{"id":113767,"date":"2025-12-02T23:48:05","date_gmt":"2025-12-03T02:48:05","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=113767"},"modified":"2026-01-30T11:59:31","modified_gmt":"2026-01-30T14:59:31","slug":"pilar-sordo-quien-dijo-que-los-padres-deben-ser-amigos-de-sus-hijos-el-dano-silencioso-de-una-idea-mal-entendida","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/pilar-sordo-quien-dijo-que-los-padres-deben-ser-amigos-de-sus-hijos-el-dano-silencioso-de-una-idea-mal-entendida\/","title":{"rendered":"Pilar Sordo: \u00bfQui\u00e9n dijo que los padres deben ser amigos de sus hijos? El da\u00f1o silencioso de una idea mal entendida"},"content":{"rendered":"\n<p>Pilar Sordo es una reconocida psic\u00f3loga, escritora e investigadora chilena, con m\u00e1s de dos d\u00e9cadas de trayectoria en estudios sobre familia, educaci\u00f3n, v\u00ednculos afectivos y conducta social. Sus libros \u2014como <em>Viva la diferencia<\/em>, <em>No quiero envejecer<\/em> y <em>O\u00eddos sordos<\/em>\u2014 han sido best sellers en Am\u00e9rica Latina, y sus conferencias convocan a miles de personas por su estilo directo, humano y profundamente cr\u00edtico de los h\u00e1bitos socioculturales que moldean la infancia y la adolescencia.<\/p>\n\n\n\n<p>Sordo se caracteriza por cuestionar de manera frontal la p\u00e9rdida de l\u00edmites, la confusi\u00f3n entre autoridad y autoritarismo, y la fragilidad emocional que se instala cuando los adultos renuncian a su responsabilidad formativa.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-4-3 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Pilar Sordo Para Padres y Educadores\" width=\"1200\" height=\"900\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/7dNlSQBJjJU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El error cultural de confundir autoridad con amistad<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>\u201cYo no s\u00e9 qu\u00e9 psic\u00f3logo desubicado dijo que los pap\u00e1s ten\u00edan que ser amigos de sus hijos, porque yo a ese gallo lo matar\u00eda en la plaza p\u00fablica\u201d. Con esta frase, Pilar Sordo no busca esc\u00e1ndalo; busca despertar. Se\u00f1ala un problema que, seg\u00fan ella, est\u00e1 en el coraz\u00f3n de gran parte de las dificultades que hoy viven ni\u00f1os y adolescentes: <strong>la renuncia de los adultos a ejercer autoridad real<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Sordo, la crisis no est\u00e1 en los j\u00f3venes, sino en los adultos que han perdido certezas. Padres y madres que educan desde la culpa, desde el cansancio, desde el miedo a decir que no, o desde el deseo \u2014equivocado\u2014 de ser agradables y aceptados por sus propios hijos. \u201cSomos la \u00fanica generaci\u00f3n que le tuvo miedo a sus padres y hoy le tiene miedo a sus hijos\u201d, afirma. Esa inversi\u00f3n de roles ha generado ni\u00f1os inseguros, adolescentes sin referentes claros y j\u00f3venes que no saben tolerar frustraciones m\u00ednimas.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Los adolescentes no son el problema: somos nosotros<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>En sus conferencias, Sordo insiste en que los adolescentes act\u00faan de acuerdo con \u201cla cancha\u201d que los adultos les van ampliando o deformando. No nacen insolentes, distra\u00eddos, fr\u00e1giles o dependientes de la tecnolog\u00eda: <strong>los moldeamos as\u00ed<\/strong> cuando renunciamos a guiar, corregir, ordenar y sostener.<\/p>\n\n\n\n<p>Para ella, muchos de los conflictos actuales est\u00e1n determinados por <strong>inconsistencias adultas<\/strong>:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Padres que exigen responsabilidad pero hacen las tareas por sus hijos.<\/li>\n\n\n\n<li>Familias que sancionan la mentira, pero ense\u00f1an a \u201chacer cosas mientras nadie los pille\u201d.<\/li>\n\n\n\n<li>Hogares donde se reclama falta de di\u00e1logo, pero se come frente a pantallas que ocupan el lugar de la conversaci\u00f3n.<\/li>\n\n\n\n<li>Adultos que quieren ni\u00f1os creativos, pero eliminan el aburrimiento, origen del pensamiento original.<\/li>\n\n\n\n<li>Madres y padres que hablan de esfuerzo, pero compran celulares de alto costo a ni\u00f1os que no han hecho nada para merecerlos.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Sordo sostiene que <strong>cada inconsistencia se convierte en un mensaje educativo<\/strong>, y que esos mensajes son m\u00e1s potentes que cualquier serm\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La p\u00e9rdida de la conversaci\u00f3n y el silencio emocional<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Uno de los diagn\u00f3sticos m\u00e1s duros de Sordo es la desaparici\u00f3n de la sobremesa familiar. Con ella se fueron los relatos, la escucha, la expresi\u00f3n emocional y la capacidad de disentir con respeto. Los j\u00f3venes \u2014dice\u2014 no saben hablar, porque todo lo dicen a trav\u00e9s de un teclado. No saben leer gestos, no toleran miradas directas y no identifican el impacto emocional de lo que dicen.<\/p>\n\n\n\n<p>La comunicaci\u00f3n digital ha reemplazado a la comunicaci\u00f3n humana, y al hacerlo, ha empobrecido la empat\u00eda. Los emoticones han reemplazado la gestualidad; las pantallas han reemplazado el encuentro.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Sordo, <strong>este silencio emocional es una bomba de tiempo<\/strong>: adolescentes incapaces de tramitar emociones que nunca aprendieron a expresar, adultos esclavos de la prisa y ni\u00f1os sin testigos que validen sus historias.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La responsabilidad de formar y no de agradar<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Cuando Sordo dice que los padres no pueden ser amigos, lo que est\u00e1 subrayando es esto:<br><strong>Educar implica decir no, poner l\u00edmites, asumir consecuencias y sostener decisiones aunque generen molestia.<\/strong><br>La amistad tiene simetr\u00eda; la crianza no.<\/p>\n\n\n\n<p>Un padre o madre que evita el conflicto para \u201cno pelear\u201d crea hijos que no saben enfrentar la vida.<br>Un adulto que cede despu\u00e9s de cuatro negociaciones ense\u00f1a que siempre se puede manipular la realidad.<br>Un hogar donde todo se consulta \u2014\u201c\u00bfqu\u00e9 quieres comer?\u201d, \u201c\u00bfte ba\u00f1as ahora?\u201d\u2014 forma ni\u00f1os que creen que la vida es una democracia dom\u00e9stica que debe adaptarse a sus deseos.<\/p>\n\n\n\n<p>Para Sordo, la educaci\u00f3n es siempre una apuesta a largo plazo: lo que hoy se rechaza, ma\u00f1ana se agradece. Lo que hoy molesta, ma\u00f1ana protege.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La cultura del esfuerzo y el sentido del l\u00edmite<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Sordo recuerda que <strong>todo aprendizaje significativo proviene de dificultades<\/strong>. Facilitando la vida, dice, no formamos j\u00f3venes fuertes sino adultos fr\u00e1giles.<br>Ejemplos simples lo ilustran:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Si a una ni\u00f1a se le queda la colaci\u00f3n, debe experimentar el hambre y aprender a resolver pidiendo ayuda.<\/li>\n\n\n\n<li>Si un ni\u00f1o olvida la cartulina, debe enfrentar la consecuencia natural, no recibir un rescate inmediato.<\/li>\n\n\n\n<li>Si se ofrece un castigo, debe cumplirse, no levantarse por culpa o cansancio.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Sin consecuencias no hay aprendizaje moral.<br>Sin esfuerzo no hay autoestima.<br>Sin l\u00edmite no hay seguridad.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>La felicidad adulta como modelo de vida<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Sordo afirma que los ni\u00f1os aprenden m\u00e1s por lo que ven que por lo que escuchan. Y lo que ven hoy es adultos agotados, ingratos, que viven atrapados en el pasado o paralizados por un futuro que nunca llega.<\/p>\n\n\n\n<p>La incapacidad de disfrutar lo simple \u2014el sol en la cara, el olor del pan tostado, la risa de un ni\u00f1o\u2014 es, para Sordo, una forma moderna de ceguera emocional. Una ceguera que se transmite culturalmente y que hace imposible educar en gratitud, entusiasmo o resiliencia.<\/p>\n\n\n\n<p>No se puede pedir a un ni\u00f1o que agradezca, si nunca escucha un \u201cgracias\u201d.<br>No se puede pedir a un joven que sonr\u00eda, si nunca ve a un adulto re\u00edrse con ganas.<br>No se puede pedir esfuerzo, si el adulto vive quej\u00e1ndose de su vida.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Escuela y familia: corresponsabilidad olvidada<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>Sordo tambi\u00e9n critica la transformaci\u00f3n del apoderado en \u201ccliente\u201d. Cuando los padres exigen servicios, reclaman notas o defienden lo indefendible, rompen el principio m\u00e1s b\u00e1sico de la educaci\u00f3n: <strong>todos educan juntos<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>En su propia infancia \u2014relata\u2014 jam\u00e1s habr\u00eda imaginado que su padre la defender\u00eda si un profesor la llamaba. Hoy, los adultos discuten entre ellos delante del ni\u00f1o, lo que destruye cualquier posibilidad de autoridad coherente.<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan Sordo, el resultado es obvio: ni\u00f1os que manipulan, padres que se rinden y docentes que trabajan bajo amenaza permanente.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>El desaf\u00edo: volver a ser adultos<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p>El mensaje final de Sordo es profundamente esperanzador, aunque inc\u00f3modo:<br><strong>basta con que un adulto cambie, para que cambie todo lo que lo rodea<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ser padre o madre no es ser amigo, ni animador, ni proveedor de objetos:<br>es ser gu\u00eda, sost\u00e9n, referente, modelo.<br>Es decir \u201cno\u201d cuando corresponde, aunque duela.<br>Es ser firme sin violencia, y tierno sin debilidad.<br>Es ense\u00f1ar que la vida tiene consecuencias, que el esfuerzo vale y que la felicidad se construye desde la gratitud cotidiana.<\/p>\n\n\n\n<p>La crisis no est\u00e1 en los adolescentes; est\u00e1 en los adultos que deben reencontrar su rol.<\/p>\n\n\n\n<p>Porque, como afirma Pilar Sordo, <strong>\u201clos hijos valen por lo que son, no por lo que tienen; y nosotros debemos ense\u00f1arles a ser, no a poseer\u201d<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-95717\" class=\"post-95717 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-aprendamos-juntos tag-aprendemos-juntos-2030 tag-aprender tag-aprendizaje tag-bbva tag-calificacion-por-notas tag-cerebro tag-compresion tag-descanso tag-dislexia tag-dormir tag-entrevista tag-error tag-escritura tag-fonologia tag-lectura tag-lenguaje-oral tag-matematica tag-memoria tag-neurociencia tag-neurona 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href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/javier-albares-los-estudiantes-que-duermen-poco-tienen-muchisimos-mas-problemas-escolares\/\" rel=\"bookmark\">Javier Albares: Los estudiantes que duermen poco, tienen much\u00edsimos m\u00e1s problemas escolares<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-77345\" class=\"post-77345 post type-post status-publish format-video has-post-thumbnail category-charlas tag-amor tag-antonio-rios-sarrio tag-autoridad tag-hijo post_format-post-format-video cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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