{"id":119907,"date":"2026-06-04T18:19:36","date_gmt":"2026-06-04T22:19:36","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=119907"},"modified":"2026-06-04T18:22:23","modified_gmt":"2026-06-04T22:22:23","slug":"un-colegio-ensena-a-ninos-de-cuatro-anos-a-lavar-planchar-y-coser-para-fomentar-la-igualdad-desde-la-infancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/un-colegio-ensena-a-ninos-de-cuatro-anos-a-lavar-planchar-y-coser-para-fomentar-la-igualdad-desde-la-infancia\/","title":{"rendered":"Un colegio ense\u00f1a a ni\u00f1os de cuatro a\u00f1os a lavar, planchar y coser para fomentar la igualdad desde la infancia"},"content":{"rendered":"\n

En Espa\u00f1a, el colegio El Albero, ubicado en Las Lagunas, desarroll\u00f3 una iniciativa educativa que ha generado atenci\u00f3n por su manera de abordar la igualdad desde las primeras edades. Durante toda una semana, el centro organiz\u00f3 jornadas de coeducaci\u00f3n dirigidas a estudiantes de entre cuatro y siete a\u00f1os, con el objetivo de ense\u00f1arles tareas dom\u00e9sticas y promover la corresponsabilidad dentro del hogar.<\/p>\n\n\n\n

La propuesta busc\u00f3 transmitir a los ni\u00f1os y ni\u00f1as que las labores cotidianas no deben estar asociadas a un g\u00e9nero espec\u00edfico, sino que forman parte de la vida diaria y pueden ser realizadas por cualquier persona. La actividad se desarroll\u00f3 en el marco de las celebraciones por el D\u00eda de la Mujer y estuvo centrada en la formaci\u00f3n en igualdad desde la infancia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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Talleres pr\u00e1cticos para ense\u00f1ar autonom\u00eda y corresponsabilidad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Durante las jornadas, los estudiantes participaron en cinco talleres distintos, cada uno con una duraci\u00f3n aproximada de diez minutos. En ellos aprendieron habilidades cotidianas como:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Lavar ropa
\u2022 Tender prendas
\u2022 Planchar
\u2022 Coser
\u2022 Cuidar beb\u00e9s<\/p>\n\n\n\n

Las actividades fueron dise\u00f1adas para que los menores aprendieran mediante din\u00e1micas simples, cercanas y adaptadas a su edad. El enfoque pedag\u00f3gico apost\u00f3 por el aprendizaje pr\u00e1ctico y natural, utilizando el juego como herramienta educativa.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mar\u00eda Dolores Santillana, coordinadora de Igualdad del centro, explic\u00f3: \u201cVemos que desde las primeras edades es m\u00e1s f\u00e1cil ense\u00f1arles de forma natural y de manera autom\u00e1tica lo que es trabajar en igualdad. Es importante que sepan que las tareas dom\u00e9sticas las realizan los chicos y las chicas por igual\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La docente destac\u00f3 adem\u00e1s que los ni\u00f1os percib\u00edan estas actividades como un juego, lo que facilitaba la comprensi\u00f3n y normalizaci\u00f3n de la igualdad dentro y fuera del hogar.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La participaci\u00f3n de las familias fortaleci\u00f3 la experiencia educativa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Uno de los aspectos m\u00e1s destacados de la iniciativa fue la colaboraci\u00f3n activa de las familias. Padres y madres pertenecientes al AMPA Virgen de la Paz participaron directamente en el desarrollo de las actividades y fueron los encargados de impartir los talleres a los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

La integraci\u00f3n de las familias permiti\u00f3 reforzar el mensaje educativo y conectar el aprendizaje escolar con la realidad cotidiana de los hogares.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mari Luz Alarc\u00f3n, madre de uno de los alumnos participantes, se\u00f1al\u00f3: \u201cDesde el lunes hemos estado ense\u00f1\u00e1ndoles. Cada d\u00eda hemos estado con un curso. Les ha encantado\u201d.<\/p>\n\n\n\n

La experiencia no solo busc\u00f3 ense\u00f1ar habilidades dom\u00e9sticas, sino tambi\u00e9n promover valores relacionados con la cooperaci\u00f3n, el respeto y la autonom\u00eda personal desde edades tempranas.<\/p>\n\n\n\n

Educar en igualdad desde la ni\u00f1ez<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

La propuesta del colegio abri\u00f3 nuevamente el debate sobre el papel de la escuela en la formaci\u00f3n de h\u00e1bitos y valores sociales. Cada vez m\u00e1s especialistas consideran que la educaci\u00f3n en igualdad debe comenzar desde la infancia para evitar estereotipos que hist\u00f3ricamente han condicionado los roles dentro del hogar y la sociedad.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En ese sentido, Idalba Arcila, otra de las madres participantes, afirm\u00f3: \u201cAntiguamente todas las tareas las realizaban las mujeres y ya no. Esto ha cambiado. Todos somos iguales, tambi\u00e9n en casa\u201d.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s all\u00e1 de ense\u00f1ar a cocinar, limpiar o planchar, la iniciativa intent\u00f3 transmitir una idea central: que ni\u00f1os y ni\u00f1as pueden desarrollar las mismas capacidades y asumir responsabilidades compartidas sin que eso defina su identidad o limite sus posibilidades.<\/p>\n\n\n\n

Una ense\u00f1anza que va m\u00e1s all\u00e1 del aula<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Las jornadas desarrolladas en el colegio El Albero reflejan c\u00f3mo algunas instituciones educativas est\u00e1n ampliando su enfoque formativo hacia competencias pr\u00e1cticas y sociales que antes quedaban exclusivamente en el \u00e1mbito familiar.<\/p>\n\n\n\n

Aprender tareas dom\u00e9sticas desde peque\u00f1os puede fortalecer la autonom\u00eda, la responsabilidad y el trabajo colaborativo, adem\u00e1s de contribuir a una visi\u00f3n m\u00e1s igualitaria de la convivencia.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mientras algunos consideran que estas actividades deber\u00edan formar parte habitual de la educaci\u00f3n escolar, otros creen que corresponde \u00fanicamente al entorno familiar. Sin embargo, iniciativas como esta muestran c\u00f3mo la escuela puede convertirse en un espacio para ense\u00f1ar no solo contenidos acad\u00e9micos, sino tambi\u00e9n habilidades esenciales para la vida cotidiana.<\/p>\n\n\n\n

Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF | Fuente: Mijas Comunicaci\u00f3n<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\t\t

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\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t
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Alumno con amplio prontuario atac\u00f3 a profesor con arma de fogueo dentro del colegio porque el docente avis\u00f3 a su apoderado que lo encontr\u00f3 consumiendo drogas<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Docentes al L\u00edmite abandonan las aulas: La profesi\u00f3n m\u00e1s maltratada de Am\u00e9rica Latina<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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Directores advierten que los colegios est\u00e1n siendo obligados a resolver problemas que la sociedad y las familias ya no pueden contener<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Un colegio ense\u00f1\u00f3 a ni\u00f1os de cuatro a siete a\u00f1os a lavar, planchar y coser para fomentar igualdad, autonom\u00eda y corresponsabilidad, demostrando que las tareas del hogar pueden aprenderse desde la 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que parar y reflexionar qu\u00e9 necesitan realmente los menores y qu\u00e9 necesito yo como adulto","author":"Web del Maestro CMF","date":"20 diciembre, 2023","format":"video","excerpt":"La psiquiatra Mar\u00eda Velasco Ghisleri (Madrid, 1966), es licenciada en Medicina y Cirug\u00eda por la Universidad de Alcal\u00e1 de Henares (Espa\u00f1a). 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