{"id":122619,"date":"2026-10-14T17:05:18","date_gmt":"2026-10-14T20:05:18","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=122619"},"modified":"2026-10-14T17:15:32","modified_gmt":"2026-10-14T20:15:32","slug":"laurie-noe-los-padres-son-los-primeros-profesores-de-los-ninos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/laurie-noe-los-padres-son-los-primeros-profesores-de-los-ninos\/","title":{"rendered":"Laurie Noe: \u201cLos padres son los primeros profesores de los ni\u00f1os\u201d"},"content":{"rendered":"\n

La Dra. Laurie Noe<\/strong>, docente de la Nova Southeastern University de Estados Unidos<\/strong>, especialista en educaci\u00f3n inicial y consultora en calidad educativa, gesti\u00f3n, curr\u00edculo y desarrollo infantil, ha dedicado parte de su trayectoria profesional a la formaci\u00f3n de docentes y al fortalecimiento de la educaci\u00f3n infantil. Beneficiaria del prestigioso programa Fulbright Specialist<\/strong>, la acad\u00e9mica ofreci\u00f3 una entrevista a PuntoEdu, de la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa (PUCP)<\/strong>, en la que abord\u00f3 los desaf\u00edos de la ense\u00f1anza, la responsabilidad de las familias y la importancia de valorar el trabajo de los educadores. Entre sus reflexiones m\u00e1s contundentes, sostuvo que ense\u00f1ar a los adultos puede resultar mucho m\u00e1s dif\u00edcil que ense\u00f1ar a los ni\u00f1os<\/strong>, especialmente cuando existe resistencia al aprendizaje y a la capacitaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n

Muchas veces, los centros preescolares son hechos sin ning\u00fan conocimiento. \u00bfPor qu\u00e9 es importante conocer c\u00f3mo gestionar estos centros educativos?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es importante si queremos hacer lo correcto para los ni\u00f1os y apoyar su educaci\u00f3n. Entrenar profesores solo es una parte, los que administran los programas para ni\u00f1os muchas veces no entienden lo que los profesores deben estar haciendo y lo que las familias necesitan como apoyo. Crear un centro educativo no es tomar a los profesores y ponerlos en un lugar a ense\u00f1ar. Nosotros ense\u00f1amos a los docentes algo que se llama el ciclo de ense\u00f1anza intensa<\/strong>, donde tienen que pensar cu\u00e1l es el resultado que quieren y, seg\u00fan eso, planificar qu\u00e9 har\u00e1n. Por ejemplo, si quieres que los ni\u00f1os aprendan a desarrollar apropiadamente sus funciones motoras, entonces planeas actividades espec\u00edficas que los ayudan a desarrollarlas, luego ves c\u00f3mo trabajan y decides cu\u00e1l es el siguiente paso: si funcion\u00f3, si lo quieres planificar de nuevo o si quieres hacer algo diferente. Por eso tienes que observar a los profesores y ver qu\u00e9 necesitan, tal vez ofrecerles un entrenamiento espec\u00edfico y ver c\u00f3mo funciona, c\u00f3mo responden y hacerlo otra vez. Es decir, hay un ciclo y si el administrador no sabe lo que los profesores deber\u00edan estar haciendo, entonces todo se derrumba.<\/p>\n\n\n\n

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Docente de Nova Southeastern University (USA) y consultora en temas de Calidad, Gesti\u00f3n, Curr\u00edculo y Desarrollo infantil realizar\u00e1 diferentes actividades en nuestra facultad. La Dra. Noe obtuvo una beca de la Fulbright Specialist Program, la cual le brinda la posibilidad de viajar a cualquier pa\u00eds del mundo dando conferencias, clases magistrales, colaborando en proyectos binacionales, en la especialidad de Educaci\u00f3n inicial.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 puede pasar si solo se lo ve como un negocio?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Muchas personas abren estos centros como un negocio y no creo que eso sea malo, pero este negocio tiene muchas capas y el ni\u00f1o siempre debe estar en el centro de las decisiones. No puede ser que el dinero sea la fuerza motora. Tambi\u00e9n es cierto que los profesores de preescolares no son bien pagados y no se les aprecia por lo que realmente son, muchos los consideran como ni\u00f1eras<\/strong> y que su trabajo lo puede hacer cualquier persona, debemos empezar a verlos de manera diferente.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son las deficiencias m\u00e1s comunes a las que se enfrenta la educaci\u00f3n inicial?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En mi pa\u00eds, y creo que en otros lugares, gran parte del problema tiene que ver con el entrenamiento de profesores<\/strong>, no hay suficientes que hayan sido entrenados para hacer esto espec\u00edficamente. Incluso cuando ya han sido entrenados, tienen su t\u00edtulo universitario y experiencia trabajando con ni\u00f1os, tambi\u00e9n necesitan un desarrollo profesional continuo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCree que la educaci\u00f3n inicial recibe el inter\u00e9s que deber\u00eda?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Creo que ser\u00eda mejor hacer que los profesores de la universidad visiten los preescolares, porque cuando los ni\u00f1os son nutridos por personas que realmente entienden, y pueden desarrollar sus habilidades, su curiosidad y su amor por aprender; cuando lleguen a la universidad van a estar muy interesados e involucrados con el estudio. La edad preescolar no es una de las m\u00e1s importante, es la m\u00e1s importante<\/strong>, muchas sinapsis, que son conexiones en el cerebro, se dan en los primeros 5 a\u00f1os; si no enfatizamos la educaci\u00f3n o las experiencias que los ni\u00f1os tienen en ese etapa, estamos perdiendo una gran oportunidad.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n es necesario involucrar de manera m\u00e1s activa a los padres.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los padres son los primeros profesores de los ni\u00f1os y creo que debemos involucrarlos en todos los niveles de la educaci\u00f3n de sus hijos. Personalmente, creo que debemos empezar a ense\u00f1ar a los chicos de secundaria lo que significa ser padres, porque es muy tarde esperar a que tengan un hijo en preescolar para reci\u00e9n explicarles lo que involucra tenerlos (leer con ellos todos los d\u00edas, jugar, hablar con ellos, cantarles). Definitivamente, ser\u00eda mucho mejor educar a las personas antes de que tengan ni\u00f1os y ense\u00f1arles su importancia.<\/p>\n\n\n\n

En su programa Caravana de Alfabetizaci\u00f3n, trabajaba con adultos.<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es un programa que creaba un ambiente donde los adultos pod\u00edan aprender y parte de mi tesis era que los adultos aprenden mejor en un ambiente interesante igual que los ni\u00f1os. La ense\u00f1anza debe estar acompa\u00f1ada por cosas que ayuden a conectar con lo que se est\u00e1 aprendiendo. Si hay un ambiente en donde se puede mover cosas para descubrir otras y utilizarlas de varias formas, eso se a\u00f1ade al aprendizaje de las personas. Otro tema importante es que tambi\u00e9n entreno a entrenadores, porque t\u00edpicamente lo que un profesor hace en una universidad es ense\u00f1ar un concepto que le gusta y entrena a otros en eso, pero no necesariamente tiene experiencia en ense\u00f1anza para adultos. Estos aprenden de maneras muy espec\u00edficas, tienen que verse involucrados, lo aprendido tiene que tener un impacto inmediato en lo que hacen y tiene que responder a un problema especifico. Todos estos aspectos son muy importantes para los entrenadores.<\/p>\n\n\n\n

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Docente de Nova Southeastern University (USA) y consultora en temas de Calidad, Gesti\u00f3n, Curr\u00edculo y Desarrollo infantil realizar\u00e1 diferentes actividades en nuestra facultad. La Dra. Noe obtuvo una beca de la Fulbright Specialist Program, la cual le brinda la posibilidad de viajar a cualquier pa\u00eds del mundo dando conferencias, clases magistrales, colaborando en proyectos binacionales, en la especialidad de Educaci\u00f3n inicial.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 tan diferente puede ser ense\u00f1ar a adultos y a ni\u00f1os?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Tener ni\u00f1os como estudiantes es f\u00e1cil porque son un p\u00fablico cautivo, tal vez est\u00e9n interesados en la calificaci\u00f3n, pero tener adultos en un sal\u00f3n es solo porque quieren algo y est\u00e1n interesados en ello, entonces se les puede considerar como una audiencia amigable; excepto cuando el administrador del centro o el director de una escuela, o de cualquier trabajo, los obliga a ir a este u otro entrenamiento. Entonces tienes un grupo molesto porque est\u00e1 obligado y el entrenador debe saber c\u00f3mo lidiar con ellos, muchas veces no quieren hablar o participar, o, por el contrario, no paran de hacerlo, entonces tienes que hacer todo tipo de din\u00e1micas. Definitivamente, ense\u00f1ar a adultos es mucho m\u00e1s dif\u00edcil.<\/p>\n\n\n\n

Compartido por: Web del Maestro CMF<\/strong> | Fuente: PuntoEdu<\/a><\/p>\n\n\n\t\t

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Jos\u00e9 Maza contra los pol\u00edticos: \u00abPiensan que, teniendo plata, no importa no saber leer ni escribir\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Gregorio Luri Medrano: \u00abNinguna ley puede pretender tener \u00e9xito si no entusiasma a los profesores\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Enrique Cardona: \u201cLos padres ultraprotectores son un problema, sobre todo para los ni\u00f1os; el mundo real funciona diferente y hay que educarlos para enfrentarse a eso\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Especialista en gesti\u00f3n y calidad educativa, y muy interesada en el desarrollo infantil, la Dra. Laurie Noe visit\u00f3 la PUCP invitada por la Facultad de Educaci\u00f3n para dar una serie de talleres y conversatorios en los cuales habl\u00f3 de los principales problemas a los que se enfrenta la educaci\u00f3n del nivel inicial.","protected":false},"author":1,"featured_media":122622,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"disabled","csco_page_header_type":"featured","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[48,47],"tags":[165,21603,2894,26148,18812,15663,26147,18455,26149,445],"class_list":["post-122619","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-entrevistas","category-noticias","tag-calidad-educativa","tag-capacitacion-docente","tag-desarrollo-infantil","tag-educacion-de-adultos","tag-educacion-inicial","tag-ensenanza-y-aprendizaje","tag-ensenar-a-adultos","tag-formacion-docente-2","tag-laurie-noe","tag-padres-de-familia","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"\nLaurie Noe: \u201cLos padres son los primeros profesores de los ni\u00f1os\u201d - 2026<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Laurie Noe explica por qu\u00e9 ense\u00f1ar a adultos presenta mayores dificultades que educar a ni\u00f1os. 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