{"id":122793,"date":"2026-10-18T21:36:32","date_gmt":"2026-10-19T00:36:32","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=122793"},"modified":"2026-10-18T21:38:36","modified_gmt":"2026-10-19T00:38:36","slug":"francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/","title":{"rendered":"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hace cuatro a\u00f1os, un informe sobre el Sistema de las Escuelas Europeas puso de relieve diversos problemas estructurales en pa\u00edses como Alemania, Francia, B\u00e9lgica, Italia, Espa\u00f1a, Albania y Portugal, entre otros. Entre los principales conflictos a resolver se se\u00f1alaba <strong>la baja calidad pedag\u00f3gica de algunos profesores, la falta de actualizaci\u00f3n de los sistemas de evaluaci\u00f3n, las insuficientes oportunidades de formaci\u00f3n continua, la creciente escasez de profesores, la precaria infraestructura escolar y las condiciones laborales deficientes.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A estas dificultades se sumaba ya entonces el abandono de la docencia por estr\u00e9s, frustraci\u00f3n, injusticias y des\u00e1nimo. Frente a ello, algunas administraciones solo buscaron paliativos o soluciones inmediatas, como fusionar grupos de distintos niveles, sin que necesariamente se resuelvan las causas profundas del problema expuesto en el <a href=\"https:\/\/www.europarl.europa.eu\/RegData\/etudes\/STUD\/2022\/699647\/IPOL_STU(2022)699647(SUM01)_ES.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Sistema de las Escuelas Europeas(SEE).<\/strong> <\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como educadores tampoco podemos ignorar las realidades particulares de cada comunidad educativa tiene -y m\u00e1s de un continente a otro-: <strong>familias disfuncionales, estudiantes con necesidades especiales (NEE) y personas con trastornos de aprendizaje,<\/strong> demandas que requirieron y requieren respuestas pedag\u00f3gicas diferenciadas, acompa\u00f1amiento y recursos adecuados. La indiferencia se qued\u00f3 como <em>\u201ccaldo de cultivo\u201d<\/em> de malestar que hoy se ven en actos de violencia por falta de respuestas acertadas a varios factores estructurales, t\u00e9cnicos y pol\u00edtico-econ\u00f3micos, como:<\/p>\n\n\n\n<ol style=\"list-style-type:lower-alpha\" class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Modelo estandarizado:<\/strong> Las pol\u00edticas priorizan a un <em>\u00abestudiante promedio\u00bb<\/em> mediante curr\u00edculos e \u00edndices homog\u00e9neos, dejando de lado la atenci\u00f3n individualizada.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Carga burocr\u00e1tica:<\/strong> Las exigencias administrativas consumen el tiempo y la formaci\u00f3n que los profesores necesitan para atender la diversidad en el aula.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Falta de recursos y especialistas:<\/strong> La escasez de presupuesto limita la contrataci\u00f3n de personal de apoyo, la reducci\u00f3n de estudiantes por sal\u00f3n y el material adaptado.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Invisibilizaci\u00f3n de la realidad familiar:<\/strong> La planificaci\u00f3n asume err\u00f3neamente un hogar estable y no contempla herramientas para abordar la disfuncionalidad familiar.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enfoque cl\u00ednico en vez de inclusivo:<\/strong> Se sigue tratando la diversidad como una excepci\u00f3n o problema aislado, en lugar de adaptar el aula regular para todos.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde <strong>la Web del Maestro CMF<\/strong> consideramos que estas situaciones merecen nuestra atenci\u00f3n, aunque ocurran en pa\u00edses geogr\u00e1ficamente lejanos o con realidades hist\u00f3ricas distintas. Para quienes entendemos la ense\u00f1anza como una vocaci\u00f3n y un compromiso personal, profesional y social, ninguna dificultad educativa deber\u00eda parecernos ajena. <strong>Somos vasos comunicantes<\/strong>. Proteger el bienestar de la comunidad educativa, prevenir los conflictos y garantizar condiciones adecuadas para ense\u00f1ar y aprender forman parte de una responsabilidad compartida.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La preparaci\u00f3n consciente, la capacidad de gesti\u00f3n y la existencia de protocolos consensuados -aprendiendo de las experiencias de otros- permiten responder mejor ante las dificultades. <strong>La prevenci\u00f3n no es una tarea secundaria:<\/strong> constituye una expresi\u00f3n concreta del compromiso del profesor con la seguridad, el aprendizaje y el desarrollo humano.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Asimismo, es necesario ense\u00f1ar a los estudiantes a proteger su atenci\u00f3n, construir conocimientos pertinentes, desarrollar un pensamiento propio y madurar en su corresponsabilidad educativa. En una sociedad saturada de informaci\u00f3n y est\u00edmulos digitales, <strong>fortalecer la capacidad de analizar, discernir y actuar con criterio resulta indispensable para una educaci\u00f3n aut\u00e9ntica.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Europa y Am\u00e9rica Latina: problemas semejantes, realidades diferentes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Europa y Am\u00e9rica Latina presentan dificultades educativas que, aunque no son id\u00e9nticas, <strong>muestran preocupantes coincidencias<\/strong>. Por eso <strong>nos interesa reflexionar con ustedes estos acontecimientos que de manera tan amplia est\u00e1n en las redes sociales hoy:<\/strong> entre ellas la calidad pedag\u00f3gica insuficiente, las evaluaciones que no siempre reflejan los aprendizajes reales, la escasa formaci\u00f3n continua y la falta de profesores, relacionada con la financiaci\u00f3n insuficiente, los bajos salarios, las condiciones laborales dif\u00edciles, injustas, humillantes, &#8230; y la limitada valoraci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PUBLICACI\u00d3N RELACIONADA:<\/strong> <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/dia-mundial-de-los-docentes-2020-valorizar-y-honrar-la-tarea-docencia-por-su-liderazgo-y-capacidad-de-reinventar-la-educacion\/\">Valorar y honrar la tarea docente por su liderazgo y capacidad de reinventar la educaci\u00f3n<\/a><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Estas semejanzas invitan a <strong>examinar lo que ocurre en los centros educativos europeos sin trasladar autom\u00e1ticamente sus conclusiones a otras realidades<\/strong>. Las diferencias hist\u00f3ricas, econ\u00f3micas, culturales e institucionales deben tenerse en cuenta, al igual que las particularidades de cada comunidad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En este contexto, compartimos, exclusivamente con fines educativos, el siguiente video de Marc Vidal, que presenta su interpretaci\u00f3n de los acontecimientos en tres pa\u00edses europeos. Sus afirmaciones y valoraciones, incluidas las relativas a una posible manipulaci\u00f3n mediante algoritmos de inteligencia artificial, debe analizarla usted cr\u00edticamente -y si cree oportuno, con sus estudiantes y colegas- y no necesariamente los asumimos como hechos demostrados.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El caos salta de Francia a B\u00e9lgica y a Italia: algo est\u00e1 pasando en 3 pa\u00edses a la vez<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed alignwide is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"El caos salta de Francia a B\u00e9lgica y a Italia: algo est\u00e1 pasando en 3 pa\u00edses a la vez\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/f6DXfK269QY?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">B\u00e9lgica sin presupuesto, Bruselas y Lieja en llamas e institutos ocupados en Italia y Francia: la crisis de deuda en Europa ya se ve en la calle. El Gobierno de Bart De Wever no ha podido presentar sus cuentas y B\u00e9lgica tiene que enviar esta semana su plan presupuestario a la Comisi\u00f3n Europea. Analizamos por qu\u00e9 las protestas estallan justo cuando un pa\u00eds intenta cuadrar su deuda p\u00fablica, qui\u00e9n firm\u00f3 esa factura durante d\u00e9cadas, qu\u00e9 papel juega la integraci\u00f3n laboral en las cuentas del Estado del bienestar y por qu\u00e9 el contagio puede llegar a la prima de riesgo y a las hipotecas. B\u00e9lgica, Francia, Italia y las se\u00f1ales que conviene vigilar.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ante estas im\u00e1genes y reflexiones, cabe plantear una pregunta: <strong>\u00bfpodr\u00edan determinadas deficiencias educativas, la falta de escucha y el malestar acumulado contribuir a generar un clima de frustraci\u00f3n que facilite la aparici\u00f3n de protestas violentas?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No ser\u00eda riguroso atribuir las protestas a una sola causa ni afirmar que un informe educativo las provoca directamente. Sin embargo, s\u00ed <strong>resulta necesario estudiar las condiciones que alimentan el descontento, distinguir las reivindicaciones leg\u00edtimas de las conductas violentas y reflexionar sobre las se\u00f1ales que podr\u00edan anticipar conflictos en otras sociedades.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La historia demuestra que <strong>el malestar social puede adquirir distintas expresiones.<\/strong> Por eso, conviene analizar con los estudiantes, colegas y las familias qu\u00e9 est\u00e1 sucediendo, qu\u00e9 demandas se plantean y c\u00f3mo pueden canalizarse sin poner en riesgo a las personas ni destruir los bienes p\u00fablicos.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La falta de escucha y participaci\u00f3n de los estudiantes<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La educaci\u00f3n suele presentarse como un proceso centrado en el estudiante; sin embargo, en la pr\u00e1ctica, sus opiniones no siempre encuentran espacios reales de participaci\u00f3n. <strong>En ocasiones, las decisiones sobre su aprendizaje, convivencia y futuro se toman sin escuchar suficientemente sus necesidades, inquietudes o propuestas.<\/strong> Leamos y analicemos las normas de Convivencia y Lineamientos de Disciplina: di\u00e1logo de sordos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esta situaci\u00f3n no depende de un \u00fanico factor. <strong>Intervienen tradiciones culturales, estructuras escolares r\u00edgidas, limitaciones en la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica y determinadas din\u00e1micas familiares.<\/strong> En conjunto, pueden perpetuar <strong>un modelo en el que el adulto decide, el estudiante obedece y el di\u00e1logo queda relegado.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Escuchar a los estudiantes no significa renunciar a la autoridad del profesor ni permitir que cada persona imponga sus preferencias. Significa reconocer que, de acuerdo con su edad y grado de desarrollo, pueden comprender problemas, formular preguntas, argumentar y participar responsablemente en las decisiones que afectan a su educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>ART\u00cdCULO DE LECTURA SUGERIDA<\/strong>: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/primero-escuchar-despues-legislar-primero-conocer-la-realidad-despues-presupuestar\/\">Primero escuchar, despu\u00e9s legislar; primero conocer la realidad, despu\u00e9s presupuestar<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Algunos factores y barreras culturales y tradicionales<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Modelos autoritarios de crianza y ense\u00f1anza.<\/strong> Durante buen tiempo, la educaci\u00f3n se ha organizado mediante una <em>estructura vertical en la que el adulto concentra el conocimiento y la autoridad, mientras el estudiante ocupa un papel principalmente receptivo<\/em>. La creencia de que el adulto siempre sabe qu\u00e9 es lo mejor puede dificultar el reconocimiento de otras perspectivas.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Adultocentrismo.<\/strong> Consiste en <em>subestimar la capacidad de an\u00e1lisis de ni\u00f1os y adolescentes por raz\u00f3n de su edad, suponiendo que sus opiniones carecen de fundamento o que no comprenden los problemas que les afectan<\/em>. Aunque necesitan orientaci\u00f3n y l\u00edmites, tambi\u00e9n requieren oportunidades para aprender a pensar, expresar desacuerdos y asumir responsabilidades. Consideramos que una autoridad educativa s\u00f3lida no teme escuchar. Al contrario, sabe orientar, explicar las normas y corregir cuando corresponde, sin convertir la obediencia en una renuncia al pensamiento propio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Rigidez curricular.<\/strong> Los profesores deben cumplir programas extensos, atender evaluaciones estandarizadas y responder a numerosas exigencias administrativas. <em>La falta de tiempo puede reducir las oportunidades para el debate, la reflexi\u00f3n y la ad<\/em>aptaci\u00f3n de las actividades a las necesidades del grupo.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Insuficiente formaci\u00f3n en metodolog\u00edas participativas.<\/strong> No todos los profesores han recibido <em>preparaci\u00f3n suficiente para organizar debates, promover el aprendizaje cooperativo o gestionar aulas participativas.<\/em> En algunos casos, existe el temor de que dar voz a los estudiantes debilite la autoridad o favorezca la indisciplina. Sin embargo, <em>participar no equivale a desobedecer<\/em>. Cuando existen prop\u00f3sitos claros, normas compartidas y responsabilidades definidas, el di\u00e1logo puede fortalecer la convivencia y el aprendizaje.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Aulas sobrepobladas.<\/strong> Escuchar y atender las opiniones de treinta o cuarenta estudiantes exige tiempo, estrategias y condiciones que muchas instituciones no tienen. <em>La participaci\u00f3n efectiva requiere recursos, organizaci\u00f3n y pol\u00edticas que permitan al profesor acompa\u00f1ar adecuadamente a cada estudiante.<\/em> Por tanto, no basta con exigir cambios individuales: tambi\u00e9n es necesario revisar las condiciones institucionales en las que se desarrolla la ense\u00f1anza.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Factores del entorno familiar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Sobreprotecci\u00f3n y temor al conflicto.<\/strong> Algunas familias toman todas las decisiones por sus hijos para evitarles dificultades o errores. Aunque esta actitud puede surgir del deseo de protegerlos, tambi\u00e9n puede limitar el desarrollo de su autonom\u00eda y de su capacidad para afrontar las consecuencias de sus decisiones.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Proyecci\u00f3n de expectativas familiares.<\/strong> En ocasiones, los padres trasladan a sus hijos sus propios deseos, aspiraciones o frustraciones, imponiendo decisiones sobre materias, actividades o carreras sin considerar suficientemente sus intereses y capacidades.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Falta de tiempo para dialogar.<\/strong> Las jornadas laborales extensas y las exigencias cotidianas pueden dificultar las conversaciones familiares, el saber c\u00f3mo les fue en la escuela, los hechos que acontecen en la escuela, la convivencia y el futuro. Situaciones que llevan algunas veces a tomar decisiones de manera apresurada, sin escuchar ni explicar sus razones. Recordemos que <em>la familia constituye un espacio fundamental para aprender a dialogar, respetar l\u00edmites y asumir responsabilidades.<\/em> Por ello, la participaci\u00f3n de los estudiantes debe acompa\u00f1arse de una relaci\u00f3n cercana entre padres y profesores, basada en el respeto mutuo y la corresponsabilidad educativa.<\/li>\n\n\n\n<li><strong>La falta de costumbre de los propios estudiantes para expresarse libremente.<\/strong> Cuando los estudiantes disponen de pocas oportunidades para expresar sus opiniones, <em>pueden desarrollar apat\u00eda, desinter\u00e9s o inseguridad<\/em>. Si finalmente se les invita a participar, quiz\u00e1 no sepan argumentar sus propuestas, escuchar opiniones contrarias o canalizar sus desacuerdos. Algunas veces pueden temer las burlas de sus compa\u00f1eros o las represalias de los adultos. Por eso, <em>la participaci\u00f3n no se improvisa: se aprende progresivamente mediante experiencias de di\u00e1logo, deliberaci\u00f3n, respeto y responsabilidad.<\/em> El objetivo no es que los estudiantes cuestionen todas las normas por sistema, sino que comprendan su sentido, puedan plantear objeciones razonadas y aprendan a distinguir entre una cr\u00edtica leg\u00edtima y una conducta que vulnera los derechos de los dem\u00e1s.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfPor qu\u00e9 protestan los estudiantes de liceos en Francia?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed alignwide is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"\u00bfPor qu\u00e9 protestan los estudiantes de liceos en Francia? \u2022 FRANCE 24 Espa\u00f1ol\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0fMK8AyoxOM?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">En nuestra secci\u00f3n &#8216;En Contexto&#8217; analizamos las protestas en los liceos de Francia. Los indicadores oficiales muestran diferencias en las condiciones de estudio de los j\u00f3venes y una correlaci\u00f3n con las tasas de desempe\u00f1o escolar. Los estudiantes presentaron diez propuestas de mejoras, as\u00ed como su rechazo a la represi\u00f3n policial. Mientras que las autoridades se\u00f1alan la violencia de las medidas estudiantiles.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este y los anteriores videos -aunque extensos- <strong>pueden servir como punto de partida para conversar sobre las razones de las protestas, las demandas estudiantiles y los l\u00edmites \u00e9ticos de la acci\u00f3n colectiva.<\/strong> Su an\u00e1lisis debe distinguir los hechos de las interpretaciones y evitar que las im\u00e1genes sustituyan una reflexi\u00f3n fundamentada.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"has-text-align-center wp-block-paragraph\"><em>\u00abEl di\u00e1logo requiere una intensa fe en la humanidad\u00bb<\/em> (Paulo Freire)<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong>Redacci\u00f3n: Web del Maestro CMF | Autor: OIONINIONONI<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-122648\" class=\"post-122648 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-abandono-docente tag-bienestar-docente tag-condiciones-laborales-docentes tag-crisis-educativa tag-educacion-del-futuro tag-escasez-de-profesores tag-inteligencia-artificial tag-profesion-docente tag-tecnologia-educativa-2 tag-violencia-escolar cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/no-creo-que-la-escuela-y-el-maestro-sean-reemplazados-por-la-tecnologia-o-la-ia-sin-embargo-si-las-cosas-no-cambian-dentro-de-algunos-anos-el-abandono-podria-ser-inevitable\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-9-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/no-creo-que-la-escuela-y-el-maestro-sean-reemplazados-por-la-tecnologia-o-la-ia-sin-embargo-si-las-cosas-no-cambian-dentro-de-algunos-anos-el-abandono-podria-ser-inevitable\/\" rel=\"bookmark\">No creo que la escuela y el maestro sean reemplazados por la tecnolog\u00eda o la IA. Sin embargo, si las cosas no cambian, dentro de algunos a\u00f1os, el abandono podr\u00eda ser inevitable<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-122489\" class=\"post-122489 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-12-de-octubre tag-colonizacion tag-conquista-de-america tag-dia-de-la-hispanidad tag-diversidad-cultural tag-educacion-historica tag-encuentro-de-dos-mundos tag-historia-de-america tag-memoria-historica tag-pueblos-indigenas-2 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/12-de-octubre-entre-el-encuentro-de-dos-mundos-y-las-heridas-de-una-conquista-que-todavia-nos-deja-lecciones\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-16-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/12-de-octubre-entre-el-encuentro-de-dos-mundos-y-las-heridas-de-una-conquista-que-todavia-nos-deja-lecciones\/\" rel=\"bookmark\">12 de octubre: entre el encuentro de dos mundos y las heridas de una conquista que todav\u00eda nos deja lecciones<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-122485\" class=\"post-122485 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-jamb tag-alianza-educativa-y-calidad-educativa tag-autonomia-profesional tag-cambio-generacional tag-dialogo-educativo tag-educacion-2 tag-escucha-activa tag-estudiantes tag-familia-y-escuela tag-formacion-integral tag-innovacion-pedagogica-2 tag-inteligencia-artificial tag-legislacion-educativa tag-metodologias-de-ensenanza tag-politicas-educativas tag-profesores tag-reforma-educativa cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/primero-escuchar-despues-legislar-primero-conocer-la-realidad-despues-presupuestar\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/primero-escuchar-despues-legislar-primero-conocer-la-realidad-despues-presupuestar\/\" rel=\"bookmark\">Primero escuchar, despu\u00e9s legislar; primero conocer la realidad, despu\u00e9s presupuestar<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Las protestas en Francia, B\u00e9lgica e Italia invitan a reflexionar sobre las crisis educativas, la falta de escucha y la necesidad de exigir cambios sin recurrir a la violencia.","protected":false},"author":1,"featured_media":122796,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[61],"tags":[26233,14753,19765,20455,16620,3343,26235,16444,26234,1074],"class_list":["post-122793","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-jamb","tag-belgica","tag-convivencia-escolar","tag-crisis-educativa","tag-dialogo-educativo","tag-educacion-en-valores","tag-francia","tag-italia","tag-participacion-estudiantil","tag-protestas-sociales","tag-violencia-escolar","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.7 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte) - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Analizamos problemas educativos europeos, protestas sociales y la importancia del di\u00e1logo para prevenir la violencia.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte) - 2026\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Analizamos problemas educativos europeos, protestas sociales y la importancia del di\u00e1logo para prevenir la violencia.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Web del Maestro CMF\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/\" \/>\n<meta property=\"article:author\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-10-19T00:36:32+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-10-19T00:38:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"675\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/webp\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Web del Maestro CMF\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@cmf_w\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@cmf_w\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"ScholarlyArticle\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Web del Maestro CMF\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/1072a2ed7bd960df8ef99a551fa35dc5\"},\"headline\":\"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte)\",\"datePublished\":\"2026-10-19T00:36:32+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-19T00:38:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/\"},\"wordCount\":2100,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp\",\"keywords\":[\"B\u00e9lgica\",\"Convivencia Escolar\",\"Crisis educativa\",\"Di\u00e1logo Educativo\",\"Educaci\u00f3n en valores\",\"FRANCIA\",\"Italia\",\"Participaci\u00f3n estudiantil\",\"Protestas sociales\",\"Violencia escolar\"],\"articleSection\":[\"Yo opino - WMCMF\"],\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/\",\"name\":\"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte) - 2026\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp\",\"datePublished\":\"2026-10-19T00:36:32+00:00\",\"dateModified\":\"2026-10-19T00:38:36+00:00\",\"description\":\"Analizamos problemas educativos europeos, protestas sociales y la importancia del di\u00e1logo para prevenir la violencia.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/10\\\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp\",\"width\":1200,\"height\":675},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Yo opino - WMCMF\",\"item\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/category\\\/jamb\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":3,\"name\":\"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte)\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/\",\"name\":\"Web del Maestro CMF\",\"description\":\"Maestros al servicio de la educaci\u00f3n\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#organization\"},\"alternateName\":\"WMCMF\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#organization\",\"name\":\"Web del Maestro CMF\",\"alternateName\":\"WMCMF\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/03\\\/logo-negro.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/03\\\/logo-negro.png\",\"width\":628,\"height\":238,\"caption\":\"Web del Maestro CMF\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/WebdelMaestroCMF\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/cmf_w\",\"https:\\\/\\\/www.pinterest.com\\\/WMCMF\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.linkedin.com\\\/company\\\/web-del-maestro-cmf\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/wmcmf\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/channel\\\/UCDPSvjbdodE5sHnC3OxutHw\",\"https:\\\/\\\/mastodon.social\\\/@wmcmf\",\"https:\\\/\\\/www.tiktok.com\\\/@webdelmaestrocmf\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/1072a2ed7bd960df8ef99a551fa35dc5\",\"name\":\"Web del Maestro CMF\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Web del Maestro CMF\"},\"description\":\"Esta Web se cre\u00f3 sin fines de lucro, con fines educativos, cient\u00edficos y acad\u00e9micos, para personas que tengan dificultades y\\\/o inconvenientes en visualizar el material original. El objetivo es entregar recursos, compartir experiencias y materiales que ayuden a los padres de familia, maestros y estudiantes en su actualizaci\u00f3n y formaci\u00f3n permanente, en bien de la Educaci\u00f3n.\",\"sameAs\":[\"http:\\\/\\\/webdelmaestrocmf.com\\\/portal\",\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/WebdelMaestroCMF\\\/\",\"https:\\\/\\\/www.instagram.com\\\/wmcmf\\\/\",\"https:\\\/\\\/cl.linkedin.com\\\/company\\\/web-del-maestro-cmf\",\"https:\\\/\\\/www.pinterest.com\\\/WMCMF\\\/publicaciones\\\/\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/cmf_w\",\"https:\\\/\\\/www.youtube.com\\\/@WMCMF\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte) - 2026","description":"Analizamos problemas educativos europeos, protestas sociales y la importancia del di\u00e1logo para prevenir la violencia.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte) - 2026","og_description":"Analizamos problemas educativos europeos, protestas sociales y la importancia del di\u00e1logo para prevenir la violencia.","og_url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/","og_site_name":"Web del Maestro CMF","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/","article_author":"https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/","article_published_time":"2026-10-19T00:36:32+00:00","article_modified_time":"2026-10-19T00:38:36+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":675,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp","type":"image\/webp"}],"author":"Web del Maestro CMF","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@cmf_w","twitter_site":"@cmf_w","schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"ScholarlyArticle","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/"},"author":{"name":"Web del Maestro CMF","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#\/schema\/person\/1072a2ed7bd960df8ef99a551fa35dc5"},"headline":"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte)","datePublished":"2026-10-19T00:36:32+00:00","dateModified":"2026-10-19T00:38:36+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/"},"wordCount":2100,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp","keywords":["B\u00e9lgica","Convivencia Escolar","Crisis educativa","Di\u00e1logo Educativo","Educaci\u00f3n en valores","FRANCIA","Italia","Participaci\u00f3n estudiantil","Protestas sociales","Violencia escolar"],"articleSection":["Yo opino - WMCMF"],"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/","name":"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte) - 2026","isPartOf":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp","datePublished":"2026-10-19T00:36:32+00:00","dateModified":"2026-10-19T00:38:36+00:00","description":"Analizamos problemas educativos europeos, protestas sociales y la importancia del di\u00e1logo para prevenir la violencia.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/#primaryimage","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp","contentUrl":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp","width":1200,"height":675},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/francia-belgica-e-italia-aprender-a-dialogar-sin-violencia-y-recuperar-el-dialogo-en-la-educacion-primera-parte\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Yo opino - WMCMF","item":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/jamb\/"},{"@type":"ListItem","position":3,"name":"Francia, B\u00e9lgica e Italia: aprender a dialogar sin violencia y recuperar el di\u00e1logo en la educaci\u00f3n (Primera Parte)"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#website","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/","name":"Web del Maestro CMF","description":"Maestros al servicio de la educaci\u00f3n","publisher":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#organization"},"alternateName":"WMCMF","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#organization","name":"Web del Maestro CMF","alternateName":"WMCMF","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/logo-negro.png","contentUrl":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/03\/logo-negro.png","width":628,"height":238,"caption":"Web del Maestro CMF"},"image":{"@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/","https:\/\/x.com\/cmf_w","https:\/\/www.pinterest.com\/WMCMF\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/web-del-maestro-cmf\/","https:\/\/www.instagram.com\/wmcmf\/","https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCDPSvjbdodE5sHnC3OxutHw","https:\/\/mastodon.social\/@wmcmf","https:\/\/www.tiktok.com\/@webdelmaestrocmf"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/#\/schema\/person\/1072a2ed7bd960df8ef99a551fa35dc5","name":"Web del Maestro CMF","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/23291dd5b5ae1077dcff3dbb04c3e02bd28403fa75af6d8787d5e97c5bbbe30b?s=96&d=mm&r=g","caption":"Web del Maestro CMF"},"description":"Esta Web se cre\u00f3 sin fines de lucro, con fines educativos, cient\u00edficos y acad\u00e9micos, para personas que tengan dificultades y\/o inconvenientes en visualizar el material original. El objetivo es entregar recursos, compartir experiencias y materiales que ayuden a los padres de familia, maestros y estudiantes en su actualizaci\u00f3n y formaci\u00f3n permanente, en bien de la Educaci\u00f3n.","sameAs":["http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal","https:\/\/www.facebook.com\/WebdelMaestroCMF\/","https:\/\/www.instagram.com\/wmcmf\/","https:\/\/cl.linkedin.com\/company\/web-del-maestro-cmf","https:\/\/www.pinterest.com\/WMCMF\/publicaciones\/","https:\/\/x.com\/cmf_w","https:\/\/www.youtube.com\/@WMCMF"]}]}},"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[{"id":19363,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/herramienta-digital-personas-discapacidad-intelectual\/","url_meta":{"origin":122793,"position":0},"title":"Herramienta digital para personas con discapacidad intelectual","author":"Web del Maestro CMF","date":"12 junio, 2017","format":false,"excerpt":"Educadores y expertos en tecnolog\u00eda digital, valoran positivamente los adelantos en la plataforma \"MeFacilyta\", que ahora ha logrado ser multiling\u00fce. \u00a0Un proyecto que, si bien est\u00e1 funcionando hace seis meses en Europa, tambi\u00e9n ser\u00e1 posible (con toda la experiencia adquirida) que llegue a las periferias sociales de nuestros pa\u00edses, que\u2026","rel":"","context":"En \u00abEducaci\u00f3n Especial\u00bb","block_context":{"text":"Educaci\u00f3n Especial","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/pedagogia\/educacion-especial\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/1..jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/1..jpg?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/1..jpg?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/1..jpg?resize=700%2C400&ssl=1 2x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/06\/1..jpg?resize=1050%2C600&ssl=1 3x"},"classes":[]},{"id":122080,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/rocian-con-gasolina-a-profesor-y-reportan-mas-de-100-escuelas-incendiadas-en-medio-de-disturbios-estudiantiles-en-francia\/","url_meta":{"origin":122793,"position":1},"title":"Roc\u00edan con gasolina a profesor y reportan m\u00e1s de 100 escuelas incendiadas en medio de disturbios estudiantiles en Francia","author":"Web del Maestro CMF","date":"2 octubre, 2026","format":false,"excerpt":"Francia enfrenta graves disturbios estudiantiles, con incendios, enfrentamientos y cientos de escuelas afectadas. Un analista reporta m\u00e1s de 100 centros incendiados mientras estudiantes reclaman mejores condiciones educativas y recursos.","rel":"","context":"En \u00abNoticias Internacionales\u00bb","block_context":{"text":"Noticias Internacionales","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/noticias-internacionales\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-1.webp?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-1.webp?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-1.webp?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-1.webp?resize=700%2C400&ssl=1 2x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-1.webp?resize=1050%2C600&ssl=1 3x"},"classes":[]},{"id":112663,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/chile-tiene-las-aulas-mas-ruidosas-del-mundo-segun-el-informe-talis-2024-de-la-ocde-es-el-pais-que-mas-tiempo-pierde-por-el-ruido-en-clase\/","url_meta":{"origin":122793,"position":2},"title":"Chile tiene las aulas m\u00e1s ruidosas del mundo, seg\u00fan el informe TALIS 2024 de la OCDE. Es el pa\u00eds que m\u00e1s tiempo pierde por el \u00abruido\u00bb en clase","author":"Web del Maestro CMF","date":"17 octubre, 2025","format":false,"excerpt":"El ruido y la indisciplina como s\u00edntomas del aula moderna","rel":"","context":"En \u00abNoticias\u00bb","block_context":{"text":"Noticias","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/pedagogia\/noticias-pedagogia\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-4.webp?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-4.webp?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-4.webp?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-4.webp?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]},{"id":33759,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/si-no-hay-pensamiento-critico-cualquiera-te-manipula\/","url_meta":{"origin":122793,"position":3},"title":"Mar\u00eda Ang\u00e9lica Lucas S\u00e1tiro: Si no hay pensamiento cr\u00edtico, cualquiera te manipula","author":"Web del Maestro CMF","date":"4 enero, 2026","format":"video","excerpt":"La Educadora Mar\u00eda Ang\u00e9lica Lucas S\u00e1tiro ha impartido cursos y conferencias en Brasil, Guatemala, El Salvador, Colombia, Argentina, Uruguay, Per\u00fa, Costa Rica, M\u00e9xico, EUA, Cabo Verde, Portugal, B\u00e9lgica, Italia y Espa\u00f1a. Es Doctora en Pedagog\u00eda por la Universidad de Barcelona (Espa\u00f1a), Mag\u00edster en Creatividad Aplicada por la Universidad de Santiago\u2026","rel":"","context":"En \u00abCharlas\u00bb","block_context":{"text":"Charlas","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/charlas\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Portada-articulos-.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Portada-articulos-.jpg?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Portada-articulos-.jpg?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/Portada-articulos-.jpg?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]},{"id":45549,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/como-viajar-sin-salir-de-casa-visitas-virtuales-a-los-mejores-museos-del-mundo\/","url_meta":{"origin":122793,"position":4},"title":"20 museos virtuales que valen la pena que nuestros estudiantes los visiten","author":"Web del Maestro CMF","date":"17 noviembre, 2021","format":false,"excerpt":"Depender\u00e1 de tantos factores, el lograr que nuestros estudiantes se aficionen a visitar museos, exposiciones, lugares de inter\u00e9s hist\u00f3rico, ...\u00a0 Pero (consideramos que) la \u201cchispa\u201d m\u00e1s importante, es que el profesor (o padre de familia) est\u00e9 entusiasmado, lo haya vivido, se sienta emocionado, o comunique el inter\u00e9s para despertar la\u2026","rel":"","context":"En \u00abYo opino - WMCMF\u00bb","block_context":{"text":"Yo opino - WMCMF","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/jamb\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1QfER-4.jpg?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1QfER-4.jpg?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1QfER-4.jpg?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1QfER-4.jpg?resize=700%2C400&ssl=1 2x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/1QfER-4.jpg?resize=1050%2C600&ssl=1 3x"},"classes":[]},{"id":110979,"url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/cuantos-libros-se-leen-al-ano-en-cada-pais-datos-2025\/","url_meta":{"origin":122793,"position":5},"title":"\u00bfCu\u00e1ntos libros se leen al a\u00f1o en cada pa\u00eds? Datos 2025","author":"Web del Maestro CMF","date":"7 julio, 2025","format":false,"excerpt":"Los datos mostrados or World Population Review en 2025 muestran profundas brechas en los h\u00e1bitos de lectura entre pa\u00edses desarrollados y Am\u00e9rica Latina, donde pocos superan los seis libros por persona al a\u00f1o","rel":"","context":"En \u00abNoticias Internacionales\u00bb","block_context":{"text":"Noticias Internacionales","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/category\/noticias-internacionales\/"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-32.webp?resize=350%2C200&ssl=1","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-32.webp?resize=350%2C200&ssl=1 1x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-32.webp?resize=525%2C300&ssl=1 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/1A-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-32.webp?resize=700%2C400&ssl=1 2x"},"classes":[]}],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-12.webp","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122793","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=122793"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122793\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":122795,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/122793\/revisions\/122795"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/122796"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=122793"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=122793"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=122793"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}