jpg?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-90.jpg?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-90.jpg?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]},{"id":119412,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/seis-de-cada-diez-docentes-tecnicos-ensenan-sin-formacion-pedagogica\/","url_meta":{"origin":123424,"position":2},"title":"Seis de cada diez docentes t\u00e9cnicos ense\u00f1an sin formaci\u00f3n pedag\u00f3gica","author":"Web del Maestro CMF","date":"20 mayo, 2026","format":false,"excerpt":"En Chile, seis de cada diez docentes de educaci\u00f3n t\u00e9cnico-profesional ense\u00f1an sin formaci\u00f3n pedag\u00f3gica formal, una situaci\u00f3n que podr\u00eda afectar aprendizajes, especialmente en estudiantes vulnerables, y evidencia desaf\u00edos estructurales del sistema educativo.","rel":"","context":"En \u00abNoticias Internacionales\u00bb","block_context":{"text":"Noticias Internacionales","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/noticias-internacionales\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-9.webp?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-9.webp?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-9.webp?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-9.webp?resize=700%2C400&ssl=1 2x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-9.webp?resize=1050%2C600&ssl=1 3x"},"classes":[]},{"id":112564,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-autoestima-del-docente-la-base-invisible-de-una-buena-ensenanza\/","url_meta":{"origin":123424,"position":3},"title":"La autoestima del docente: la base invisible de una buena ense\u00f1anza. Descarga el libro \u00abEducaci\u00f3n invisible\u00bb","author":"Web del Maestro CMF","date":"26 diciembre, 2025","format":false,"excerpt":"La ense\u00f1anza exige motivaci\u00f3n, equilibrio emocional y autoestima docente. M\u00e1s que transmitir contenidos, el maestro influye en el clima y aprendizaje. Un docente seguro, emp\u00e1tico y motivado potencia resultados; uno desanimado los limita. Cuidar su bienestar es clave para una educaci\u00f3n transformadora.","rel":"","context":"En \u00abBienestar docente\u00bb","block_context":{"text":"Bienestar docente","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/pedagogia\/bienestar-docente\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-4.webp?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-4.webp?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-4.webp?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-3-4.webp?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]},{"id":102159,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/inger-inkvest-como-puede-ser-responsable-el-docente-si-se-le-quita-la-autoridad-para-organizar-el-trabajo\/","url_meta":{"origin":123424,"position":4},"title":"Inger Enkvist: \u00bfC\u00f3mo puede ser responsable el docente si se le quita la autoridad para organizar el trabajo?","author":"Web del Maestro CMF","date":"9 abril, 2026","format":false,"excerpt":"Inger Enkvist advierte que no se puede exigir responsabilidad a los docentes mientras se les quita autoridad en el aula, debilitando la disciplina, el aprendizaje, el respeto y la calidad educativa.","rel":"","context":"En \u00abEntrevistas\u00bb","block_context":{"text":"Entrevistas","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/noticias\/entrevistas\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-7.webp?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-7.webp?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-7.webp?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-7.webp?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]},{"id":119808,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/nuevos-desafios-educativos-tanshumanismo-y-posthumanismo-parte-ii\/","url_meta":{"origin":123424,"position":5},"title":"Nuevos desaf\u00edos educativos: Tanshumanismo y Posthumanismo (Parte II)","author":"Web del Maestro CMF","date":"1 junio, 2026","format":false,"excerpt":"La inteligencia artificial puede potenciar el aprendizaje, pero solo una educaci\u00f3n centrada en el pensamiento cr\u00edtico, la \u00e9tica y el criterio humano permitir\u00e1 formar estudiantes capaces de usarla responsablemente.","rel":"","context":"En \u00abYo opino - WMCMF\u00bb","block_context":{"text":"Yo opino - WMCMF","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/jamb\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5.webp?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5.webp?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5.webp?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5.webp?resize=700%2C400&ssl=1 2x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-5.webp?resize=1050%2C600&ssl=1 3x"},"classes":[]}],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-5.webp","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/123424","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=123424"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/123424\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":123438,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/123424\/revisions\/123438"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/123429"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=123424"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=123424"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=123424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}