{"id":116710,"date":"2026-03-21T10:09:53","date_gmt":"2026-03-21T13:09:53","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=116710"},"modified":"2026-03-24T11:44:45","modified_gmt":"2026-03-24T14:44:45","slug":"david-bueno-i-torrens-acompanarles-si-sobreprotegerles-nunca","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/david-bueno-i-torrens-acompanarles-si-sobreprotegerles-nunca\/","title":{"rendered":"David Bueno i Torrens: \u00abAcompa\u00f1arles s\u00ed, sobreprotegerles nunca\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>David Bueno i Torrens<\/strong> es doctor en biolog\u00eda y profesor de gen\u00e9tica en la Universidad de Barcelona. Su trayectoria acad\u00e9mica y cient\u00edfica se ha desarrollado entre Barcelona y Oxford, centr\u00e1ndose en la gen\u00e9tica del desarrollo y la neurociencia, especialmente en su relaci\u00f3n con el comportamiento humano y el aprendizaje. Su trabajo se orienta a comprender c\u00f3mo funciona el cerebro en distintas etapas de la vida y c\u00f3mo este conocimiento puede aplicarse de manera directa en la educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>En una entrevista reciente en el canal <strong>\u00abdesm\u00f6 Podcast\u00bb,<\/strong> David Bueno aborda con claridad y profundidad uno de los temas m\u00e1s complejos para familias y docentes: la adolescencia. A partir de esta conversaci\u00f3n, se desprenden claves fundamentales para entender a los adolescentes desde una perspectiva biol\u00f3gica, emocional y educativa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"POR QU\u00c9 se comportan as\u00ed los ADOLESCENTES y c\u00f3mo funciona su cerebro\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/na_hC7VJLO4?start=224&#038;feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La adolescencia: una etapa biol\u00f3gica, inevitable y necesaria<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Uno de los aportes m\u00e1s contundentes de David Bueno es afirmar que <strong>la adolescencia no es una construcci\u00f3n social, sino una etapa biol\u00f3gica programada gen\u00e9ticamente<\/strong>. Este proceso cumple una funci\u00f3n esencial: permitir el paso de la infancia hacia la adultez, no solo en lo f\u00edsico, sino en lo cognitivo y emocional.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La adolescencia es el momento en que el individuo comienza a construir su identidad propia<\/strong>, separ\u00e1ndose progresivamente de sus referentes familiares. Este proceso implica transformaci\u00f3n, cuestionamiento y desarrollo de nuevas formas de pensar.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Art\u00edculo de lectura recomendada:<\/strong> <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"yKapmb967g\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mucho-amor-eso-no-puede-faltar-nunca-en-la-vida-de-un-hijo-y-mucha-autoridad\/\">Antonio R\u00edos: Mucho amor, eso no puede faltar nunca en la vida de un hijo, y mucha autoridad<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abAntonio R\u00edos: Mucho amor, eso no puede faltar nunca en la vida de un hijo, y mucha autoridad\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mucho-amor-eso-no-puede-faltar-nunca-en-la-vida-de-un-hijo-y-mucha-autoridad\/embed\/#?secret=t2q1JIx6A4#?secret=yKapmb967g\" data-secret=\"yKapmb967g\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Para los docentes, comprender esto es clave: <strong>no se trata de corregir la adolescencia, sino de entenderla y acompa\u00f1arla<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ni ni\u00f1os ni adultos: el error frecuente del adulto<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Uno de los mayores problemas se\u00f1alados por Bueno es la confusi\u00f3n que existe en la forma en que los adultos tratan a los adolescentes.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El adolescente no es un ni\u00f1o, pero tampoco es un adulto<\/strong>. Sin embargo, muchas veces se le exige actuar como adulto mientras se le sobreprotege como ni\u00f1o. Esta contradicci\u00f3n genera frustraci\u00f3n, incomprensi\u00f3n y conflictos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El error pedag\u00f3gico y familiar radica en no reconocer esta etapa intermedia<\/strong>, donde el joven necesita autonom\u00eda progresiva, pero tambi\u00e9n gu\u00eda y contenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Para el docente, esto implica ajustar expectativas, lenguaje y estrategias, entendiendo que <strong>los comportamientos aparentemente contradictorios son parte del desarrollo natural<\/strong>.ArRt\u00edculo relacionado: <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La rebeld\u00eda como proceso necesario de construcci\u00f3n personal<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>David Bueno enfatiza que <strong>la rebeld\u00eda no es un problema, sino una necesidad evolutiva<\/strong>. El adolescente necesita cuestionar su entorno para descubrir qui\u00e9n es, c\u00f3mo piensa y qu\u00e9 lugar ocupa en el mundo.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Cuestionar normas, l\u00edmites y figuras de autoridad es parte del desarrollo saludable<\/strong>, no un signo de fracaso educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Cada contexto hist\u00f3rico expresa esta rebeld\u00eda de forma distinta, pero su esencia es la misma. Por ello, el desaf\u00edo del docente no es eliminar la rebeld\u00eda, sino canalizarla.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educar no es evitar el conflicto, sino transformarlo en aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"POR QU\u00c9 se comportan as\u00ed los ADOLESCENTES y c\u00f3mo funciona su cerebro\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/na_hC7VJLO4?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El adelanto de la pubertad y sus implicancias educativas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Otro punto clave es que <strong>la pubertad se ha adelantado<\/strong>, lo que significa que los cambios biol\u00f3gicos comienzan antes, pero el cerebro sigue siendo inmaduro.<\/p>\n\n\n\n<p>Esto genera una situaci\u00f3n compleja: <strong>adolescentes con cuerpos m\u00e1s desarrollados, pero con menor capacidad para comprender y gestionar lo que les ocurre<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En este contexto, el rol del adulto se vuelve a\u00fan m\u00e1s relevante. David Bueno lo resume en una idea central:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Los adolescentes necesitan m\u00e1s cercan\u00eda que nunca, pero no m\u00e1s control<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Aqu\u00ed surge el principio que da sentido al art\u00edculo:<br><strong>Acompa\u00f1arles s\u00ed, sobreprotegerles nunca<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Publicaci\u00f3n recomendada: <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"zu62K4EyFx\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pedro-garcia-aguado-los-padres-que-estan-dando-peor-resultado-son-los-sobreprotectores-y-los-permisivos\/\">Pedro Garc\u00eda Aguado: \u00abLos padres que est\u00e1n dando peor resultado son los sobreprotectores y los permisivos\u00bb<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abPedro Garc\u00eda Aguado: \u00abLos padres que est\u00e1n dando peor resultado son los sobreprotectores y los permisivos\u00bb\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pedro-garcia-aguado-los-padres-que-estan-dando-peor-resultado-son-los-sobreprotectores-y-los-permisivos\/embed\/#?secret=QCWRCTegFo#?secret=zu62K4EyFx\" data-secret=\"zu62K4EyFx\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El impacto de la tecnolog\u00eda en el desarrollo cognitivo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>En la entrevista, David Bueno realiza una cr\u00edtica clara al uso indiscriminado de la tecnolog\u00eda en educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El problema no es la tecnolog\u00eda en s\u00ed, sino su uso excesivo y descontextualizado<\/strong>. La sobreexposici\u00f3n digital est\u00e1 generando cambios cognitivos evidentes:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Disminuci\u00f3n de la memoria<\/strong> al externalizar la informaci\u00f3n<br><strong>Aumento de la capacidad de conexi\u00f3n entre ideas<\/strong><br><strong>Reducci\u00f3n de la atenci\u00f3n sostenida<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Este \u00faltimo punto es especialmente relevante en el aula. <strong>El cerebro necesita ciclos de atenci\u00f3n de aproximadamente 15 a 20 minutos<\/strong>, pero actualmente muchos estudiantes no logran sostener la concentraci\u00f3n ni siquiera 5 minutos sin est\u00edmulos nuevos.<\/p>\n\n\n\n<p>Para el docente, esto implica repensar las estrategias did\u00e1cticas, pero sin caer en el error de hiperestimular constantemente.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El objetivo no es adaptarse al d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, sino entrenar la capacidad de atenci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El valor del contacto humano frente a lo digital<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Uno de los planteamientos m\u00e1s importantes de Bueno es que <strong>la educaci\u00f3n no puede perder su dimensi\u00f3n humana<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>El contacto visual, la interacci\u00f3n directa, la voz del docente y la presencia emocional tienen un impacto mucho mayor que cualquier recurso digital.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>El aprendizaje no es solo informaci\u00f3n, es v\u00ednculo, emoci\u00f3n y experiencia compartida<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, propone que en etapas iniciales la tecnolog\u00eda no sea el centro del aula, sino un recurso puntual.<\/p>\n\n\n\n<p>Publicaci\u00f3n relacionada:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"WH0mfdoVhX\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-alfabetizacion-digital-y-el-uso-de-las-redes-en-la-educacion\/\">La alfabetizaci\u00f3n digital y el uso de las redes en la educaci\u00f3n<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abLa alfabetizaci\u00f3n digital y el uso de las redes en la educaci\u00f3n\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/la-alfabetizacion-digital-y-el-uso-de-las-redes-en-la-educacion\/embed\/#?secret=5T5mAf5mXk#?secret=WH0mfdoVhX\" data-secret=\"WH0mfdoVhX\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Inteligencia artificial: herramienta \u00fatil, pero con condiciones<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Respecto al uso de la inteligencia artificial, David Bueno es claro:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Puede ser \u00fatil, pero solo si el estudiante ya posee conocimientos previos y madurez cr\u00edtica<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>El riesgo est\u00e1 en usarla como sustituto del pensamiento. <strong>Copiar y pegar no es aprender<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>El proceso adecuado implica:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Pensar primero<\/strong><br><strong>Preguntar despu\u00e9s<\/strong><br><strong>Analizar cr\u00edticamente la respuesta<\/strong><br><strong>Construir conocimiento propio<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para el docente, esto supone ense\u00f1ar a usar la IA como herramienta cognitiva, no como atajo.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El papel del docente: acompa\u00f1ar sin invadir<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>A lo largo de toda la entrevista, se refuerza una idea central:<br><strong>el adolescente necesita presencia, no control excesivo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Acompa\u00f1ar implica:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Escuchar sin juzgar<\/strong><br><strong>Orientar sin imponer<\/strong><br><strong>Establecer l\u00edmites sin anular la autonom\u00eda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Sobreproteger, en cambio, limita el desarrollo, impide la toma de decisiones y debilita la construcci\u00f3n de identidad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Art\u00edculo relacionado:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"BiUc2p1DEm\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/david-bueno-i-torrens-acompanarles-si-sobreprotegerles-nunca\/\">David Bueno i Torrens: \u00abAcompa\u00f1arles s\u00ed, sobreprotegerles nunca\u00bb<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abDavid Bueno i Torrens: \u00abAcompa\u00f1arles s\u00ed, sobreprotegerles nunca\u00bb\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/david-bueno-i-torrens-acompanarles-si-sobreprotegerles-nunca\/embed\/#?secret=sVO3tiAWyX#?secret=BiUc2p1DEm\" data-secret=\"BiUc2p1DEm\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Conclusi\u00f3n: educar desde la comprensi\u00f3n del desarrollo humano<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El aporte de David Bueno invita a una reflexi\u00f3n profunda:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Educar adolescentes no es corregir conductas, es comprender procesos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>La adolescencia es una etapa de transformaci\u00f3n, no un problema a resolver. Exige adultos conscientes, pacientes y formados, capaces de equilibrar cercan\u00eda y autonom\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p>El desaf\u00edo para docentes y familias es claro:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Estar presentes sin invadir, guiar sin imponer y confiar sin abandonar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Porque solo as\u00ed se forma a personas capaces de pensar, decidir y construir su propio camino.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-112047\" class=\"post-112047 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-alex-torio tag-alumnos tag-dejar tag-ensenanza-2 tag-multiplicar tag-no-saben cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/alex-torio-despues-de-27-anos-he-decidido-dejar-la-ensenanza-porque-estoy-muy-decepcionado-me-he-encontrado-con-alumnos-de-18-anos-que-no-saben-las-tablas-de-multiplicar\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-2-3-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/alex-torio-despues-de-27-anos-he-decidido-dejar-la-ensenanza-porque-estoy-muy-decepcionado-me-he-encontrado-con-alumnos-de-18-anos-que-no-saben-las-tablas-de-multiplicar\/\" rel=\"bookmark\">\u00c0lex Tor\u00edo: Despu\u00e9s de 27 a\u00f1os he decidido dejar la ense\u00f1anza porque estoy muy decepcionado, me he encontrado con alumnos de 18 a\u00f1os que no saben las tablas de multiplicar<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-118729\" class=\"post-118729 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-comprension-lectora tag-docentes tag-educacion-2 tag-ensenanza-2 tag-escuela tag-fernando-savater tag-filosofia-2 tag-formacion-docente-2 tag-juventud tag-pedagogia-2 tag-pensamiento-critico-2 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/fernando-savater-un-profesor-no-siempre-puede-convertir-todo-en-espectaculo-hay-temas-complejos-que-requieren-esfuerzo-intelectual\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-9-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/fernando-savater-un-profesor-no-siempre-puede-convertir-todo-en-espectaculo-hay-temas-complejos-que-requieren-esfuerzo-intelectual\/\" rel=\"bookmark\">Fernando Savater: \u00abUn profesor no siempre puede convertir todo en espect\u00e1culo; hay temas complejos que requieren esfuerzo intelectual\u00bb<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-118664\" class=\"post-118664 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje tag-aula tag-desarrollo-humano tag-docentes tag-educacion-2 tag-ensenanza-2 tag-estado-de-animo tag-motivacion tag-neuroeducacion tag-psicologia-educativa cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mario-alonso-puig-la-importancia-del-estado-de-animo-del-profesor-en-el-aprendizaje\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/05\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-3-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/mario-alonso-puig-la-importancia-del-estado-de-animo-del-profesor-en-el-aprendizaje\/\" rel=\"bookmark\">Mario Alonso Puig: La importancia del estado de \u00e1nimo del profesor en el aprendizaje<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Acompa\u00f1ar al adolescente implica comprender su desarrollo, respetar su proceso y guiar sin sobreproteger, favoreciendo autonom\u00eda, pensamiento cr\u00edtico y construcci\u00f3n de identidad en un entorno educativo consciente y equilibrado.","protected":false},"author":1,"featured_media":116713,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"disabled","csco_page_header_type":"standard","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"csco_post_video_bg_volume":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[48,47],"tags":[242,77,25181,25553,14415,58,24919,24923,25028,25390,25547],"class_list":{"0":"post-116710","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-entrevistas","8":"category-noticias","9":"tag-adolescencia","10":"tag-aprendizaje","11":"tag-autonomia-2","12":"tag-david-bueno-i-torrens","13":"tag-desarrollo-humano","14":"tag-docentes","15":"tag-educacion-3","16":"tag-neuroeducacion-2","17":"tag-pedagogia-3","18":"tag-pensamiento-critico-3","19":"tag-psicologia-educativa-2","20":"cs-entry","21":"cs-video-wrap"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>David Bueno i Torrens: &quot;Acompa\u00f1arles s\u00ed, sobreprotegerles nunca&quot; 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