{"id":108570,"date":"2025-03-31T20:29:14","date_gmt":"2025-03-31T23:29:14","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=108570"},"modified":"2025-06-17T12:38:54","modified_gmt":"2025-06-17T16:38:54","slug":"sabias-que-convertir-tus-fotos-en-dibujos-animados-puede-poner-en-riesgo-tu-privacidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/sabias-que-convertir-tus-fotos-en-dibujos-animados-puede-poner-en-riesgo-tu-privacidad\/","title":{"rendered":"\u00bfSab\u00edas que convertir tus fotos en dibujos animados puede poner en riesgo tu privacidad?"},"content":{"rendered":"<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"214\" data-end=\"852\">Este art\u00edculo fue inspirado en el post de <a href=\"https:\/\/www.linkedin.com\/posts\/santiago-mart%C3%ADn-acurio-del-pino-000737109_ciudadanaedadigital-privacidad-protecciaejndedatos-activity-7312526903322501121-iFmi?utm_source=share&amp;utm_medium=member_desktop&amp;rcm=ACoAABNuggMBKschp290h8dwKM_WLrB2cckvGrg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong data-start=\"256\" data-end=\"291\">Santiago Mart\u00edn Acurio Del Pino<\/strong><\/a>, M\u00e1ster en Derecho Digital, Abogado y Doctor en Jurisprudencia, especialista en Derecho Penal y Derecho Digital, quien ha advertido sobre los riesgos legales y de privacidad asociados al uso de aplicaciones que transforman nuestras fotos en dibujos animados. <!--more--><\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"448\" data-end=\"826\">En los \u00faltimos a\u00f1os, y con especial intensidad en redes sociales, se ha popularizado el uso de aplicaciones que permiten transformar nuestras fotos en versiones animadas o caricaturescas. Desde filtros que te convierten en un personaje estilo \u201canime\u201d hasta retratos al estilo de Pixar o Studio Ghibli, estas herramientas despiertan admiraci\u00f3n, ternura\u2026 y tambi\u00e9n preocupaciones.<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"828\" data-end=\"1095\">Como docentes, no solo somos usuarios de estas tecnolog\u00edas: tambi\u00e9n somos formadores de ciudadanos digitales. Por eso, debemos reflexionar sobre las implicancias \u00e9ticas, legales y pedag\u00f3gicas de estas pr\u00e1cticas aparentemente inocentes, pero potencialmente peligrosas.<\/p>\n<h2 class=\"\" style=\"text-align: left;\" data-start=\"1097\" data-end=\"1143\"><strong>1. \u00bfQu\u00e9 entregamos cuando subimos una foto?<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"1145\" data-end=\"1479\">Cuando subimos una foto a una app que ofrece \u201cdibujarte\u201d, le estamos dando acceso a una imagen de nuestro rostro. A simple vista, esto no parece preocupante. Sin embargo, el rostro es un dato biom\u00e9trico sensible, al igual que la huella digital, el iris o la voz. Este tipo de datos permite identificarnos de manera \u00fanica y permanente.<\/p>\n<h3 class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"1481\" data-end=\"1512\">\u00bfQu\u00e9 es un dato biom\u00e9trico?<\/h3>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"1514\" data-end=\"1608\">Seg\u00fan el Reglamento General de Protecci\u00f3n de Datos (GDPR) de la Uni\u00f3n Europea, se define como:<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"1610\" data-end=\"1855\">\u201cDatos personales resultantes de un tratamiento t\u00e9cnico espec\u00edfico, relativos a las caracter\u00edsticas f\u00edsicas, fisiol\u00f3gicas o conductuales de una persona f\u00edsica, que permitan o confirmen la identificaci\u00f3n \u00fanica de dicha persona\u201d (Art. 4.14, GDPR).<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"1857\" data-end=\"1926\">En pocas palabras: estamos entregando un pedazo de nuestra identidad.<\/p>\n<h2 class=\"\" style=\"text-align: left;\" data-start=\"1928\" data-end=\"1965\"><strong>2. \u00bfQui\u00e9n se queda con esa imagen?<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"1967\" data-end=\"2160\">Muchos usuarios no leen los t\u00e9rminos y condiciones de uso de estas aplicaciones. Algunos estudios indican que menos del 10 % de las personas los leen con atenci\u00f3n (Obar &amp; Oeldorf-Hirsch, 2020).<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"2162\" data-end=\"2224\">Lo que se oculta en esa letra peque\u00f1a es que al subir tu foto:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"2228\" data-end=\"2313\">Est\u00e1s dando consentimiento (impl\u00edcito o expl\u00edcito) para que la imagen sea almacenada.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"2316\" data-end=\"2484\">En muchos casos, la empresa puede modificar, vender o utilizar la imagen con fines comerciales, publicitarios o de entrenamiento de sistemas de inteligencia artificial.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"2487\" data-end=\"2572\">Algunas aplicaciones incluso se reservan el derecho de usar esa imagen a perpetuidad.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"2574\" data-end=\"2736\">Esto no solo representa una p\u00e9rdida de control sobre tu imagen, sino tambi\u00e9n una potencial violaci\u00f3n al derecho a la privacidad y al uso leg\u00edtimo de tu identidad.<\/p>\n<h2 class=\"\" style=\"text-align: left;\" data-start=\"2738\" data-end=\"2772\"><strong>3. El rostro como llave digital<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"2774\" data-end=\"3075\">\u00bfTe has preguntado por qu\u00e9 tantas plataformas usan reconocimiento facial? Porque es una forma \u00fanica y dif\u00edcil de falsificar de identificarte. No obstante, si alguien obtiene una imagen de tu rostro, especialmente si est\u00e1 optimizada por inteligencia artificial, puede intentar suplantarte digitalmente.<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3077\" data-end=\"3097\">Esto puede implicar:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3101\" data-end=\"3166\">Accesos no autorizados a dispositivos que usan desbloqueo facial.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3169\" data-end=\"3253\">Montajes ofensivos o manipulaciones (deepfakes) con fines de extorsi\u00f3n o da\u00f1o moral.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3256\" data-end=\"3326\">Creaci\u00f3n de perfiles falsos para estafas o campa\u00f1as de desinformaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3328\" data-end=\"3585\">Un ejemplo emblem\u00e1tico fue el esc\u00e1ndalo de Clearview AI, empresa que recolect\u00f3 m\u00e1s de tres mil millones de rostros sin consentimiento para alimentar su base de datos de reconocimiento facial. Esto gener\u00f3 una ola de demandas y prohibiciones en varios pa\u00edses.<\/p>\n<h2 class=\"\" style=\"text-align: left;\" data-start=\"3587\" data-end=\"3635\"><strong>4. Deepfakes y montajes: la amenaza invisible<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3637\" data-end=\"3935\">Los avances en inteligencia artificial han permitido la creaci\u00f3n de \u201cdeepfakes\u201d: videos falsos generados con im\u00e1genes reales que simulan hablar, actuar o decir cosas que jam\u00e1s ocurrieron. Estas tecnolog\u00edas han sido utilizadas para difamar, enga\u00f1ar o manipular emocionalmente a millones de personas.<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"3937\" data-end=\"4189\">Si una imagen animada conserva tus rasgos faciales, puede ser usada como base para entrenar modelos de IA que simulen tus expresiones. Lo m\u00e1s alarmante: ya no necesitas estar en l\u00ednea para ser v\u00edctima, basta con que alguien haya subido una imagen tuya.<\/p>\n<h2 class=\"\" style=\"text-align: left;\" data-start=\"4191\" data-end=\"4225\"><strong>5. \u00bfY qu\u00e9 pasa con los menores?<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4227\" data-end=\"4446\">Este punto es especialmente relevante para docentes. Muchos padres y apoderados, con toda la buena intenci\u00f3n, comparten im\u00e1genes de sus hijos en redes sociales o usan aplicaciones para convertirlas en avatares animados.<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4448\" data-end=\"4514\">El problema se agrava cuando consideramos que los menores de edad:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4518\" data-end=\"4558\">No han dado un consentimiento informado.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4561\" data-end=\"4602\">Son m\u00e1s vulnerables al robo de identidad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4605\" data-end=\"4676\">Pueden ser v\u00edctimas de ciberdelincuentes que buscan explotar sus datos.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4678\" data-end=\"4884\">Como educadores, debemos promover una cultura de protecci\u00f3n de la infancia digital. Esto implica cuestionar qu\u00e9 contenidos compartimos, qu\u00e9 herramientas usamos y c\u00f3mo educamos sobre el autocuidado en l\u00ednea.<\/p>\n<h2 class=\"\" style=\"text-align: left;\" data-start=\"4886\" data-end=\"4922\"><strong>6. La trampa del \u201ctodo es gratis\u201d<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"4924\" data-end=\"5060\">Muchas apps que ofrecen estos efectos animados son \u201cgratuitas\u201d. Sin embargo, como dice el dicho: si algo es gratis, el producto eres t\u00fa.<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5062\" data-end=\"5106\">Estas aplicaciones obtienen rentabilidad al:<\/p>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5110\" data-end=\"5151\">Recoger y vender datos de comportamiento.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5154\" data-end=\"5205\">Crear perfiles detallados para publicidad dirigida.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5208\" data-end=\"5324\">Usar tus im\u00e1genes para entrenar modelos de inteligencia artificial que luego venden a gobiernos o empresas privadas.<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5326\" data-end=\"5499\">Un informe de MIT Technology Review (2022) se\u00f1al\u00f3 que los datos faciales son uno de los insumos m\u00e1s buscados para entrenar algoritmos de reconocimiento y an\u00e1lisis emocional.<\/p>\n<h2 class=\"\" style=\"text-align: left;\" data-start=\"5501\" data-end=\"5543\"><strong>7. \u00bfQu\u00e9 deber\u00edamos hacer como docentes?<\/strong><\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"5545\" data-end=\"5699\">El primer paso es informarnos y mantenernos actualizados. Luego, debemos formar ciudadanos digitales cr\u00edticos y responsables. Aqu\u00ed algunas acciones clave:<\/p>\n<h3 class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"5701\" data-end=\"5739\">a) Educar sobre privacidad digital<\/h3>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"5741\" data-end=\"5846\">Incluir temas como protecci\u00f3n de datos, consentimiento informado y seguridad en l\u00ednea en nuestras clases.<\/p>\n<h3 class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"5848\" data-end=\"5901\">b) Promover la lectura cr\u00edtica de t\u00e9rminos de uso<\/h3>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"5903\" data-end=\"6059\">Pocos leen los t\u00e9rminos y condiciones, pero ense\u00f1ar a nuestros estudiantes a identificar cl\u00e1usulas problem\u00e1ticas es un gran paso hacia la autonom\u00eda digital.<\/p>\n<h3 class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"6061\" data-end=\"6114\">c) Fomentar el pensamiento \u00e9tico sobre tecnolog\u00eda<\/h3>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"6116\" data-end=\"6288\">No todo lo que se puede hacer, se debe hacer. Convertir rostros en caricaturas puede parecer divertido, pero debemos ayudar a los estudiantes a pensar en las consecuencias.<\/p>\n<h3 class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"6290\" data-end=\"6308\">d) Ser ejemplo<\/h3>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify; padding-left: 40px;\" data-start=\"6310\" data-end=\"6422\">Evitar compartir im\u00e1genes de estudiantes sin permiso, y usar herramientas educativas que respeten la privacidad.<\/p>\n<h2 class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"6424\" data-end=\"6437\">Conclusi\u00f3n<\/h2>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"6439\" data-end=\"6633\">Transformar una foto en un dibujo animado puede parecer un juego inofensivo. Pero detr\u00e1s de esa imagen colorida se esconden amenazas reales a la privacidad, la identidad y la seguridad personal.<\/p>\n<p class=\"\" style=\"text-align: justify;\" data-start=\"6635\" data-end=\"6896\">Como docentes, no solo debemos cuidar nuestra huella digital, sino ense\u00f1ar a las nuevas generaciones a proteger la suya. La ciudadan\u00eda digital responsable no se limita al conocimiento t\u00e9cnico: implica valores, criterio \u00e9tico y compromiso con el bienestar com\u00fan.<\/p>\n<p data-start=\"6635\" data-end=\"6896\">REDACCI\u00d3N WEB DEL MAESTRO CMF<\/p>\n<p data-start=\"6635\" data-end=\"6896\">\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-121485\" class=\"post-121485 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-comunidad-educativa tag-convivencia-escolar tag-docentes tag-estudiantes tag-justicia-juvenil tag-prevencion-de-la-violencia tag-proteccion-docente tag-salud-mental tag-seguridad-escolar tag-violencia-escolar cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div 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compa\u00f1eros<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t<article id=\"post-121429\" class=\"post-121429 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-noticias-internacionales tag-accidentes-escolares tag-comunidad-educativa tag-docentes tag-educacion-2 tag-estudiantes tag-infraestructura-escolar tag-prevencion tag-seguridad-escolar tag-solidaridad cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/video-alumno-reacciona-en-segundos-y-evita-que-el-marco-de-una-pizarra-caiga-sobre-sus-companeros-y-profesora\/\" 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