{"id":109219,"date":"2025-06-06T17:05:33","date_gmt":"2025-06-06T21:05:33","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=109219"},"modified":"2025-09-24T11:11:39","modified_gmt":"2025-09-24T14:11:39","slug":"miguel-martinez-gonzalez-hay-una-epidemia-de-entontecimiento-masivo-por-las-pantallas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/miguel-martinez-gonzalez-hay-una-epidemia-de-entontecimiento-masivo-por-las-pantallas\/","title":{"rendered":"Miguel Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez: Hay una epidemia de entontecimiento masivo por las pantallas"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"301\" data-end=\"853\">Miguel Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez, uno de los epidemi\u00f3logos m\u00e1s destacados de Espa\u00f1a, catedr\u00e1tico de Salud P\u00fablica de la Universidad de Navarra y profesor visitante en la Universidad de Harvard, lanza una seria advertencia sobre los efectos devastadores de las pantallas en la salud mental y cognitiva de las nuevas generaciones. En una entrevista concedida a la periodista Olga R. Sanmart\u00edn para el diario <em data-start=\"705\" data-end=\"715\">El Mundo<\/em>, Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez detalla c\u00f3mo el uso indiscriminado de dispositivos electr\u00f3nicos est\u00e1 generando un verdadero problema de salud p\u00fablica.<!--more--><\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\" data-start=\"855\" data-end=\"909\">Un pacto inusual: volver al cuaderno y al bol\u00edgrafo<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"911\" data-end=\"1613\">Cansado de ver a sus alumnos dispersos y distra\u00eddos en clase, el profesor decidi\u00f3 hace cuatro a\u00f1os instaurar una pol\u00edtica radical: prohibir por completo el uso de dispositivos electr\u00f3nicos en sus clases. A principios de cada curso, firma un pacto escrito con sus estudiantes \u2014redactado en ingl\u00e9s, el idioma en que imparte sus clases\u2014 donde establece las reglas: no se permiten m\u00f3viles, tabletas ni port\u00e1tiles. A cambio, ofrece ventajas pedag\u00f3gicas como clases particulares gratuitas, simuladores de ex\u00e1menes, res\u00famenes diarios de las lecciones y participaci\u00f3n en el dise\u00f1o de la asignatura. El acuerdo es claro: quien incumple, es expulsado de clase. Si reincide, pierde todos los beneficios acordados.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"1615\" data-end=\"1963\">El resultado ha sido rotundo: \u00abEst\u00e1n agradecidos, m\u00e1s centrados y atentos\u00bb, afirma. Seg\u00fan Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez, eliminar las pantallas en el aula no solo mejora la atenci\u00f3n, sino tambi\u00e9n el rendimiento acad\u00e9mico, ya que los estudiantes vuelven a tomar apuntes a mano, una pr\u00e1ctica que favorece el aprendizaje profundo y la retenci\u00f3n de la informaci\u00f3n.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\" data-start=\"1965\" data-end=\"2035\">Las pantallas: un problema de salud p\u00fablica de dimensiones in\u00e9ditas<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"2037\" data-end=\"2598\">El diagn\u00f3stico de Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez es demoledor: \u00abLas pantallas est\u00e1n trastornando la salud p\u00fablica y lesionando gravemente a una generaci\u00f3n entera\u00bb. El epidemi\u00f3logo detalla c\u00f3mo el abuso de dispositivos digitales est\u00e1 relacionado con el aumento exponencial de problemas de salud mental, acoso, ciberacoso, deterioro de las relaciones sociales, d\u00e9ficit de atenci\u00f3n, dificultades de aprendizaje y disminuci\u00f3n del coeficiente intelectual. De hecho, afirma que en la \u00faltima d\u00e9cada se ha perdido m\u00e1s de un 5% de inteligencia, seg\u00fan las investigaciones disponibles.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"2600\" data-end=\"3009\">A diferencia de quienes argumentan que el aumento de los diagn\u00f3sticos obedece simplemente a una mayor conciencia de estas patolog\u00edas, Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez aplica el rigor de la inferencia causal, propia de la epidemiolog\u00eda: \u201cNo tengo ninguna duda de que la extensi\u00f3n del uso de los m\u00f3viles con conexi\u00f3n a internet es una causa directa del aumento sin precedentes de los problemas de salud mental en los j\u00f3venes\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3011\" data-end=\"3327\">Los datos son alarmantes. Desde la masificaci\u00f3n del smartphone, el suicidio ha superado a los accidentes de tr\u00e1fico como primera causa de muerte entre los j\u00f3venes. Adem\u00e1s, la ca\u00edda en los niveles de aprendizaje es evidente: los estudiantes llegan a la universidad con dificultades b\u00e1sicas de escritura y comprensi\u00f3n.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3329\" data-end=\"3387\">El error de sustituir los libros de texto por pantallas<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3389\" data-end=\"3908\">En opini\u00f3n de Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez, la sustituci\u00f3n de libros f\u00edsicos por dispositivos digitales en las escuelas fue un error impulsado por el entusiasmo tecnol\u00f3gico de la \u00e9poca, pero sin sustento cient\u00edfico s\u00f3lido. Hoy, la evidencia acumulada demuestra que \u00ablas pantallas empeoran el aprendizaje\u00bb. La capacidad de concentraci\u00f3n de los alumnos se ve constantemente interrumpida por notificaciones, mensajes y m\u00faltiples formas de distracci\u00f3n, lo que dificulta el seguimiento de las clases y la comprensi\u00f3n de los contenidos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3910\" data-end=\"4189\">\u00abLas tabletas y los chromebooks para la docencia son armas de distracci\u00f3n masiva\u00bb, resume con contundencia. Frente a estas distracciones digitales, ni el mejor profesor puede competir con el bombardeo constante de est\u00edmulos que provienen de las aplicaciones y las redes sociales.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4191\" data-end=\"4244\">Sin m\u00f3vil hasta los 18: una propuesta que incomoda<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4246\" data-end=\"4531\">Una de sus posturas m\u00e1s firmes \u2014y pol\u00e9micas\u2014 es que los menores no deber\u00edan tener acceso a m\u00f3viles con conexi\u00f3n a internet hasta los 18 a\u00f1os. Para muchos, una propuesta extrema; para \u00e9l, un paso l\u00f3gico, similar al que en su d\u00eda se dio para prohibir fumar en aviones o lugares p\u00fablicos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4533\" data-end=\"4993\">El argumento es neurocient\u00edfico: el cerebro de ni\u00f1os y adolescentes est\u00e1 en pleno desarrollo, \u201ccomo cemento l\u00edquido\u201d, y todo lo que se graba durante estos a\u00f1os deja huella permanente. La corteza prefrontal \u2014encargada de la autorregulaci\u00f3n, el juicio y el control de impulsos\u2014 no est\u00e1 suficientemente madura en la adolescencia como para resistir los mecanismos adictivos de las redes sociales, dise\u00f1adas precisamente para capturar la atenci\u00f3n de forma obsesiva.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4995\" data-end=\"5288\">Incluso los adultos, con un cerebro mucho m\u00e1s desarrollado, experimentan dificultades para desengancharse del m\u00f3vil. \u201cA nadie se le ocurre que un chico de 15 a\u00f1os pueda votar o administrar un negocio. \u00bfPor qu\u00e9 entonces permitirles acceso irrestricto a un mundo digital sin normas?\u201d, cuestiona.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5290\" data-end=\"5338\">Padres desinformados y una hipocres\u00eda digital<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5340\" data-end=\"5902\">Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez critica la actitud de muchos padres, que suelen ser <em data-start=\"5410\" data-end=\"5441\">hiperprotectores en lo f\u00edsico<\/em> pero <em data-start=\"5447\" data-end=\"5478\">hiperpermisivos en lo digital<\/em>. Mientras controlan obsesivamente la dieta de sus hijos, ignorando aspectos mucho m\u00e1s graves, permiten que sus hijos consuman libremente contenidos en internet que incluyen desde pornograf\u00eda extrema hasta violencia brutal. \u201cSe preocupan de que sus hijos coman nueve frutas y verduras al d\u00eda, pero no saben que en la habitaci\u00f3n de al lado los ni\u00f1os est\u00e1n viendo zoofilia, incesto y violaciones en grupo\u201d, alerta con crudeza.<\/p>\n<h2 style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5904\" data-end=\"5955\">Un problema al que apenas comenzamos a enfrentar<\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5957\" data-end=\"6316\">El problema, seg\u00fan el epidemi\u00f3logo, es a\u00fan m\u00e1s profundo porque las leyes siguen sin ponerse al d\u00eda con la realidad tecnol\u00f3gica. Mientras los algoritmos digitales siguen siendo programados por equipos de expertos en psicolog\u00eda y neurociencia para maximizar la adicci\u00f3n, los j\u00f3venes contin\u00faan expuestos a una presi\u00f3n para la cual no tienen defensas suficientes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\" data-start=\"6318\" data-end=\"6545\">Mart\u00ednez-Gonz\u00e1lez concluye su llamado con la claridad de quien observa el fen\u00f3meno con la distancia del cient\u00edfico y la preocupaci\u00f3n del educador: <strong data-start=\"6465\" data-end=\"6545\">\u00abLo que se ha hecho no tiene nombre. Ha sido una salvajada sin precedentes.\u00bb<\/strong><\/p>\n<p data-start=\"6318\" data-end=\"6545\">Fuente: Olga R. Sanmart\u00edn, publicado en <a href=\"https:\/\/www.elmundo.es\/espana\/2025\/06\/05\/6840a4c721efa027438b4600.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong data-start=\"286\" data-end=\"298\">El Mundo<\/strong><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\" data-start=\"6318\" data-end=\"6545\"><strong>REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF\u00a0<\/strong><\/p>\n<p data-start=\"6318\" data-end=\"6545\">\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-117736\" class=\"post-117736 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje tag-aula tag-cultura tag-docencia tag-educacion-2 tag-formacion-docente-2 tag-innovacion-educativa-2 tag-pedagogia-2 tag-pensamiento-critico-2 tag-sociedad cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div 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rel=\"bookmark\">Pino Aprile: \u201cEl sistema necesita a los tontos m\u00e1s que a los cr\u00edticos\u201d<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-117716\" class=\"post-117716 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-entrevistas category-noticias tag-aprendizaje tag-didactica tag-docentes tag-educacion tag-estudiantes tag-ferran-ballard-el-aprendizaje tag-memoria tag-metodo-de-estudio tag-neuroeducacion tag-no-es-aprendizaje tag-rendimiento-academico tag-si-es-facil tag-tecnicas-de-estudio cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a 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Durante 30 a\u00f1os se dedic\u00f3 a atender consultas, escribir y disertar para padres y docentes. Es Profesora y licenciada en psicopedagog\u00eda, egresada del instituto Superior Dr Domingo Cabred y de la Universidad de R\u00edo Cuarto. 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