{"id":119385,"date":"2026-05-19T14:31:07","date_gmt":"2026-05-19T18:31:07","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=119385"},"modified":"2026-05-19T14:32:53","modified_gmt":"2026-05-19T18:32:53","slug":"tdah-o-una-forma-diferente-de-funcionar-lo-que-explica-miguel-toribio-sobre-ninos-adolescentes-y-adultos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/tdah-o-una-forma-diferente-de-funcionar-lo-que-explica-miguel-toribio-sobre-ninos-adolescentes-y-adultos\/","title":{"rendered":"\u00bfTDAH o una forma diferente de funcionar? Lo que explica Miguel Toribio sobre ni\u00f1os, adolescentes y adultos"},"content":{"rendered":"\n<p>En una reciente conversaci\u00f3n difundida por el canal de YouTube <strong>Tiene Sentido P\u00f3dcast<\/strong>, el neurocient\u00edfico e investigador <strong>Miguel Toribio-Mateas<\/strong>, profesor universitario y especialista en neurodivergencia, salud mental y eje intestino-cerebro, abord\u00f3 uno de los temas que m\u00e1s preguntas genera actualmente en familias, escuelas y espacios laborales: el <strong>Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH)<\/strong> y la forma en que la sociedad interpreta las diferencias en el funcionamiento del cerebro. Durante la entrevista, realizada en el contexto de la divulgaci\u00f3n cient\u00edfica sobre salud y bienestar, el especialista comparti\u00f3 tanto conocimientos cient\u00edficos como su experiencia personal tras haber recibido un diagn\u00f3stico de TDAH y autismo en la adultez. Sus reflexiones plantean una pregunta que merece atenci\u00f3n: <strong>\u00bfy si muchas personas no est\u00e1n fallando, sino intentando adaptarse a sistemas dise\u00f1ados para un \u00fanico tipo de mente?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Si desea profundizar en este tema y comprender con mayor detalle c\u00f3mo funciona la atenci\u00f3n, qu\u00e9 ocurre realmente con el TDAH en ni\u00f1os, adolescentes y adultos, y c\u00f3mo la alimentaci\u00f3n, las emociones, el estr\u00e9s y el entorno pueden influir en nuestro cerebro, vale la pena escuchar la conversaci\u00f3n completa. La entrevista realizada en <strong>Tiene Sentido P\u00f3dcast<\/strong> con <strong>Miguel Toribio Mateas<\/strong> ofrece una mirada amplia, humana y cient\u00edfica que ayuda a cuestionar muchas ideas tradicionales sobre el aprendizaje y la salud mental. M\u00e1s all\u00e1 de los diagn\u00f3sticos, invita a reflexionar sobre una pregunta importante: <strong>\u00bfestamos entendiendo realmente a las personas o solo esperando que todos funcionen igual?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Neurocient\u00edfico del TDAH: \u201csi tienes estos s\u00edntomas, \u00a1es probable que tengas TDAH sin diagnosticar!\u201d\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LQE5gnq30Xo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>No existe una sola forma correcta de pensar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Uno de los primeros puntos desarrollados por Miguel Toribio fue la idea de que <strong>no todas las personas procesan el mundo de la misma manera<\/strong>. As\u00ed como existen diferencias f\u00edsicas entre individuos, tambi\u00e9n existen diferencias en la manera de aprender, sentir, interpretar emociones y relacionarse con el entorno.<\/p>\n\n\n\n<p>El especialista explica que la sociedad suele funcionar bajo una idea conocida como <strong>neuronormatividad<\/strong>, es decir, la expectativa de que todos deber\u00edan comportarse y aprender de la misma manera.<\/p>\n\n\n\n<p>Esto puede generar problemas porque:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Los sistemas educativos suelen ense\u00f1ar bajo un \u00fanico modelo.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Los espacios laborales esperan una misma forma de rendimiento.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Las diferencias suelen interpretarse como errores o deficiencias.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Se crean etiquetas negativas sobre quienes funcionan distinto.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Neurocient\u00edfico del TDAH: \u201csi tienes estos s\u00edntomas, \u00a1es probable que tengas TDAH sin diagnosticar!\u201d\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LQE5gnq30Xo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>En muchos casos, lo que parece desinter\u00e9s o falta de esfuerzo podr\u00eda ser simplemente una forma distinta de procesar la informaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfQu\u00e9 es una mente neurot\u00edpica y qu\u00e9 significa ser neurodivergente?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Miguel Toribio explica que una <strong>mente neurot\u00edpica<\/strong> es aquella que encaja dentro del funcionamiento que estad\u00edsticamente se considera m\u00e1s frecuente o esperado.<\/p>\n\n\n\n<p>Por otro lado, una persona <strong>neurodivergente<\/strong> puede presentar caracter\u00edsticas como:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Conexiones creativas entre ideas aparentemente separadas.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Diferentes maneras de regular emociones.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Distintos ritmos de atenci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mayor sensibilidad a est\u00edmulos externos.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Formas particulares de aprendizaje.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Neurocient\u00edfico del TDAH: \u201csi tienes estos s\u00edntomas, \u00a1es probable que tengas TDAH sin diagnosticar!\u201d\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LQE5gnq30Xo?start=472&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>El especialista enfatiza que <strong>ser diferente no significa estar roto<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abEl lenguaje neuroafirmativo es confirmar que no est\u00e1s roto por ser diferente.\u00bb<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El TDAH no ser\u00eda simplemente falta de atenci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Uno de los conceptos m\u00e1s importantes de toda la entrevista fue la aclaraci\u00f3n sobre una idea muy extendida.<\/p>\n\n\n\n<p>Tradicionalmente se ha dicho que el TDAH consiste en un d\u00e9ficit de atenci\u00f3n. Sin embargo, Miguel Toribio se\u00f1ala que el problema no ser\u00eda la ausencia de atenci\u00f3n, sino <strong>la capacidad de gestionarla adecuadamente<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Lo explica mediante un ejemplo cotidiano:<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abYo puedo estar dos horas enfrente del ordenador&#8230; puedo intentar hacer diez cosas para no mandar un correo.\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>La dificultad puede estar en:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Iniciar una tarea.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mantener la concentraci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Terminar una actividad.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Organizar prioridades.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Administrar el inter\u00e9s y la motivaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Neurocient\u00edfico del TDAH: \u201csi tienes estos s\u00edntomas, \u00a1es probable que tengas TDAH sin diagnosticar!\u201d\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LQE5gnq30Xo?start=472&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>C\u00f3mo puede manifestarse en ni\u00f1os<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La entrevista explica que muchas caracter\u00edsticas del TDAH suelen aparecer durante la infancia, aunque no siempre de la misma manera.<\/p>\n\n\n\n<p>En ni\u00f1os puede observarse:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Movimiento constante.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Impulsividad.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dificultad para permanecer sentado.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Olvidos frecuentes.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Problemas para terminar actividades escolares.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Distracci\u00f3n constante.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, muchos ni\u00f1os reciben comentarios repetitivos como:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00abSiempre est\u00e1s en las nubes.\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abNunca terminas nada.\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abEres distra\u00eddo.\u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>\u00abEres vago.\u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>El especialista advierte que <strong>la repetici\u00f3n constante de estas expresiones puede afectar profundamente la autoestima y la identidad del ni\u00f1o<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>C\u00f3mo puede aparecer durante la adolescencia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La adolescencia puede traer manifestaciones distintas y menos evidentes.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan lo expuesto por Miguel Toribio, pueden aparecer:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ansiedad.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sensaci\u00f3n constante de estar abrumado.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Cambios intensos de intereses.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Problemas de autoestima.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Dificultades sociales.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Hiperfoco en personas o actividades.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Mayor sensibilidad emocional.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Problemas relacionados con la alimentaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La adolescencia tambi\u00e9n puede ser una etapa especialmente delicada porque aumenta el riesgo de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Acoso escolar.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sentimiento de exclusi\u00f3n.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Enmascaramiento de s\u00edntomas.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Qu\u00e9 ocurre en los adultos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La entrevista dedica una parte importante a la experiencia del TDAH en adultos, un tema que durante muchos a\u00f1os recibi\u00f3 poca atenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Neurocient\u00edfico del TDAH: \u201csi tienes estos s\u00edntomas, \u00a1es probable que tengas TDAH sin diagnosticar!\u201d\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LQE5gnq30Xo?start=1691&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Entre las caracter\u00edsticas mencionadas aparecen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Dificultad para organizar tareas.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Procrastinaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Olvidos frecuentes.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Agotamiento mental.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Problemas laborales.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Estr\u00e9s cr\u00f3nico.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sentimiento de culpa constante.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Autoexigencia extrema.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Ciclos de ansiedad y des\u00e1nimo.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Muchos adultos llegan a pensar que son personas poco disciplinadas o incapaces, cuando podr\u00edan estar enfrentando una realidad completamente distinta.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00bfExiste un sobrediagn\u00f3stico?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Una de las preguntas m\u00e1s directas de la entrevista abord\u00f3 una idea muy frecuente: si actualmente existe un exceso de diagn\u00f3sticos de TDAH.<\/p>\n\n\n\n<p>La respuesta de Miguel Toribio fue clara.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00abYo creo que est\u00e1n infradiagnosticados.\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>El especialista explica que:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Muchos adultos jam\u00e1s fueron diagnosticados durante su infancia.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Las ni\u00f1as suelen pasar desapercibidas con mayor frecuencia.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Existe poca informaci\u00f3n sobre TDAH en adultos.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>A\u00fan faltan recursos para realizar diagn\u00f3sticos oportunos.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Neurocient\u00edfico del TDAH: \u201csi tienes estos s\u00edntomas, \u00a1es probable que tengas TDAH sin diagnosticar!\u201d\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/LQE5gnq30Xo?start=917&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La vida moderna podr\u00eda empeorar el problema<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La entrevista tambi\u00e9n analiza c\u00f3mo el entorno actual influye sobre la atenci\u00f3n y el bienestar.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre los factores se\u00f1alados aparecen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Exceso de pantallas.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Hiperestimulaci\u00f3n constante.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Sobrecarga de informaci\u00f3n.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Presi\u00f3n por ser productivos todo el tiempo.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Escaso descanso.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Estr\u00e9s permanente.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La idea central que transmite el especialista es contundente: <strong>no necesariamente estamos perdiendo atenci\u00f3n; tal vez estamos exigiendo demasiado a nuestro cerebro.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La importancia del lenguaje y la neuroafirmaci\u00f3n<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Una parte especialmente importante de la conversaci\u00f3n gira alrededor del lenguaje.<\/p>\n\n\n\n<p>Miguel Toribio propone reemplazar expresiones negativas por otras m\u00e1s comprensivas.<\/p>\n\n\n\n<p>En lugar de:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00abEres un desastre\u00bb.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00abEres vago\u00bb.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00abNunca haces nada bien\u00bb.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Podr\u00eda decirse:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>\u00abEntiendo que necesitas m\u00e1s tiempo\u00bb.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00abEntiendo que aprendes diferente\u00bb.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00abComprendo tus necesidades\u00bb.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La diferencia parece peque\u00f1a, pero puede transformar la manera en que una persona construye su identidad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Las fortalezas tambi\u00e9n existen<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La entrevista deja claro que el TDAH no debe entenderse \u00fanicamente desde las dificultades.<\/p>\n\n\n\n<p>Entre las fortalezas mencionadas aparecen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Creatividad.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Pensamiento divergente.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Humor.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Capacidad de hiperfoco.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Intuici\u00f3n.<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Originalidad para resolver problemas.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Sin embargo, el especialista tambi\u00e9n hace una advertencia importante: <strong>no todas las personas con TDAH deben ser extraordinarias o poseer \u201csuperpoderes\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada persona sigue siendo \u00fanica.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La gran reflexi\u00f3n que deja la entrevista<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>La conversaci\u00f3n desarrollada en <strong>Tiene Sentido P\u00f3dcast<\/strong> deja una idea profunda para familias, docentes y profesionales: <strong>quiz\u00e1 muchas personas han pasado a\u00f1os intentando encajar en estructuras que nunca fueron dise\u00f1adas pensando en la diversidad humana<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Comprender que algunos ni\u00f1os, adolescentes o adultos funcionan de manera distinta no significa bajar expectativas ni justificar todo comportamiento. Significa algo diferente: <strong>entender primero para acompa\u00f1ar mejor despu\u00e9s.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-93221\" class=\"post-93221 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-pedagogia category-tdah tag-adaptaciones-curriculares tag-adaptaciones-tecnologicas tag-apoyo-escolar tag-atencion-individualizada tag-atencion-y-concentracion tag-autonomia-del-estudiante tag-colaboracion-docente tag-comunicacion-con-padres tag-desarrollo-socioemocional tag-dificultades-de-aprendizaje tag-educacion-inclusiva tag-enfoque-holistico tag-enfoque-personalizado tag-entorno-de-aprendizaje tag-entrenamiento-docente tag-equipo-multidisciplinario tag-estrategias-de-autorregulacion tag-estrategias-de-ensenanza tag-estrategias-de-motivacion tag-estrategias-educativas tag-evaluacion-formativa tag-gestion-de-clase tag-inclusion-educativa tag-intervencion-pedagogica tag-necesidades-educativas-especiales tag-planes-de-educacion-individualizada tag-psicopedagogia tag-refuerzo-positivo tag-tecnicas-de-organizacion tag-trastorno-por-deficit-de-atencion-e-hiperactividad cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-debe-hacer-un-docente-cuando-se-encuentra-con-un-caso-de-tdah\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-4-2-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-debe-hacer-un-docente-cuando-se-encuentra-con-un-caso-de-tdah\/\" rel=\"bookmark\">\u00bfQu\u00e9 debe hacer un docente cuando se encuentra con un caso de TDAH? Descarga la gu\u00eda para docentes: Qu\u00e9 es el Trastorno por D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n (TDAH)<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-12605\" class=\"post-12605 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-pedagogia category-tdah tag-aula tag-conducta-desafiante tag-consejos tag-violenta cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/actuar-ante-la-conducta-desafiante-violenta-aula\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/Banner-1-portada-imagen-10-6-300x225.jpg\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"conductas\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/actuar-ante-la-conducta-desafiante-violenta-aula\/\" rel=\"bookmark\">C\u00f3mo actuar ante la conducta desafiante y\/o violenta<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Miguel Toribio explica que el TDAH no ser\u00eda solo falta de atenci\u00f3n, sino una forma diferente de procesar el mundo, afectando a ni\u00f1os, adolescentes y adultos en aprendizaje, emociones y bienestar.","protected":false},"author":1,"featured_media":119389,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[735,694],"tags":[77,2894,58,23808,16420,25813,360,25113,18277,316,1017],"class_list":{"0":"post-119385","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-pedagogia","8":"category-tdah","9":"tag-aprendizaje","10":"tag-desarrollo-infantil","11":"tag-docentes","12":"tag-educacion-2","13":"tag-inclusion-educativa","14":"tag-miguel-toribio-mateas","15":"tag-neurociencia","16":"tag-neurodiversidad","17":"tag-psicologia-educativa","18":"tag-salud-mental","19":"tag-tdah","20":"cs-entry","21":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.6 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>\u00bfTDAH o una forma diferente de funcionar? 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