{"id":10476,"date":"2019-02-27T18:24:27","date_gmt":"2019-02-27T21:24:27","guid":{"rendered":"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/inicio\/?p=10476"},"modified":"2020-03-11T19:52:53","modified_gmt":"2020-03-11T22:52:53","slug":"neurociencias-en-el-aula-una-nueva-forma-de-mejorar-el-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/neurociencias-en-el-aula-una-nueva-forma-de-mejorar-el-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Neurociencias: Hay que generar las condiciones necesarias para desarrollar la situaci\u00f3n de aprendizaje"},"content":{"rendered":"<h5 style=\"text-align: justify;\">Docentes de todo el pa\u00eds recibir\u00e1n informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo aplicar esta disciplina; atrasar el horario de ingreso, uno de los debates.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">La cantidad de j\u00f3venes que en la actualidad se muestran desmotivados, que no tienen deseos de estudiar o creen que lo que aprenden no les sirve para nada es preocupante.<\/h5>\n<h5 style=\"text-align: justify;\">La definici\u00f3n es de Facundo Manes, rector de la Universidad Favaloro y presidente de la Fundaci\u00f3n Ineco, que teji\u00f3 alianzas con el Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n y el bonaerense para introducir las neurociencias en el aula.<\/h5>\n<p style=\"text-align: justify;\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Los primeros pasos de este v\u00ednculo se dar\u00e1n en poco tiempo, cuando los docentes de todo el pa\u00eds reciban informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo aplicar esta disciplina en su proyecto pedag\u00f3gico.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El Gobierno cre\u00f3 un laboratorio de neurociencia aplicada a la educaci\u00f3n que incluir\u00e1 talleres espec\u00edficos sobre c\u00f3mo las emociones est\u00e1n relacionadas con el aprendizaje. Corrientes ser\u00e1 la primera provincia en desarrollar un taller para sus maestros; esa experiencia inicial suceder\u00e1 en las pr\u00f3ximas semanas. <strong>\u00abInvolucrar las emociones en el aprendizaje se vuelve fundamental para motivar, para captar la atenci\u00f3n del cerebro y as\u00ed potenciar y mejorar habilidades y talentos, o detectar d\u00e9ficits en los ni\u00f1os en los primeros a\u00f1os de la escuela sin tener que esperar a situaciones casi irreversibles\u00bb,<\/strong> dice Manes.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-35359\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/2-12.jpg\" alt=\"\" width=\"908\" height=\"511\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/2-12.jpg 638w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/2-12-300x169.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 908px) 100vw, 908px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Mercedes Miguel, secretaria de Innovaci\u00f3n y Calidad Educativa del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Naci\u00f3n, plantea la necesidad de <strong>\u00abdar luz a los grises que tiene la pedagog\u00eda\u00bb.<\/strong> No se encierra s\u00f3lo en la importancia de instruir a los docentes sobre aspectos neurocient\u00edficos, sino en pensar en algunas modificaciones del sistema educativo para mejorar la atenci\u00f3n del alumno en el aula.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Una de las cuestiones que desliza es la posibilidad, sin fecha cierta, de que el horario de inicio de clases matutino del nivel medio se retrase un poco.<strong> \u00abEn alg\u00fan momento tendremos que dar esa batalla\u00bb,<\/strong> anticipa a LA NACION la funcionaria.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00abLos adolescentes son t\u00edpicamente b\u00fahos. Las agujas de su reloj biol\u00f3gico apuntan a m\u00e1s tarde\u00bb<\/strong>, resume el doctor en biolog\u00eda Diego Golombek. Y da un ejemplo: <strong>\u00abEn 1996, el Edina High School de Minnesota, Estados Unidos, pas\u00f3 de iniciar sus clases a las 7.30, a las 8.20. El resultado fue muy bueno para sus alumnos\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Golombek hizo ese comentario ante un auditorio que trabaja en la mejora continua de la calidad educativa: unas 800 personas, entre directores de escuelas, docentes y personal auxiliar, reunidas por la Fundaci\u00f3n Santillana en su V Congreso de Educaci\u00f3n Digital.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-33820\" src=\"http:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/1-37.jpg\" alt=\"\" width=\"900\" height=\"712\" srcset=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/1-37.jpg 593w, https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/1-37-300x237.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/p>\n<h3>Cerebros dormidos<\/h3>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u00abEn los adolescentes, reci\u00e9n a las 23 empieza la producci\u00f3n de melatonina, y se detiene a las 8. Reci\u00e9n ah\u00ed el cerebro del adolescente est\u00e1 despierto y alerta. Antes de esa hora sus cerebros est\u00e1n literalmente dormidos. Hay investigaciones, como <strong><i>A&#8217;s from Zzzz&#8217;s<\/i>,<\/strong> que se\u00f1ala que despertar a un adolescente a las 7 es equivalente a despertar a un adulto a las 4. En otros pa\u00edses el cambio de horario de clases est\u00e1 instalado. Ac\u00e1 todav\u00eda no\u00bb, se\u00f1alan Florencia Salvarezza y Andrea Abadi, directoras del Instituto de Neurociencias y Educaci\u00f3n y del Departamento Infanto Juvenil de la Fundaci\u00f3n Ineco, respectivamente.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00abHay que generar las condiciones necesarias para desarrollar la situaci\u00f3n de aprendizaje\u00bb, dice el m\u00e9dico y psic\u00f3logo espa\u00f1ol Tom\u00e1s Ortiz Alonso, al disertar en \u00abC\u00f3mo llevar las neurociencias al aula\u00bb,<\/strong> ante profesionales y estudiantes de la Fundaci\u00f3n UADE. All\u00ed present\u00f3 el m\u00e9todo que desarroll\u00f3 y ya se aplica en 30 colegios de su pa\u00eds con buenos resultados: Hervat, el acr\u00f3nimo de Hidrataci\u00f3n, Equilibrio, Respiraci\u00f3n, Visi\u00f3n, Audici\u00f3n y Tacto.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00ab\u00c9ste es un m\u00e9todo que se puede aplicar en ni\u00f1os desde los tres hasta los 80 a\u00f1os -dice-. Si funciona hay que seguirlo haciendo, y si no, no hay que hacerlo m\u00e1s.\u00bb<\/strong> Y advierte:<strong> \u00abEl aprendizaje es un proceso lento\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>\u00abEl gran error de la educaci\u00f3n viene de los \u00faltimos 200 a\u00f1os: se pas\u00f3 de la acci\u00f3n al conocimiento de las cosas. \u00bfC\u00f3mo aprend\u00eda un chico a ser alba\u00f1il? Haciendo la pr\u00e1ctica todos los d\u00edas. \u00bfQu\u00e9 padres tienen un m\u00e9todo para ense\u00f1arle a su hijo la lengua propia? Se aprende por repetici\u00f3n: mam\u00e1, mam\u00e1, pap\u00e1, pap\u00e1\u00bb<\/strong>, ejemplifica Ortiz Alonso.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">A su criterio, <strong>\u00abel mismo procedimiento metab\u00f3lico digestivo se tiene en el sistema metab\u00f3lico cerebral. Si como varias veces por d\u00eda, los siete d\u00edas de la semana, deber\u00eda hacer ejercicios repetitivos, regulares, precisos y sistem\u00e1ticos todos los d\u00edas\u00bb.<\/strong> Por eso el lunes es tan dif\u00edcil:<strong> \u00abSi no se hace nada ni el s\u00e1bado ni el domingo, es un empezar otra vez\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong class=\"last-child first-child\"><span class=\"last-child first-child\">Este contenido ha sido publicado originalmente por La Naci\u00f3n en el siguiente direcci\u00f3n:\u00a0<a href=\"http:\/\/lanacion.com.ar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">lanacion.com.ar<\/a><\/span><\/strong><\/p>\n\t\t<div class=\"pk-inline-posts\">\n\t\t\t\n\t\t\t<div class=\"pk-inline-posts-container pk-inline-posts-template-list\"\n\t\t\t\tdata-columns=\"1\">\n\t\t\t\t\t\t<article id=\"post-74079\" class=\"post-74079 post type-post status-publish format-standard has-post-thumbnail category-neurociencia category-pedagogia tag-clave tag-educativo tag-modelo tag-neuroeducacion tag-nuevo cs-entry cs-video-wrap\">\n\t\t\t<div class=\"pk-post-outer\">\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"entry-thumbnail\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay pk-overlay-ratio pk-ratio-landscape\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"pk-overlay-background\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/es-la-neuroeducacion-la-clave-de-un-nuevo-modelo-educativo\/\" class=\"pk-overlay-link\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"225\" src=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/02\/1AA-Banner-1-portada-imagen-10-1-copia-1-300x225.webp\" class=\"attachment-pk-thumbnail size-pk-thumbnail wp-post-image\" alt=\"\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\n\t\t\t\t<div class=\"pk-post-inner\">\n\t\t\t\t\t<header>\n\t\t\t\t\t\t<h3 class=\"pk-title\"><a href=\"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/es-la-neuroeducacion-la-clave-de-un-nuevo-modelo-educativo\/\" rel=\"bookmark\">\u00bfEs la neuroeducaci\u00f3n la clave de un nuevo modelo educativo?<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header><!-- .entry-header -->\n\t\t\t\t<\/div><!-- .post-inner -->\n\n\t\t\t<\/div><!-- .post-outer -->\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Docentes de todo el pa\u00eds recibir\u00e1n informaci\u00f3n sobre c\u00f3mo aplicar esta disciplina; 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