{"id":112446,"date":"2025-10-04T12:59:19","date_gmt":"2025-10-04T15:59:19","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=112446"},"modified":"2026-04-29T00:05:44","modified_gmt":"2026-04-29T04:05:44","slug":"los-padres-de-alumnos-agresores-seran-sancionadoscon-trabajo-comunitario-o-multas-si-no-participan-en-la-correccion-de-las-conductas-de-sus-hijos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-padres-de-alumnos-agresores-seran-sancionadoscon-trabajo-comunitario-o-multas-si-no-participan-en-la-correccion-de-las-conductas-de-sus-hijos\/","title":{"rendered":"Los padres de alumnos agresores ser\u00e1n sancionados con trabajo comunitario o multas si no participan en la correcci\u00f3n de las conductas de sus hijos"},"content":{"rendered":"\n

La provincia de Mendoza ha dado un paso decisivo en la lucha contra el acoso escolar al presentar en la Legislatura un proyecto de ley que modifica el C\u00f3digo de Contravenciones<\/strong>, incorporando la responsabilidad de los padres, madres y tutores<\/strong> frente a los actos de bullying<\/strong> cometidos por sus hijos. La medida busca no solo sancionar, sino tambi\u00e9n educar, reparar y prevenir<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto, impulsado por el Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura, Infancias y DGE, forma parte de una pol\u00edtica p\u00fablica integral que busca cuidar a las v\u00edctimas, educar a los agresores y comprometer a las familias<\/strong>. En palabras del ministro Tadeo Garc\u00eda Zalazar<\/strong>, \u201cel bullying no es un juego ni una broma pesada; es violencia que deja marcas profundas en nuestros chicos y chicas. Por eso damos este paso: para que la escuela no est\u00e9 sola en este desaf\u00edo. Necesitamos familias presentes y corresponsables\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Una ley con responsabilidad compartida<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La propuesta establece que los adultos responsables podr\u00e1n ser sancionados con trabajo comunitario o multas econ\u00f3micas<\/strong> si no acompa\u00f1an activamente la correcci\u00f3n de conductas violentas de sus hijos. Pero m\u00e1s all\u00e1 del castigo, el eje central del proyecto es la corresponsabilidad<\/strong>: el entendimiento de que el problema del acoso escolar no se resuelve solo dentro de la escuela<\/strong>, sino en conjunto con el hogar.<\/p>\n\n\n\n

El texto legal tambi\u00e9n prev\u00e9 instancias de mediaci\u00f3n y talleres de parentalidad<\/strong>, con el fin de fomentar el di\u00e1logo, la empat\u00eda y la educaci\u00f3n emocional en las familias. De este modo, se busca evitar la reincidencia y promover una convivencia escolar basada en el respeto y la cooperaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Un protocolo actualizado para las escuelas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Paralelamente, la Direcci\u00f3n General de Escuelas (DGE) present\u00f3 un nuevo Protocolo de Actuaci\u00f3n<\/strong> que orienta a directivos, docentes y equipos t\u00e9cnicos sobre c\u00f3mo actuar ante casos de bullying. El documento detalla los pasos a seguir: detecci\u00f3n, registro, comunicaci\u00f3n con las familias, intervenci\u00f3n inmediata, seguimiento y cierre del caso.<\/p>\n\n\n\n

El protocolo incorpora criterios de gravedad<\/strong>, mecanismos de derivaci\u00f3n a equipos t\u00e9cnicos<\/strong> y canales de articulaci\u00f3n con organismos de protecci\u00f3n de derechos<\/strong> y la Justicia<\/strong>, garantizando que cada situaci\u00f3n sea abordada con el respaldo institucional necesario. As\u00ed, los docentes no quedan desamparados y las familias saben exactamente c\u00f3mo deben proceder.<\/p>\n\n\n\n

Educar antes que castigar<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

A diferencia de las medidas puramente punitivas, Mendoza apuesta por un enfoque educativo y reparador<\/strong>. El objetivo no es criminalizar a las familias, sino involucrarlas en el proceso de cambio<\/strong>. La escuela podr\u00e1 dar herramientas, pero si el hogar no acompa\u00f1a, la transformaci\u00f3n es inviable.<\/p>\n\n\n\n

La iniciativa promueve acciones preventivas en el aula \u2014como campa\u00f1as de convivencia, tutor\u00edas, c\u00edrculos de di\u00e1logo y programas socioemocionales\u2014 que ayuden a fortalecer los v\u00ednculos y a reducir la violencia simb\u00f3lica y verbal entre los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Una respuesta integral frente a una preocupaci\u00f3n global<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

El bullying<\/strong> y el ciberbullying<\/strong> son problem\u00e1ticas de alcance mundial. Seg\u00fan la UNESCO, uno de cada tres estudiantes en el mundo ha sufrido acoso escolar. Frente a este panorama, la decisi\u00f3n mendocina se alinea con las pol\u00edticas internacionales que buscan pasar del enfoque reactivo al preventivo y formativo<\/strong>, promoviendo una educaci\u00f3n emocional que involucre a toda la comunidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

Mendoza, con esta propuesta, env\u00eda un mensaje firme: ninguna forma de violencia entre pares ser\u00e1 tolerada<\/strong>. Al mismo tiempo, refuerza la idea de que el combate al acoso requiere de leyes claras, protocolos s\u00f3lidos y familias comprometidas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Una se\u00f1al para toda Latinoam\u00e9rica<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

La experiencia mendocina podr\u00eda convertirse en un referente regional<\/strong>. Su combinaci\u00f3n de norma legal, acci\u00f3n educativa y corresponsabilidad familiar abre un camino que otras naciones latinoamericanas podr\u00edan seguir.<\/p>\n\n\n\n

En palabras de muchos docentes y especialistas, se trata de una medida que reconoce que la educaci\u00f3n no es tarea exclusiva de la escuela<\/strong>, sino una responsabilidad compartida entre Estado, familias y comunidad.<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Que se haga en toda LATAM!<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Mendoza impulsa una ley pionera que sanciona a padres por bullying escolar, promoviendo corresponsabilidad familiar, educaci\u00f3n emocional y prevenci\u00f3n 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