{"id":110705,"date":"2025-06-29T12:03:40","date_gmt":"2025-06-29T16:03:40","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=110705"},"modified":"2025-06-29T12:04:14","modified_gmt":"2025-06-29T16:04:14","slug":"espana-implantara-en-el-curso-2025-2026-una-nueva-evaluacion-de-competencias-para-6o-de-primaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/espana-implantara-en-el-curso-2025-2026-una-nueva-evaluacion-de-competencias-para-6o-de-primaria\/","title":{"rendered":"Espa\u00f1a implantar\u00e1 en el curso 2025-2026 una nueva evaluaci\u00f3n de competencias para 6\u00ba de Primaria"},"content":{"rendered":"\n<p>Espa\u00f1a pondr\u00e1 en marcha a partir del curso 2025-2026 una nueva evaluaci\u00f3n de competencias dirigida a los estudiantes de 6\u00ba de Educaci\u00f3n Primaria. Se trata de unas pruebas de car\u00e1cter muestral, es decir, no participar\u00e1 todo el alumnado, y se enmarcan en el art\u00edculo 143 de la Ley Org\u00e1nica de Modificaci\u00f3n de la LOE (Lomloe), que establece la evaluaci\u00f3n general del sistema educativo para los alumnos que finalizan etapa. Estas pruebas se realizar\u00e1n con periodicidad plurianual y estar\u00e1n coordinadas por el Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa (INEE) junto con las comunidades aut\u00f3nomas.<\/p>\n\n\n\n<p>El objetivo de estas evaluaciones es recoger datos representativos sobre las competencias adquiridas por el alumnado, as\u00ed como ofrecer informaci\u00f3n valiosa de car\u00e1cter formativo, orientador e informativo tanto para los centros como para las familias y la comunidad educativa en general. La ley prev\u00e9 que se eval\u00faen competencias ling\u00fc\u00edsticas, pluriling\u00fces, cient\u00edficas y digitales, con ex\u00e1menes exclusivamente en formato digital.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-nativos-digitales-no-tienen-competencias-digitales\/\">Los nativos digitales no tienen competencias digitales<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"tLzaSAnj4q\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-nativos-digitales-no-tienen-competencias-digitales\/\">Los nativos digitales no tienen competencias digitales<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abLos nativos digitales no tienen competencias digitales\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-nativos-digitales-no-tienen-competencias-digitales\/embed\/#?secret=ycYcjqWdul#?secret=tLzaSAnj4q\" data-secret=\"tLzaSAnj4q\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Como paso previo, entre mayo y junio de este a\u00f1o se llev\u00f3 a cabo una prueba piloto en 50 centros educativos de Arag\u00f3n, Asturias, Cantabria, Castilla-La Mancha, Catalu\u00f1a, Comunidad Valenciana, Galicia, La Rioja y Navarra. Estos resultados servir\u00e1n de base para dise\u00f1ar las pruebas definitivas del pr\u00f3ximo curso.<\/p>\n\n\n\n<p>En paralelo, el art\u00edculo 144 de la Lomloe contempla las llamadas evaluaciones de diagn\u00f3stico censales a mitad de ciclo (4\u00ba de Primaria y 2\u00ba de ESO), que ya se han ido implantando en todas las comunidades aut\u00f3nomas desde la entrada en vigor de la ley, con el fin de comprobar la competencia ling\u00fc\u00edstica y matem\u00e1tica del alumnado.<\/p>\n\n\n\n<p>En algunas autonom\u00edas, como Catalu\u00f1a, se realizan adem\u00e1s pruebas anuales de competencias b\u00e1sicas al finalizar etapa (6\u00ba de Primaria y 4\u00ba de ESO) y, desde 2024, las evaluaciones de diagn\u00f3stico de 4\u00ba de Primaria y 2\u00ba de ESO que afectan a todo el alumnado. En su calendario para el curso 2025-2026 ya figura la inclusi\u00f3n de esta nueva evaluaci\u00f3n general del sistema en 6\u00ba de Primaria, aunque sin fecha concreta ni n\u00famero de participantes definidos.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/desarrollo-de-competencias-una-guia-para-docentes-pdf\/\">Desarrollo de competencias: Una gu\u00eda para Docentes (PDF)<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"cugBw0NGyP\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/desarrollo-de-competencias-una-guia-para-docentes-pdf\/\">Desarrollo de competencias: Una gu\u00eda para Docentes (PDF)<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abDesarrollo de competencias: Una gu\u00eda para Docentes (PDF)\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/desarrollo-de-competencias-una-guia-para-docentes-pdf\/embed\/#?secret=xpbkKHz7hu#?secret=cugBw0NGyP\" data-secret=\"cugBw0NGyP\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>La Comunidad Valenciana, por su parte, retom\u00f3 en el curso 2023-2024 las pruebas de diagn\u00f3stico tras una d\u00e9cada sin realizarlas, involucrando a 90.000 estudiantes, y elev\u00f3 la cifra a 110.000 en el curso actual (2024-2025). Los resultados preliminares mostraron que m\u00e1s de la mitad del alumnado alcanz\u00f3 un alto rendimiento en Matem\u00e1ticas e idiomas.<\/p>\n\n\n\n<p>En Madrid, adem\u00e1s de las evaluaciones de diagn\u00f3stico de 4\u00ba de Primaria y 2\u00ba de ESO, el Gobierno regional decidi\u00f3 aplicar tambi\u00e9n pruebas a los cursos de fin de ciclo (6\u00ba de Primaria y 4\u00ba de ESO) por segundo a\u00f1o consecutivo. Seg\u00fan el consejero de Educaci\u00f3n, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, estas evaluaciones permiten conocer fortalezas y debilidades del sistema educativo madrile\u00f1o, aunque los resultados concretos no se han publicado.<\/p>\n\n\n\n<p>En el Pa\u00eds Vasco, el Departamento de Educaci\u00f3n llev\u00f3 a cabo en marzo y abril de este a\u00f1o la evaluaci\u00f3n de diagn\u00f3stico de mitad de etapa, centrada en las competencias en castellano, euskera, matem\u00e1ticas y ciencias para 4\u00ba de Primaria y 2\u00ba de ESO, aunque en esta edici\u00f3n quedaron fuera ingl\u00e9s y ciencias. El \u00faltimo informe p\u00fablico, correspondiente a 2023, revel\u00f3 datos preocupantes: el 52% del alumnado de 2\u00ba de ESO estaba en el nivel inicial de euskera y el 26% en el nivel inicial de castellano, cifras que reflejan un deterioro relevante.<\/p>\n\n\n\n<p>Art\u00edculo relacionado: <a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estas-son-habilidades-y-competencias-mas-demandadas-de-los-docentes-para-el-2025\/\">Estas son Habilidades y Competencias m\u00e1s demandadas de los docentes para el 2025<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-wp-embed is-provider-web-del-maestro-cmf wp-block-embed-web-del-maestro-cmf\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"MimEXCuJIk\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estas-son-habilidades-y-competencias-mas-demandadas-de-los-docentes-para-el-2025\/\">Estas son Habilidades y Competencias m\u00e1s demandadas de los docentes para el 2025<\/a><\/blockquote><iframe loading=\"lazy\" class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abEstas son Habilidades y Competencias m\u00e1s demandadas de los docentes para el 2025\u00bb \u2014 Web del Maestro CMF\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/estas-son-habilidades-y-competencias-mas-demandadas-de-los-docentes-para-el-2025\/embed\/#?secret=HI2XEJOy6x#?secret=MimEXCuJIk\" data-secret=\"MimEXCuJIk\" width=\"600\" height=\"338\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>Otras comunidades, como Andaluc\u00eda, Castilla y Le\u00f3n, Castilla-La Mancha, Extremadura, Murcia y Canarias, tambi\u00e9n realizaron este curso las evaluaciones de diagn\u00f3stico de 4\u00ba de Primaria y 2\u00ba de ESO. En Galicia y Baleares, sus estudiantes participan en pruebas censales en 4\u00ba de Primaria y 2\u00ba de ESO, y en pruebas muestrales al finalizar etapa (6\u00ba de Primaria y 4\u00ba de ESO).<\/p>\n\n\n\n<p>Seg\u00fan la normativa vigente, el Instituto Nacional de Evaluaci\u00f3n Educativa definir\u00e1 junto a las comunidades aut\u00f3nomas los est\u00e1ndares metodol\u00f3gicos y cient\u00edficos que garanticen la calidad, validez y fiabilidad de las pruebas, mientras que la Conferencia Sectorial de Educaci\u00f3n velar\u00e1 por que se apliquen con criterios de homogeneidad en todo el territorio.<\/p>\n\n\n\n<p>As\u00ed, Espa\u00f1a refuerza el sistema de evaluaci\u00f3n del rendimiento acad\u00e9mico y de las competencias b\u00e1sicas, con el reto de ajustar mejor las pol\u00edticas educativas a las necesidades reales de los estudiantes y de los centros.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><strong>Redacci\u00f3n | Web del Maestro CMF<\/strong><\/p>\n\n\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-118433\" class=\"post-118433 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-aprendizaje tag-atencion-en-el-aula-2 tag-docentes tag-educacion-3 tag-estrategias-didacticas-2 tag-innovacion-educativa-3 tag-motivacion-escolar-2 tag-neuroeducacion-2 tag-pedagogia-3 tag-tecnologia-educativa-3 cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/9-de-cada-10-maestros-confirman-que-los-alumnos-ya-no-prestan-atencion-en-clase\/\" 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Suecia frena la inversi\u00f3n en pantallas y vuelve a los libros<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Estas pruebas digitales recoger\u00e1n datos representativos sobre las competencias adquiridas al final de la etapa. 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