{"id":122548,"date":"2026-10-13T16:40:30","date_gmt":"2026-10-13T19:40:30","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=122548"},"modified":"2026-10-13T16:56:50","modified_gmt":"2026-10-13T19:56:50","slug":"enrique-cardona-los-padres-ultraprotectores-son-un-problema-sobre-todo-para-los-ninos-el-mundo-real-funciona-diferente-y-hay-que-educarlos-para-enfrentarse-a-eso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/enrique-cardona-los-padres-ultraprotectores-son-un-problema-sobre-todo-para-los-ninos-el-mundo-real-funciona-diferente-y-hay-que-educarlos-para-enfrentarse-a-eso\/","title":{"rendered":"Enrique Cardona: \u201cLos padres ultraprotectores son un problema, sobre todo para los ni\u00f1os; el mundo real funciona diferente y hay que educarlos para enfrentarse a eso\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Entrar cada d\u00eda en un aula es una tarea que implica mucho m\u00e1s que ense\u00f1ar contenidos marcados en el curr\u00edculum. Para el profesorado, ense\u00f1ar implica tambi\u00e9n gestionar realidades emocionales, familiares y sociales diversas. As\u00ed pues, el docente se convierte en una figura con una gran responsabilidad que debe ayudar tambi\u00e9n para la formaci\u00f3n cr\u00edtica, \u00e9tica y emocional de las nuevas generaciones.<\/p>\n\n\n\n

Enrique Cardona, profesor de Historia de secundaria y bachillerato en Betanzos (Galicia), con m\u00e1s de 20 a\u00f1os de experiencia, cuenta en una conversaci\u00f3n con La Vanguardia que en los \u00faltimos a\u00f1os se han producido diferentes cambios en la educaci\u00f3n y en la manera de comportarse tanto de alumnos como de padres. Aunque considera que el futuro de la profesi\u00f3n es positivo, \u201clos profesores tenemos m\u00e1s informaci\u00f3n y podemos estar m\u00e1s formados. La relaci\u00f3n con los alumnos tambi\u00e9n es m\u00e1s fluida y me parece bien\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En su opini\u00f3n, \u00bfc\u00f3mo ha cambiado la educaci\u00f3n en los \u00faltimos a\u00f1os?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Hay dos cambios muy importantes: uno bueno y uno malo. La parte positiva es que cada vez es m\u00e1s plural, hay m\u00e1s materias y todo es mucho m\u00e1s pr\u00e1ctico, m\u00e1s visual y mucho m\u00e1s atractivo. Sin embargo, la parte mala es que como la disciplina ha bajado, porque no se puede obligar a nada ni castigar por nada. Estamos dando m\u00e1s libertad, que est\u00e1 muy bien, y hacer cosas m\u00e1s interesantes, pero al mismo tiempo estamos facilitando que los alumnos no las hagan.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1les son los mayores retos a los que se enfrentan los estudiantes actualmente?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Veo diferencia en la educaci\u00f3n en general. Los que llegan ahora tienen menos nivel porque con el nuevo modelo de educaci\u00f3n se les exige menos. Eso hace que el nivel de secundaria sea peor. El nivel de la educaci\u00f3n tambi\u00e9n ha bajado porque ahora los chavales se toman unas confianzas que no se ten\u00edan antes.<\/p>\n\n\n\n

Como ejemplo, puse un comentario de texto de Karl Marx sobre el comunismo, y ponen \u201cKark quiere decir\u201d y yo digo \u00bfc\u00f3mo que Karl? No es tu colega. Tienen una forma de relacionarse y una confianza que creo que perjudica la forma de aprender.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo conseguir que los estudiantes se mantengan motivados, especialmente cuando el tema no es de su inter\u00e9s?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Dedic\u00e1ndoles tiempo y escuch\u00e1ndolos, pero que haya grupos grandes complica bastante que tengan una atenci\u00f3n individualizada, es casi imposible porque tienes muchas cosas diferentes. Si tienes tiempo y m\u00e1s apoyo de en el aula ser\u00eda m\u00e1s f\u00e1cil. Si tengo un chaval que requiere 24 horas de atenci\u00f3n seguidas, los dem\u00e1s se pierden. Es un problema de medios.<\/p>\n\n\n\n

Veo chavales motivados y frustraos, as\u00ed como veo compa\u00f1eros motivados y frustrados, y padres frustrados y motivados. Y al final, ves que el problema est\u00e1 en los recursos y los medios que tenemos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 opina de la presi\u00f3n acad\u00e9mica a la que los estudiantes est\u00e1n sometidos?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es horrible. Lo viven fatal. No duermen, no descansan, van siempre atrasados porque es normal. Tienen que aprobar con una cent\u00e9sima arriba o abajo, y eso les va a condicionar su vida. Y m\u00e1s ahora, con el modelo que actual de universidad, que se compite con toda Espa\u00f1a. Lo llevan fatal y eso es mal\u00edsimo. Se est\u00e1n viendo un mont\u00f3n de problemas de salud mental, que por ahora, no son graves, pero que empiezan a llegar. Y va relacionado con el nivel de presi\u00f3n que se les mete.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 importancia tiene el v\u00ednculo entre profesor y alumno en el proceso de aprendizaje y c\u00f3mo logra establecerlo?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Es fundamental. Se insiste mucho en educaci\u00f3n infantil, pero creo que si lo mantienes cuando son m\u00e1s mayores, funciona todo mucho mejor. Ves a profesores que se involucran, que lo viven y que trabajan con ellos, y hacen actividades fuera del curr\u00edculum, y adoran a sus profesores. Y trabajan mucho mejor, aprenden mucho m\u00e1s y est\u00e1n mucho m\u00e1s contentos.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo ha incorporado las nuevas tecnolog\u00edas al aula?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

En Galicia, en la ESO, casi todos los centros tienen ordenador en el aula. Lo uso poco porque aunque soy supertecnol\u00f3gico y me gusta mucho ese mundo, se distraen mucho y se les abre todo un mundo y es muy dif\u00edcil de controlar. Los alumnos motivados respetan y tocan lo m\u00ednimo posible, pero el cuarto d\u00eda que el de su lado est\u00e1 haciendo otras cosas, es imposible que est\u00e9n centrados. No ves que est\u00e1n haciendo y se distraen.<\/p>\n\n\n\n

Y sobre los deberes en casa, \u00bfson necesarios o sobrecargan a los estudiantes?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Depende. Hay cosas que hay que machacar m\u00e1s que otras. En Historia es m\u00e1s sencillo, con que lo entiendan es suficiente. Mando tarea que hay que hacer en la clase, si no lo pueden hacer no hay problema, se lo llevan a casa. Si tienen inter\u00e9s lo acaban, pero si no, lo llevan para casa. La idea es que aprendan.<\/p>\n\n\n\n

El otro d\u00eda corrigiendo comentarios de texto, vi que los hab\u00edan hecho con inteligencia artificial, y le dije a la alumna que a m\u00ed me daba igual como lo haga, pero no le valdr\u00e1 para nada. Le dije, no es una bronca, pero esto no te servir\u00e1 para nada porque cuando llegues al examen no tendr\u00e1s esta ayuda. Es mejor que te equivoques ahora, que preguntes, y cuando llegue junio, vas sobrada<\/p>\n\n\n\n

Y la relaci\u00f3n con los padres, \u00bfc\u00f3mo es?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Complicada. A veces me piden que les suba la nota para aprobarles y les digo si quieres que el 4,6 se convierta en 5, lo hago, pero le est\u00e1s ense\u00f1ando a coger atajos. No es mi problema, es el suyo, que es su hijo. <\/strong>La idea es que aprendan, no solo de historia, sino tambi\u00e9n de la vida. Porque cuando salgan por la puerta, el jefe no le va a decir, trabajaste 4,6 horas, pero cuento 5 y no te despido.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

El mundo real funciona diferente y habr\u00e1 que educarlos para el mundo que tenemos por delante. Los ni\u00f1os tienen que ver que todo funciona si trabajas bien, y si lo aprenden desde peque\u00f1os es mejor. Los padres ultraprotectores son un problema, sobre todo para los ni\u00f1os, no para nosotros.<\/p>\n\n\n\n

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A veces me piden que les suba la nota para aprobarles y les digo si quieres que el 4,6 se convierta en 5, lo hago, pero le est\u00e1s ense\u00f1ando a coger atajos. No es mi problema, es el suyo, que es su hijo.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 opina sobre las vacaciones de Navidad, son demasiado largas?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Creo que est\u00e1n bien. En cambio, es un poco impopular, pero las de verano s\u00ed creo que son muy largas. La Semana Santa es corta, porque son 10 d\u00edas y van justitas. No hay tiempo de organizar, ni de descansar, ni de planificar nada nuevo. Navidad, est\u00e1 bien, 3 semanas.<\/p>\n\n\n\n

Despu\u00e9s de las vacaciones de verano, \u00bfhay alumnos que se nota que vienen muy desconectados?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Totalmente. Los alumnos que tienen inter\u00e9s, leen en verano y hacen cosas y no tienes que obligarles a hacer nada. Y son los que entran igual de enganchados que estaban y ves que se han oxigenado, que han descansado y funcionan muy bien. En cambio, a los que les has obligado a hacer cosas ya vienen cabreados desde el primer d\u00eda de curso. Y tienen menos ganas de hacer nada porque mientras estaban de vacaciones y sus amigos estaban de fiesta, o en la playa, \u00e9l estaba en casa haciendo trabajo. Es complicado.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfC\u00f3mo ve el futuro de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Los alumnos llegan menos formados, pero no quiere decir que tengan menos capacidad. En las aulas hay tanta diversidad de alumnado, que el alumno medio, a veces, se aburre y cuando m\u00e1s te aburres, menos cosas haces.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, cada vez hay m\u00e1s estr\u00e9s en los profesores porque los chavales se portan cada vez peor, porque la sociedad cada vez se comporta peor. Pasa con los profesores, como con los m\u00e9dicos y no tiene ning\u00fan sentido, que maltrates a la persona que te est\u00e1 ayudando. Parece que es el enemigo en lugar de la persona que est\u00e1 de tu parte.<\/p>\n\n\n\n

Redacci\u00f3n: La Vanguardia por Marta S\u00e1nchez Iranzo <\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t
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Gregorio Luri Medrano: \u00abNinguna ley puede pretender tener \u00e9xito si no entusiasma a los profesores\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Inger Enkvist: \u00abLos asi\u00e1ticos son muy estrictos prohibi\u00e9ndo y restringiendo el uso del m\u00f3vil. Y hacen bien.\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Emilio Calatayud advierte a los padres: \u00abHacer lo que sea por los hijos tambi\u00e9n significa re\u00f1irles cuando hacen algo mal\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Un profesor con veinte a\u00f1os de experiencia cuestiona a los padres que piden mejorar las notas de sus hijos y advierte sobre las consecuencias de evitarles responsabilidades y frustraciones escolares.","protected":false},"author":1,"featured_media":122549,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"disabled","csco_page_header_type":"featured","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[48,47],"tags":[26128,18548,23808,17106,26127,24785,18326,26125,19912,26126],"class_list":["post-122548","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-entrevistas","category-noticias","tag-calificaciones-escolares","tag-disciplina-escolar","tag-educacion-2","tag-educacion-familiar","tag-enrique-cardona","tag-exigencia-academica","tag-formacion-integral","tag-padres-sobreprotectores","tag-responsabilidad-estudiantil","tag-sobreproteccion-parental","cs-entry","cs-video-wrap"],"yoast_head":"\nEnrique Cardona: \u201cLos padres ultraprotectores son un problema, sobre todo para los ni\u00f1os; 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Doctor en Educaci\u00f3n. M\u00e1ster en Psicoterapia Breve. Experto en TDAH, trastornos del aprendizaje y problemas de conducta. Experto en Psicoterapia Breve con ni\u00f1os y adolescentes. 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