{"id":122739,"date":"2026-10-17T12:26:19","date_gmt":"2026-10-17T15:26:19","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=122739"},"modified":"2026-10-17T12:37:29","modified_gmt":"2026-10-17T15:37:29","slug":"paola-de-la-cruz-hemos-pasado-de-la-vocacion-como-motor-de-la-educacion-al-abuso-de-esa-vocacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/paola-de-la-cruz-hemos-pasado-de-la-vocacion-como-motor-de-la-educacion-al-abuso-de-esa-vocacion\/","title":{"rendered":"Paola de la Cruz: \u00abHemos pasado de la vocaci\u00f3n como motor de la educaci\u00f3n al abuso de esa vocaci\u00f3n.\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-embed alignwide is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"\u201cLa educaci\u00f3n asegura el \u00e9xito de una persona\u201d. Paola de la Cruz, mejor maestra de Infantil en 2020.\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/MVkLMUrIf18?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><figcaption class=\"wp-element-caption\">De ni\u00f1a descubri\u00f3 que la educaci\u00f3n pod\u00eda vencer la pobreza y transformar destinos. Hoy, como maestra, defiende una escuela donde ense\u00f1ar significa amar, escuchar y ofrecer oportunidades para cumplir sue\u00f1os.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hay d\u00edas en los que un profesor llega al aula despu\u00e9s de haber dormido mal, con la cabeza en otra parte o sin fuerzas para afrontar una nueva jornada. Aun as\u00ed, tiene que estar pendiente de sus alumnos, atender sus necesidades, resolver conflictos y encontrar la paciencia y la empat\u00eda necesarias para explicar una vez m\u00e1s lo que no se ha entendido. Es una escena que podr\u00eda ocurrir \u2014y ocurre\u2014 en cualquier escuela de casi cualquier lugar del mundo. Porque, aunque cambien los sistemas educativos y las condiciones de trabajo, quienes se dedican a ense\u00f1ar comparten una misma responsabilidad: <strong>estar ah\u00ed para sus alumnos, incluso cuando ellos mismos no est\u00e1n bien<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En Espa\u00f1a, las cifras ayudan a poner rostro a ese desgaste. La encuesta <em>TALIS 2024<\/em> de la OCDE revela que <strong>uno de cada seis docentes de los primeros cursos de Secundaria afirma sufrir mucho estr\u00e9s en el trabajo<\/strong>, y apunta a la excesiva carga administrativa como uno de los factores m\u00e1s determinantes: <strong>el 64% se\u00f1ala la burocracia como un motivo de estr\u00e9s<\/strong>. Por su parte, el informe <em>El estado de la salud mental en el aula 2025<\/em>, elaborado por Fundaci\u00f3n MAPFRE y Siena Educaci\u00f3n, identifica <strong>el estr\u00e9s como el principal signo de desgaste emocional<\/strong> entre los docentes consultados, por delante de la falta de motivaci\u00f3n y la irritabilidad. Un malestar que no solo afecta a quienes lo sufren, sino que puede repercutir en su relaci\u00f3n con los alumnos y en su capacidad para atender sus necesidades emocionales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Paola de la Cruz, maestra y asesora educativa especializada en infancia, est\u00e1 muy familiarizada con esta realidad. Reconocida como Mejor Docente de Espa\u00f1a en Educaci\u00f3n Infantil en 2020, defiende que <strong>el bienestar de quienes educan no puede separarse del de los ni\u00f1os y ni\u00f1as a su cargo<\/strong>. Y advierte de un problema que a menudo queda en segundo plano: la vocaci\u00f3n puede llevar a muchos docentes a seguir adelante incluso cuando necesitan parar.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignwide size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"683\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/H3IS2DTCWRGNVLLVKW7A4U353I-1024x683.avif\" alt=\"\" class=\"wp-image-122741\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/H3IS2DTCWRGNVLLVKW7A4U353I-1024x683.avif 1024w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/H3IS2DTCWRGNVLLVKW7A4U353I-300x200.avif 300w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/H3IS2DTCWRGNVLLVKW7A4U353I-768x512.avif 768w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/H3IS2DTCWRGNVLLVKW7A4U353I-528x352.avif 528w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/H3IS2DTCWRGNVLLVKW7A4U353I-1056x704.avif 1056w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/H3IS2DTCWRGNVLLVKW7A4U353I-819x546.avif 819w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/10\/H3IS2DTCWRGNVLLVKW7A4U353I.avif 1200w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">Paola de la Cruz, maestra y asesora educativa especializada en la infancia. Foto cedida por la autora<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La preocupaci\u00f3n por el bienestar emocional en los centros educativos es patente, aunque se suele centrar en el alumnado. Usted ha trabajado con docentes y conoce de cerca la realidad de las escuelas. \u00bfC\u00f3mo los encuentra emocionalmente?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Respuesta.<\/strong> Un docente es una persona m\u00e1s. Es madre o padre, tiene una familia, puede tener un hijo enfermo o un familiar al que atender. Tiene las mismas responsabilidades que cualquier otra persona y, adem\u00e1s, est\u00e1 educando y acompa\u00f1ando a los hijos de los dem\u00e1s. Sin embargo, parece que nos hemos olvidado de que tambi\u00e9n tiene sus propios l\u00edmites.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hemos avanzado much\u00edsimo en tecnolog\u00eda, en pedagog\u00eda y en metodolog\u00edas educativas, pero hemos sobrecargado tanto al profesorado que <strong>hemos pasado de la vocaci\u00f3n al abuso de esa vocaci\u00f3n<\/strong>. La burocracia es abismal y se le pide cada vez m\u00e1s, como si su compromiso con los ni\u00f1os y las ni\u00f1as significara que siempre puede dar un poco m\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El problema es que el docente se encuentra solo ante una tarea tan importante como educar. <strong>No es un mal profesional por no poder con todo<\/strong>. Es una persona a la que hemos dejado sola en una responsabilidad que deber\u00eda ser compartida.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>A veces, no es f\u00e1cil reconocer ese malestar desde fuera. Un profesor puede seguir entrando en clase y haciendo su trabajo aunque emocionalmente no se encuentre bien. \u00bfC\u00f3mo se manifiesta ese desgaste en su d\u00eda a d\u00eda?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Respuesta.<\/strong> Yo siempre pongo un ejemplo muy sencillo: cuando un docente tiene fiebre, se queda en casa y nadie le pide que entre en clase. Sin embargo, <strong>cuando tiene ansiedad<\/strong>, entra en el aula, porque esa enfermedad no se ve de la misma manera.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfC\u00f3mo se nota? En que est\u00e1 cansado, no ha dormido, le duele la cabeza o la espalda, le cuesta concentrarse y pierde la paciencia. Ya no tiene las mismas ganas de jugar con los ni\u00f1os, de escucharlos o de responder a sus preguntas. A veces, incluso, <strong>tiene que salir corriendo al ba\u00f1o a llorar<\/strong>. Y, mientras tanto, sigue trabajando.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Si un docente est\u00e1 agotado emocionalmente, \u00bfc\u00f3mo lo notan sus alumnos? \u00bfDe qu\u00e9 manera puede afectar ese malestar a la relaci\u00f3n con ellos y a su capacidad para acompa\u00f1arlos?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Respuesta.<\/strong> Los ni\u00f1os lo notan, aunque nadie les diga nada. Cuando est\u00e1s cansada, no has dormido y llevas todo encima, tienes menos paciencia y te cambia hasta el tono de voz. Te cuesta escuchar y no te apetece que los ni\u00f1os te pregunten, jueguen o reclamen tu atenci\u00f3n. Y puede llegar un momento en el que dejes de acompa\u00f1arlos para empezar, simplemente, a aguantarlos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A veces vemos a unos ni\u00f1os inquietos, decimos que est\u00e1n insoportables y nos preguntamos qu\u00e9 les pasa a ellos, pero no nos paramos a pensar c\u00f3mo est\u00e1 la persona que tienen delante. Quiz\u00e1 esa profesora est\u00e1 agotada, est\u00e1 triste o no tiene fuerzas para responder como le gustar\u00eda. Y los ni\u00f1os no solo perciben que su maestra no est\u00e1 bien, es que adem\u00e1s pueden llegar a sentirse culpables porque piensan que la culpa es suya. <strong>Cuidar y respetar a quien educa es tambi\u00e9n proteger los derechos de nuestros hijos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>M\u00e1s all\u00e1 de la burocracia, \u00bfqu\u00e9 combinaci\u00f3n de factores est\u00e1 desgastando a los docentes? \u00bfQu\u00e9 peso tienen la carga de trabajo, las necesidades del alumnado y la falta de recursos?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Respuesta.<\/strong> Directamente, todo eso afecta a tu salud emocional, porque t\u00fa tienes vocaci\u00f3n, pero <strong>el sistema no te acompa\u00f1a y te pide m\u00e1s de lo que puedes dar<\/strong>. Y es que muchas veces hablamos desde el desconocimiento de lo que supone gestionar un aula, acompa\u00f1ar a un ni\u00f1o o sacar adelante un centro educativo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si yo, como madre y maestra, llego a casa y tengo tres hijos, hay d\u00edas en los que no puedo con mi vida. Pero un docente tiene que poder con 25 o 30 ni\u00f1os por aula, cada uno con sus necesidades, y adem\u00e1s asumir toda la sobrecarga que implica su trabajo. Y a eso se suman el poco reconocimiento y lo mal pagada que est\u00e1 la profesi\u00f3n. Creemos que los docentes son superh\u00e9roes, y lo son en el sentido de que hacen una de las cosas m\u00e1s importantes de una sociedad: educar a nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as. Pero no podemos exigirles que puedan con todo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por eso, hay que actuar sobre las condiciones en las que trabajan: <strong>reducir la burocracia, revisar las ratios y darles m\u00e1s tiempo para atender a los ni\u00f1os<\/strong>. \u00bfD\u00f3nde acaba afectando? En su salud emocional, en su estado de \u00e1nimo, en las ganas de ir a trabajar. Hay docentes que lloran antes de entrar en el colegio, que pierden la ilusi\u00f3n o que terminan hablando mal a un ni\u00f1o. Y todo eso tambi\u00e9n repercute en el ambiente laboral. <strong>No podemos pedir resultados sin mirar en qu\u00e9 condiciones se est\u00e1n consiguiendo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Usted insiste especialmente en la situaci\u00f3n de quienes trabajan con ni\u00f1os de cero a tres a\u00f1os. \u00bfQu\u00e9 tiene de particular esta etapa y por qu\u00e9 cree que el desgaste emocional de quienes trabajan en ella recibe tan poca atenci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Respuesta.<\/strong> En la primera infancia, los ni\u00f1os necesitan especialmente que haya un adulto disponible para atenderlos y darles seguridad. Un beb\u00e9 que llega por primera vez a una escuela, un ni\u00f1o de dos a\u00f1os que va al colegio, no se adapta a un proyecto educativo ni a una metodolog\u00eda: <strong>se adapta a los brazos que le reciben<\/strong>, a la persona que le da seguridad, que le pregunta qu\u00e9 necesita, c\u00f3mo est\u00e1 y c\u00f3mo puede acompa\u00f1arle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sin embargo, echamos en falta datos sobre la salud emocional del profesorado en las distintas etapas educativas. Necesitamos conocer cada a\u00f1o las bajas por problemas de salud mental y desglosar los datos por etapas, prestando especial atenci\u00f3n al tramo de cero a tres a\u00f1os, que, en mi opini\u00f3n, est\u00e1 muy poco visibilizado. <strong>Si no conocemos el problema, dif\u00edcilmente vamos a poder abordarlo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Usted se\u00f1ala que la formaci\u00f3n inicial del profesorado es una de las carencias del sistema educativo. \u00bfQu\u00e9 echa en falta en la preparaci\u00f3n de quienes empiezan a dar clase?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Respuesta.<\/strong> <strong>Hay una carencia importante de pr\u00e1ctica<\/strong>. Puedes estudiar pedagog\u00eda, conocer distintas metodolog\u00edas y salir de la carrera con much\u00edsima ilusi\u00f3n, pero despu\u00e9s tienes que entrar en un aula y saber gestionar lo que ocurre all\u00ed. \u00bfC\u00f3mo aprendes a acompa\u00f1ar a un grupo de 8, 12, 15 o 25 ni\u00f1os si apenas has tenido ocasi\u00f3n de enfrentarte a situaciones reales durante tu formaci\u00f3n?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Un docente que empieza puede tener muchas ganas, pero la predisposici\u00f3n no significa que est\u00e9 preparado para todo lo que le va a exigir el aula. <strong>Aprendes a ser docente en el d\u00eda a d\u00eda<\/strong>. Salir de la carrera no significa que ya sepas gestionar un grupo de ni\u00f1os con necesidades diferentes.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El Defensor del Profesor de ANPE se\u00f1ala que el 71,3% de los docentes atendidos durante el curso 2024-2025 padec\u00eda ansiedad. \u00bfSigue habiendo estigma en torno a la salud mental del profesorado? \u00bfQu\u00e9 dificultades encuentra un docente cuando necesita reconocer que no est\u00e1 bien y pedir ayuda?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Respuesta.<\/strong> Sin duda. Es una cuesti\u00f3n de la que se habla poco en el \u00e1mbito docente. Cualquier profesor puede acudir al m\u00e9dico y decir que emocionalmente no est\u00e1 bien, pero despu\u00e9s tiene que afrontar las consecuencias de parar. Quien est\u00e1 realmente enfermo puede sentir que no se lo puede permitir porque el mes siguiente va a cobrar menos. Y, como cualquier otra persona, tiene una familia, una casa que pagar y necesita comer.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No hablamos solo de reconocer que uno est\u00e1 mal, sino de que existan condiciones que permitan pedir ayuda y recuperarse. Socialmente, <strong>no hay suficientes medidas que acompa\u00f1en la labor del docente<\/strong>. Falta conciencia de lo que supone esta profesi\u00f3n y de que, cuando alguien necesita parar por motivos de salud mental, no deber\u00eda verse obligado a seguir trabajando por miedo a las consecuencias econ\u00f3micas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 deber\u00eda ocurrir cuando un docente vuelve al trabajo despu\u00e9s de una baja por salud mental? \u00bfBasta con reincorporarse a las mismas responsabilidades de antes?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Respuesta.<\/strong> Por l\u00f3gica, <strong>deber\u00eda existir un proceso de acompa\u00f1amiento para ese docente<\/strong>, pero no es la realidad que yo veo. Puede llegar el d\u00eda en que le dan el alta y tiene que volver a trabajar en las mismas condiciones, con las mismas exigencias y la misma carga.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Adem\u00e1s, cuando una persona est\u00e1 de baja, su trabajo no desaparece. <strong>Muchas veces son los compa\u00f1eros quienes tienen que asumirlo<\/strong>, y eso puede aumentar tambi\u00e9n su propio desgaste. No podemos fijarnos \u00fanicamente en los resultados sin mirar en qu\u00e9 condiciones se consiguen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right wp-block-paragraph\"><strong><a href=\"https:\/\/elpais.com\/economia\/formacion\/2026-10-15\/paola-de-la-cruz-maestra-y-asesora-educativa-cuidar-y-respetar-a-la-persona-que-educa-es-tambien-proteger-los-derechos-de-nuestros-hijos.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Redacci\u00f3n: El Pa\u00eds | Nacho Meneses<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-122694\" class=\"post-122694 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-automatizacion-laboral tag-destruccion-creativa 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