{"id":116490,"date":"2026-03-14T23:36:25","date_gmt":"2026-03-15T02:36:25","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=116490"},"modified":"2026-03-24T12:14:17","modified_gmt":"2026-03-24T15:14:17","slug":"se-graduo-con-honores-pero-no-sabe-leer-ni-escribir-el-caso-que-sacude-al-sistema-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/se-graduo-con-honores-pero-no-sabe-leer-ni-escribir-el-caso-que-sacude-al-sistema-educativo\/","title":{"rendered":"Se gradu\u00f3 con honores, pero no sabe leer ni escribir: el caso que sacude al sistema educativo"},"content":{"rendered":"\n<p>La historia de Aleysha Ortiz ha generado una fuerte discusi\u00f3n sobre la responsabilidad de los sistemas educativos y la atenci\u00f3n que reciben los estudiantes con dificultades de aprendizaje. A sus 19 a\u00f1os, Aleysha se gradu\u00f3 del instituto con honores y consigui\u00f3 una beca universitaria. Sin embargo, afirma que <strong>no sabe leer ni escribir<\/strong>. Ahora ha presentado una demanda contra las autoridades educativas de su ciudad por lo que considera <strong>una grave negligencia durante sus 12 a\u00f1os de escolarizaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una graduaci\u00f3n que ocultaba una realidad alarmante<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>En junio de 2024, Aleysha Ortiz se gradu\u00f3 de <strong>Hartford Public High School<\/strong>, en Connecticut. Como muchos estudiantes de \u00faltimo a\u00f1o, deb\u00eda sentirse orgullosa de haber terminado su etapa escolar. Sin embargo, para ella el momento estuvo marcado por el miedo.<\/p>\n\n\n\n<p>Articulo relacionado:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"Wxp9QReHwf\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ana-borzone-las-escuelas-permiten-a-los-chicos-llegar-a-la-secundaria-sin-saber-leer-ni-escribir\/\">Ana Borzone: Las escuelas permiten a los chicos llegar a la secundaria sin saber leer ni escribir<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abAna Borzone: Las escuelas permiten a los chicos llegar a la secundaria sin saber leer ni escribir\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/ana-borzone-las-escuelas-permiten-a-los-chicos-llegar-a-la-secundaria-sin-saber-leer-ni-escribir\/embed\/#?secret=tH1vBDQokt#?secret=Wxp9QReHwf\" data-secret=\"Wxp9QReHwf\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Aunque su expediente indicaba que hab\u00eda alcanzado <strong>honores acad\u00e9micos<\/strong>, la joven afirma que durante toda su educaci\u00f3n nunca logr\u00f3 aprender a leer ni a escribir correctamente. Seg\u00fan relat\u00f3, <strong>durante doce a\u00f1os pas\u00f3 de curso en curso sin recibir la ayuda educativa necesaria<\/strong> para superar sus dificultades.<\/p>\n\n\n\n<p>La situaci\u00f3n sali\u00f3 a la luz cuando, en mayo de 2024, Aleysha habl\u00f3 en una reuni\u00f3n del consejo municipal y declar\u00f3 p\u00fablicamente que <strong>no sab\u00eda leer ni escribir<\/strong>, lo que gener\u00f3 preocupaci\u00f3n entre las autoridades escolares pocos d\u00edas antes de su graduaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Dos d\u00edas antes de recibir su diploma, funcionarios del distrito escolar le propusieron retrasar la graduaci\u00f3n a cambio de recibir servicios educativos intensivos. Aleysha decidi\u00f3 rechazar la propuesta.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cEllos tuvieron doce a\u00f1os\u201d, afirm\u00f3. \u201cAhora es mi momento\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-tiktok wp-block-embed-tiktok\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"tiktok-embed\" cite=\"https:\/\/www.tiktok.com\/@revistasemana\/video\/7478436085673102598\" data-video-id=\"7478436085673102598\" data-embed-from=\"oembed\" style=\"max-width:605px; min-width:325px;\"> <section> <a target=\"_blank\" title=\"@revistasemana\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/@revistasemana?refer=embed\">@revistasemana<\/a> <p>Una joven se gradu\u00f3 con honores sin saber leer y escribir. Esta es la historia. <a title=\"noticias\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/tag\/noticias?refer=embed\">#Noticias<\/a> <a title=\"noticiastiktok\" target=\"_blank\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/tag\/noticiastiktok?refer=embed\">#NoticiasTikTok<\/a> <\/p> <a target=\"_blank\" title=\"\u266c sonido original - Revista SEMANA - Revista SEMANA\" href=\"https:\/\/www.tiktok.com\/music\/sonido-original-Revista-SEMANA-7478436128617483013?refer=embed\">\u266c sonido original &#8211; Revista SEMANA &#8211; Revista SEMANA<\/a> <\/section> <\/blockquote> <script async src=\"https:\/\/www.tiktok.com\/embed.js\"><\/script>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una demanda por negligencia educativa<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Tras graduarse, Aleysha present\u00f3 una demanda contra la Junta de Educaci\u00f3n de Hartford y la ciudad, acus\u00e1ndolas de <strong>negligencia en su proceso educativo<\/strong>. Tambi\u00e9n denunci\u00f3 a su gestora de educaci\u00f3n especial por haberle causado, seg\u00fan la demanda, <strong>angustia emocional debido a comportamientos inapropiados y humillaciones durante su etapa escolar<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Las autoridades educativas han evitado comentar p\u00fablicamente el caso debido a que se trata de un litigio en curso. En un comunicado, las Escuelas P\u00fablicas de Hartford se\u00f1alaron que <strong>siguen comprometidas con atender las necesidades de todos sus estudiantes y ayudarles a alcanzar su m\u00e1ximo potencial<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, el caso ha reavivado el debate sobre la calidad de la educaci\u00f3n especial en muchos sistemas escolares.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Dificultades de aprendizaje desde la infancia<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Aleysha naci\u00f3 en Puerto Rico. Su madre, Carmen Cruz, recuerda que desde peque\u00f1a su hija mostr\u00f3 <strong>dificultades para aprender<\/strong>, especialmente en el reconocimiento de letras, sonidos y n\u00fameros.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando Aleysha ten\u00eda cinco a\u00f1os, su familia se traslad\u00f3 a Connecticut con la esperanza de que el sistema educativo estadounidense pudiera ofrecerle mejores recursos para atender sus necesidades.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, seg\u00fan la demanda, las dificultades continuaron.<\/p>\n\n\n\n<p>En primer grado ya presentaba problemas para identificar letras y sonidos. Con el paso del tiempo, al no recibir un apoyo adecuado, comenz\u00f3 a mostrar <strong>problemas de conducta en el aula<\/strong>, lo que llev\u00f3 a que fuera etiquetada como una estudiante problem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n<p>La propia Aleysha lo recuerda con claridad.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cYo era la ni\u00f1a mala\u201d, afirma.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Para cuando lleg\u00f3 al sexto grado, las evaluaciones indicaban que su nivel de lectura estaba <strong>entre jard\u00edn de infancia y primer grado<\/strong>, una se\u00f1al alarmante que, seg\u00fan la demanda, no fue abordada adecuadamente.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Diagn\u00f3sticos tard\u00edos y apoyo insuficiente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Durante su etapa en el instituto, Aleysha recibi\u00f3 varios diagn\u00f3sticos relacionados con su desarrollo y aprendizaje. Entre ellos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Trastorno por d\u00e9ficit de atenci\u00f3n con hiperactividad (TDAH)<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Trastorno negativista desafiante<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Trastorno de ansiedad no especificado<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Trastorno de comunicaci\u00f3n no especificado<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>No fue hasta su \u00faltimo a\u00f1o de instituto cuando algunos profesores sugirieron realizarle pruebas de <strong>dislexia<\/strong>, un trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de reconocer sonidos y relacionarlos con letras y palabras.<\/p>\n\n\n\n<p>Las evaluaciones finales se realizaron pr\u00e1cticamente <strong>el \u00faltimo d\u00eda de clases<\/strong>, seg\u00fan la demanda. Los resultados indicaron que Aleysha a\u00fan necesitaba <strong>instrucci\u00f3n expl\u00edcita en fon\u00e9tica, fluidez y comprensi\u00f3n lectora<\/strong>, habilidades que normalmente se ense\u00f1an en los primeros a\u00f1os de educaci\u00f3n primaria.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La tecnolog\u00eda como herramienta para sobrevivir acad\u00e9micamente<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>A pesar de sus dificultades, Aleysha logr\u00f3 terminar la secundaria gracias a una estrategia personal basada en el uso intensivo de tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Utilizaba aplicaciones que convert\u00edan texto en audio y audio en texto<\/strong>, lo que le permit\u00eda comprender las tareas y responderlas sin tener que leer o escribir directamente.<\/p>\n\n\n\n<p>Su m\u00e9todo era complejo y exigente:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Grababa todas las clases en su tel\u00e9fono.<\/li>\n\n\n\n<li>Escuchaba nuevamente las explicaciones de los profesores.<\/li>\n\n\n\n<li>Usaba programas de <strong>voz a texto<\/strong> para buscar definiciones.<\/li>\n\n\n\n<li>Convert\u00eda ese texto en audio para poder entenderlo.<\/li>\n\n\n\n<li>Finalmente dictaba sus respuestas para que el sistema las transformara en texto.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Este proceso pod\u00eda tomar <strong>entre cuatro y cinco horas cada noche<\/strong>, muchas veces hasta la madrugada.<\/p>\n\n\n\n<p>Gracias a esta estrategia y a su enorme esfuerzo personal, Aleysha logr\u00f3 <strong>obtener calificaciones altas y cumplir con las tareas escolares<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ella misma lo explica con claridad:<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cLas aplicaciones me dieron una voz que nunca pens\u00e9 que tendr\u00eda\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>De la secundaria a la universidad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>A pesar de su analfabetismo funcional, Aleysha fue aceptada en la <strong>Universidad de Connecticut<\/strong>, donde se matricul\u00f3 como estudiante de primer a\u00f1o con dos asignaturas y el objetivo de estudiar pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n<p>Para completar su solicitud universitaria tambi\u00e9n utiliz\u00f3 herramientas tecnol\u00f3gicas que convert\u00edan voz en texto.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, la vida universitaria ha sido extremadamente dif\u00edcil. Aunque la universidad le proporciona apoyo acad\u00e9mico, Aleysha reconoci\u00f3 que <strong>no ha asistido a clases desde febrero<\/strong> debido a problemas de salud mental. Aun as\u00ed, asegura que planea regresar.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando se le pregunt\u00f3 si pod\u00eda leer un fragmento de un libro, respondi\u00f3 con una frase que resume su experiencia.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cVeo palabras por todas partes\u2026 sin sentido\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un debate sobre la responsabilidad del sistema educativo<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El caso de Aleysha ha generado preguntas profundas sobre el funcionamiento del sistema educativo y la atenci\u00f3n que reciben los estudiantes con necesidades especiales.<\/p>\n\n\n\n<p>Jesse Turner, director del Centro de Alfabetizaci\u00f3n de la Universidad Estatal de Connecticut Central, afirma que la calidad de la educaci\u00f3n especial <strong>puede variar considerablemente seg\u00fan el contexto social y econ\u00f3mico<\/strong> de cada distrito escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Un informe de 2019 de la organizaci\u00f3n EdBuild revel\u00f3 que <strong>los distritos escolares con mayor\u00eda de estudiantes no blancos reciben 23.000 millones de d\u00f3lares menos de financiaci\u00f3n que aquellos con mayor proporci\u00f3n de estudiantes blancos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En Hartford, aproximadamente <strong>el 90 % de los estudiantes pertenecen a minor\u00edas<\/strong>, lo que ha reavivado el debate sobre la equidad educativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Turner plantea una pregunta que resume la preocupaci\u00f3n de muchos especialistas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201cEstados Unidos deber\u00eda preguntarse si realmente se preocupa por todos sus ni\u00f1os\u201d.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>M\u00e1s que una historia individual<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Para Aleysha y su familia, la demanda busca algo m\u00e1s que una compensaci\u00f3n econ\u00f3mica.<\/p>\n\n\n\n<p>Su madre afirma que decidi\u00f3 hablar p\u00fablicamente para que <strong>otras familias no tengan que pasar por la misma situaci\u00f3n<\/strong>, especialmente aquellas que, como ella, enfrentan barreras ling\u00fc\u00edsticas o desconocen c\u00f3mo funciona el sistema educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Aleysha, por su parte, asegura que continuar\u00e1 denunciando lo ocurrido.<\/p>\n\n\n\n<p>No solo porque quiere que los responsables rindan cuentas, sino porque todav\u00eda mantiene su sue\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Quiere aprender a leer, aprender a escribir y, alg\u00fan d\u00eda, escribir un libro.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Despu\u00e9s de doce a\u00f1os en la escuela sin haber adquirido las habilidades b\u00e1sicas de alfabetizaci\u00f3n, su historia plantea una pregunta inc\u00f3moda para cualquier sistema educativo:<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfC\u00f3mo puede un estudiante pasar toda su escolaridad sin aprender a leer ni escribir?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\t\t\t\t<h5 class=\"pk-inline-posts-title pk-title pk-font-block\">\n\t\t\t\t\t\u00daltimas entradas\t\t\t\t<\/h5>\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118473\" class=\"post-118473 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-convivencia tag-docentes tag-educacion-3 tag-gestion-escolar-2 tag-protocolos tag-salud-mental tag-seguridad-escolar tag-simulacros tag-violencia-escolar cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/se-confirma-que-habra-simulacros-de-tiroteos-en-las-escuelas\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" 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class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/9-de-cada-10-maestros-confirman-que-los-alumnos-ya-no-prestan-atencion-en-clase\/\" rel=\"bookmark\">9 de cada 10 maestros confirman que los alumnos ya no prestan atenci\u00f3n en clase<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Aleysha Ortiz se gradu\u00f3 con honores y obtuvo una beca universitaria, pero afirma no saber leer ni escribir. 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