{"id":12325,"date":"2020-03-07T18:35:30","date_gmt":"2020-03-07T21:35:30","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=12325"},"modified":"2022-03-26T20:56:47","modified_gmt":"2022-03-26T23:56:47","slug":"como-debe-ser-un-docente-los-alumnos-responden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-debe-ser-un-docente-los-alumnos-responden\/","title":{"rendered":"\u00bfC\u00f3mo debe ser un docente? Los alumnos responden"},"content":{"rendered":"
Lo m\u00e1s importante para algunos colegios o institutos, son y han de ser sus alumnos. Formarlos de verdad, en conocimientos, pero sobre todo en valores, deber\u00eda ser la principal prioridad de cualquier equipo directivo antes de contratar a quien puede\u00a0 ser una pieza clave en el prestigio y la calidad de un colegio. Esto, l\u00f3gicamente, requiere un mayor esfuerzo inicial, al tener que leer detenidamente m\u00e1s curr\u00edculums, antes de tirarlos directamente a la papelera, presuponiendo demasiadas cosas en lugar de interesarse por conocer a la \u201cpersona\u201d. Hacer m\u00e1s entrevistas a aspirantes a maestro y hacerlas sin ning\u00fan tipo de predisposici\u00f3n negativa y sin favoritismos, muchas veces err\u00f3neamente establecidos, pueden marcar la diferencia entre la mediocridad y la excelencia de un centro educativo.<\/h5>\n

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A continuaci\u00f3n, compartimos con fines \u00fanicamente educativos la publicaci\u00f3n del portal\u00a0 El Nuevo Diario<\/strong> en donde\u00a0\u00a0Miguel De Castilla Urbina<\/strong>\u00a0relata c\u00f3mo es que los ni\u00f1os describen ciertas caracter\u00edsticas que les gustar\u00eda que tuvieran sus maestras y maestros: amabilidad, disposici\u00f3n a la escucha y a responder a las preguntas, a explicar con calma, a no gritar, ser capaces de ser creativos. Esperemos que la siguiente publicaci\u00f3n de sea ayuda a la comunidad docente.<\/p>\n

Los ni\u00f1os opinan sobre c\u00f3mo debe ser un buen maestro<\/h5>\n

En el per\u00edodo en que Federico Mayor Saragoza fuera director general de la Unesco, la organizaci\u00f3n decidi\u00f3 realizar una consulta, pregunt\u00e1ndole a una representaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as del mundo entre 8 y 12 a\u00f1os, sobre \u00bfc\u00f3mo debe ser un buen maestro?<\/strong> La consulta se realiz\u00f3 a estudiantes de la Red del Proyecto de Escuelas Asociadas a la Unesco, recibi\u00e9ndose 500 contribuciones de unos 50 pa\u00edses del mundo.<\/p>\n

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La siguiente es una muestra de las respuestas de los estudiantes, sus nombres, edades y pa\u00eds de origen, a la pregunta \u00bfc\u00f3mo debe ser un buen maestro?<\/strong><\/p>\n

\u201cUn buen maestro debe tratar a sus alumnos como a sus hijos. \u00a0Debe contestar a cualquier pregunta incluso si es una pregunta tonta.\u201d<\/strong> \u00a0Fantoumata, 11, Chad, Tchad. \u201dEs muy agradable cuando cantas, juegas con nosotros, nos tratas con igualdad y comprendes los sentimientos y aspiraciones y el humor de cada uno de nosotros.\u201d<\/strong> \u00a0Le Nhu Anh, 9, Vietnam. \u201cNecesitas ser bueno, amigable y tener confianza en m\u00ed\u2026 debes escuchar y comprendernos a todos nosotros\u2026 Y nunca perder tu calma o ignorarnos\u2026 Me gusta una sonrisa y una palabra amable.\u201d<\/strong> Rose, 9, New Zealand, Nueva Zelandia. \u201cUn sentimiento de amor para el trabajo duro est\u00e1 bien, pero sin un sentimiento de amor hacia los ni\u00f1os es todo un desperdicio de tiempo.\u201d<\/strong> \u00a0Ara Tal, 12, Nueva Zelandia.<\/p>\n

\u201cUn buen profesor deber\u00eda tratar a los ni\u00f1os y las ni\u00f1as en igualdad de condiciones\u201d.<\/strong> \u00a0Lisa, 10, Austria. \u201dUn profesor no debe tener favoritos y no separar al pobre del rico y al no inteligente del inteligente.\u201d<\/strong> \u00a0Zandile Sandra, 12, \u00a0Zimbabwe. \u201dA un buen maestro le gusta su trabajo; es un maestro que est\u00e1 preparado para su profesi\u00f3n, que est\u00e1 satisfecho de ense\u00f1ar a sus alumnos.\u201d<\/strong> \u00a0Tapsola, 12, Burkina Faso. \u201dPara llegar a ser un buen maestro, no solo tienes que ense\u00f1ar a los ni\u00f1os sino tambi\u00e9n aprender de ellos.\u201d<\/strong> Tasha-Leigh, 12, Jamaica. \u201dUn buen maestro es el que responde a las necesidades de sus alumnos y no solamente a las del programa elegido.\u201d<\/strong> \u00a0Omar, 12, \u00a0Marruecos. \u201cUn buen maestro debe comprender las necesidades de cada ni\u00f1o e intentar sacar lo mejor de cada alumno.\u201d<\/strong> Kimberly, 11, \u00a0Trinidad y Tobago.<\/p>\n

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\u201cUn buen maestro debe razonar con los ni\u00f1os en vez de pegarles.\u201d<\/strong> \u00a0Mar\u00eda- Isabelle, 11, Ghana. \u201dNo deber\u00eda ser muy estricto y estar enfadado, porque asusta a los ni\u00f1os y les desanima para ir a la escuela.\u201d<\/strong> \u00a0Jana, 11, \u00a0Rep\u00fablica Checa. \u201dEl maestro no debe ponerse nervioso por tonter\u00edas (cosas que no valen la pena), ser severo, pero justo.\u201d<\/strong> \u00a0Ma\u00eda, 13, \u00a0Federaci\u00f3n de Rusia. \u201dEllos deber\u00edan ser no solo educadores sino modelos, as\u00ed los j\u00f3venes del mundo ser\u00e1n capaces de adquirir conocimientos de una forma mejor.\u201d<\/strong> Satish, 10, Santa Luc\u00eda. \u201dEl maestro deber\u00eda comportarse bien puesto que los ni\u00f1os le copian. \u00a0Julietta, 12, Ghana. \u201d Ense\u00f1a solo cosas buenas con la palabra y con el ejemplo, porque es en la ni\u00f1ez donde se cogen todas las respuestas para la vida futura.\u201d<\/strong> \u00a0Mar\u00eda Magdalena, \u00a011, Chile. \u201dDebe saber convertirnos en un alumno aut\u00f3nomo y ayudarnos a hacernos mayores.\u201d<\/strong> Anabella, 12, Italia.<\/p>\n

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\u201cUn buen maestro no da solo las clases, \u00e9l nos da mucho m\u00e1s que eso. \u00a0Es una persona que nos da nuevas ideas y nos explica las dudas. \u00a0Que hace de las clases un entretenimiento y no una prisi\u00f3n.\u201d<\/strong> \u00a0Catarina, 10, \u00a0Portugal. \u201cMe gusta un maestro que me ayuda a pensar y conseguir respuestas por m\u00ed mismo.\u201d<\/strong> \u00a0Bongani Sicelo, 9, \u00a0Zimbabwe. \u201dUn buen maestro es quien nos gu\u00eda por el camino correcto para alcanzar nuestras metas.\u201d<\/strong> \u00a0Analia, 12, \u00a0M\u00e9xico. \u201dUn buen profesor es el que transmite a la generaci\u00f3n futura lo que tiene de m\u00e1s valioso: su cultura y su educaci\u00f3n.\u201d<\/strong> Nawal, 12, \u00a0Marruecos. \u201dUn buen maestro es para m\u00ed un gu\u00eda que me ayuda a atravesar el camino de la vida que observa siempre donde pongo los pies y si hago faltas me corrige.\u201d<\/strong> \u00a0Andrea, \u00a0Italia.<\/p>\n

Inocencia, ingenuidad, agua fresca reci\u00e9n alumbrada del manantial, deseos de un mundo en paz y por todos compartido. Esos son las ni\u00f1as y los ni\u00f1os del mundo. Sus maestros somos, como lo dice la ni\u00f1a mexicana de 11 a\u00f1os, Zaira Alejandra Rodr\u00edguez Gajardo, \u201clo que el agua es al campo\u201d.\u00a0<\/strong><\/p>\n