{"id":113788,"date":"2025-12-03T19:34:15","date_gmt":"2025-12-03T22:34:15","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=113788"},"modified":"2025-12-03T20:09:08","modified_gmt":"2025-12-03T23:09:08","slug":"escandalo-150-alumnos-destrozan-un-colegio-tras-no-recibir-permiso-para-festejar-el-ultimo-dia-de-clases-desatan-la-sancion-mas-dura-en-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/escandalo-150-alumnos-destrozan-un-colegio-tras-no-recibir-permiso-para-festejar-el-ultimo-dia-de-clases-desatan-la-sancion-mas-dura-en-anos\/","title":{"rendered":"Esc\u00e1ndalo: 150 alumnos destrozan un colegio tras no recibir permiso para festejar el \u00faltimo d\u00eda de clases. Desatan la sanci\u00f3n m\u00e1s dura en a\u00f1os"},"content":{"rendered":"\n<p>El reciente esc\u00e1ndalo en el colegio secundario <em>Santa Mar\u00eda<\/em>, de la Universidad Champagnat, en Mendoza, expone un fen\u00f3meno que muchos docentes reconocen en silencio: <strong>la p\u00e9rdida gradual del respeto por los espacios educativos y la falta de l\u00edmites claros a la hora de convivir y aprender<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<p>El llamado \u201cfestejo\u201d de fin de clases termin\u00f3 en destrozos masivos, da\u00f1os a la infraestructura, afectaci\u00f3n de materiales pedag\u00f3gicos y expresiones ofensivas hacia directivos y docentes. La respuesta institucional \u201420 amonestaciones y la condici\u00f3n de \u201clibre\u201d para alrededor de 150 estudiantes\u2014 desat\u00f3 un debate profundo que cruza disciplina escolar, autoridad docente y responsabilidad familiar.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"ESC\u00c1NDALO I M\u00e1s de 100 alumnos destrozaron una escuela en Mendoza porque les negaron un d\u00eda libre\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7iPQnviQgWo?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un \u00faltimo d\u00eda que termin\u00f3 en caos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan se constat\u00f3, el jueves 27 de noviembre, pese a no contar con autorizaci\u00f3n para festejos internos, un grupo numeroso de estudiantes ingres\u00f3 al edificio y provoc\u00f3 un nivel de da\u00f1os que sorprendi\u00f3 incluso a miembros del Consejo Escolar: <strong>aulas destruidas, pasillos sucios, carteler\u00eda arrancada y producciones acad\u00e9micas arruinadas<\/strong>. No se trat\u00f3 de una \u201ctravesura juvenil\u201d, sino de una conducta colectiva que vulner\u00f3 normas expl\u00edcitas y puso en riesgo el orden institucional.<\/p>\n\n\n\n<p>La instituci\u00f3n respondi\u00f3 con una medida disciplinaria contundente: <strong>20 amonestaciones para cada involucrado y el pase a condici\u00f3n de libre<\/strong>, lo que implica rendir todas las materias. Adem\u00e1s, se dispuso un <strong>plan de trabajo obligatorio del 12 al 18 de diciembre<\/strong>, con posibilidad de reducir sanciones solo si se cumple con todas las instancias previstas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La reacci\u00f3n de las familias y el divorcio con la escuela<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>A la ma\u00f1ana siguiente, m\u00e1s de 100 padres y madres llegaron al colegio exigiendo explicaciones. Algunos buscaron asesor\u00eda legal para revertir la medida y otros pidieron revisar los videos para sancionar \u00fanicamente a los responsables directos.<\/p>\n\n\n\n<p>Pero detr\u00e1s de ese reclamo emerge una tensi\u00f3n conocida: <strong>cuando los l\u00edmites se rompen, muchos adultos buscan defender a sus hijos antes que sostener a la instituci\u00f3n que los educa<\/strong>. Varios estudiantes afirmaron no haber participado en los disturbios y aun as\u00ed recibir castigos. Otros intentaron minimizar los hechos compar\u00e1ndose con j\u00f3venes de otros colegios: <em>\u201cNo llegamos alcoholizados, no generamos disturbios graves\u201d<\/em>. Como si la ausencia de un delito mayor justificara los destrozos a su propia escuela.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Un s\u00edntoma m\u00e1s de un problema mayor<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Lo sucedido en Mendoza no es un episodio aislado, sino un reflejo claro de la crisis de convivencia escolar que atraviesan muchos sistemas educativos de la regi\u00f3n. <strong>Cuando 150 estudiantes consideran normal destruir un espacio que les pertenece, no estamos ante un problema disciplinario: estamos ante una falla profunda de formaci\u00f3n ciudadana<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>La decisi\u00f3n del colegio \u2014quiz\u00e1 dura, quiz\u00e1 imperfecta\u2014 es tambi\u00e9n un recordatorio de que la autoridad escolar no puede seguir siendo decorativa. La escuela no es un servicio a demanda ni un espacio donde cada uno hace lo que quiere. Es una comunidad educativa que requiere normas, responsabilidades y consecuencias.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>L\u00edmites, responsabilidad y el rol irrenunciable de los adultos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Muchos padres que hoy protestan frente a las puertas del colegio son los mismos que piden escuelas con valores, disciplina y respeto. Pero cuando llega el momento de sostener esos principios, algunos se quiebran. <strong>Educar implica ense\u00f1ar que las acciones tienen consecuencias<\/strong>, incluso cuando esas consecuencias incomoden, afecten notas o alteren vacaciones.<\/p>\n\n\n\n<p>No es castigo. Es formaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Y si la escuela ya no puede formar porque cada decisi\u00f3n es cuestionada, amenazada legalmente o negociada como si fuera un tr\u00e1mite, entonces la autoridad desaparece y el aprendizaje se derrumba.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Una oportunidad para recuperar el sentido de comunidad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El caso del Colegio Santa Mar\u00eda puede convertirse en un punto de inflexi\u00f3n. No para demonizar a los j\u00f3venes, sino para recordarles \u2014y recordarnos\u2014 que la convivencia tiene reglas. Que la libertad convive con la responsabilidad. Y que la escuela es el primer espacio social donde se aprenden ambas.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>La educaci\u00f3n no puede sostenerse sin l\u00edmites.<br>La autoridad no puede existir sin respaldo.<br>Y la convivencia no puede construirse sin consecuencias.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Lo que ocurri\u00f3 en Mendoza debe servir para algo m\u00e1s que un titular: debe ser un llamado urgente a revisar c\u00f3mo estamos ense\u00f1ando, acompa\u00f1ando y corrigiendo, antes de que los pr\u00f3ximos 150 estudiantes crean que destruir una escuela es parte natural de \u201ccelebrar\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118473\" class=\"post-118473 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-convivencia tag-docentes tag-educacion-3 tag-gestion-escolar-2 tag-protocolos tag-salud-mental tag-seguridad-escolar tag-simulacros tag-violencia-escolar cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/se-confirma-que-habra-simulacros-de-tiroteos-en-las-escuelas\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2026\/04\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-11-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/peru-pone-limites-estudiantes-violentos-podrian-salir-del-aula-presencial-y-pasar-a-otra-modalidad-educativa\/\" rel=\"bookmark\">Per\u00fa pone l\u00edmites: estudiantes violentos podr\u00edan salir del aula presencial y pasar a otra modalidad educativa<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-118433\" class=\"post-118433 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-aprendizaje tag-atencion-en-el-aula-2 tag-docentes tag-educacion-3 tag-estrategias-didacticas-2 tag-innovacion-educativa-3 tag-motivacion-escolar-2 tag-neuroeducacion-2 tag-pedagogia-3 tag-tecnologia-educativa-3 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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no prestan atenci\u00f3n en clase<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Un festejo prohibido termin\u00f3 en caos, destrucci\u00f3n y un castigo hist\u00f3rico que reabre el debate sobre disciplina escolar, l\u00edmites y responsabilidad 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