{"id":108193,"date":"2025-03-02T11:11:15","date_gmt":"2025-03-02T14:11:15","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=108193"},"modified":"2025-06-17T12:39:21","modified_gmt":"2025-06-17T16:39:21","slug":"los-ninos-en-estados-unidos-ya-no-comprenden-lo-que-leen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/los-ninos-en-estados-unidos-ya-no-comprenden-lo-que-leen\/","title":{"rendered":"Los ni\u00f1os en Estados Unidos ya no comprenden lo que leen"},"content":{"rendered":"

Al realizar mediciones anuales, los educadores esperaban ver una mejora en la comprensi\u00f3n lectora, que ha estado cayendo desde 2019, pero los resultados son a\u00fan m\u00e1s sombr\u00edos de lo que podr\u00edan haber anticipado.<\/p>\n

La capacidad de comprensi\u00f3n lectora de los alumnos estadounidenses de octavo grado ha alcanzado un m\u00ednimo hist\u00f3rico en los \u00faltimos 30 a\u00f1os: el 33% de los estudiantes lo hace a un nivel \u201cinferior al b\u00e1sico\u201d. Y entre los alumnos de cuarto grado, hasta el 40% lo hace as\u00ed, el peor resultado en 20 a\u00f1os.<\/p>\n

Por ejemplo, los alumnos de cuarto grado que reprobaron la prueba federal realizada por el Centro Nacional de Estad\u00edsticas Educativas (NAEP, en ingl\u00e9s) son incapaces de construir una secuencia de acontecimientos en una historia o describir las consecuencias de las acciones de un personaje. Y los alumnos de octavo con la misma puntuaci\u00f3n son incapaces de identificar la idea principal de un texto o distinguir distintos puntos de vista en una argumentaci\u00f3n.<\/p>\n

La preocupante tendencia se aplica a todos los alumnos, independientemente de su raza o estatus social. Incluso entre los estudiantes con buenas notas, hay algunos cuyo nivel de comprensi\u00f3n de textos puede compararse al de los alumnos de preescolar.<\/p>\n

\u201cNuestros alumnos con peores resultados est\u00e1n leyendo a niveles hist\u00f3ricamente bajos\u201d, citaba el New York Times a Peggy Carr, directora del Centro Nacional de Estad\u00edsticas Educativas de Estados Unidos. \u201cTenemos que centrarnos en resolver este problema\u201d.<\/p>\n

Sin embargo, los expertos no tienen una explicaci\u00f3n clara para esta tendencia desde 2019. Aunque se afirma que los problemas comenzaron incluso antes de las restricciones en la educaci\u00f3n debido a la pandemia de coronavirus.<\/p>\n

\u201cEl amor y el respeto por la lectura est\u00e1n cayendo en muchos pa\u00edses\u201d, dijo a Metro Anatoly Vasserman, diputado y miembro del comit\u00e9 de educaci\u00f3n de la Duma Estatal de la Federaci\u00f3n Rusa. \u201cPero caen a velocidades diferentes. Que yo sepa, los estadounidenses hace tiempo que revelaron una importante concentraci\u00f3n de analfabetismo funcional. Es decir, una persona formalmente parece saber leer, pero en realidad no comprende el texto.<\/p>\n

La raz\u00f3n de ello puede ser la transici\u00f3n mundial de las explicaciones textuales a las im\u00e1genes\u201d, sugiri\u00f3 el experto.<\/p>\n

Ahora, la mayor parte de la informaci\u00f3n se presenta a los ni\u00f1os en im\u00e1genes con un n\u00famero m\u00ednimo de letras. Esto se hace con la mejor de las intenciones, pero acaba con la capacidad de lectura y, en consecuencia, con la imaginaci\u00f3n.<\/p>\n

Adem\u00e1s, la afici\u00f3n a la lectura en general est\u00e1 disminuyendo en el mundo. Esto est\u00e1 relacionado de nuevo con la abundancia de diversas pel\u00edculas y videos en las redes sociales. Y este problema ha tocado a su pa\u00eds, Rusia, seg\u00fan el experto: \u201cAunque nuestro nivel de lectura no est\u00e1 cayendo tan r\u00e1pidamente como en Estados Unidos, estoy seguro de que sin la intervenci\u00f3n directa del gobierno, no ser\u00e1 posible invertir esta tendencia\u201d.<\/p>\n

Fuente:<\/p>\n