{"id":102777,"date":"2024-01-18T20:21:49","date_gmt":"2024-01-18T23:21:49","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=102777"},"modified":"2024-01-18T20:21:49","modified_gmt":"2024-01-18T23:21:49","slug":"david-auris-el-pilar-ignorado-los-profesores-y-el-desarrollo-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/david-auris-el-pilar-ignorado-los-profesores-y-el-desarrollo-nacional\/","title":{"rendered":"[David Auris] El pilar ignorado: los profesores y el desarrollo nacional"},"content":{"rendered":"

En la actualidad, los educadores de diversas naciones hegem\u00f3nicas son los principales colaboradores y responsables del progreso, puesto que educan y estimulan la mente de los ni\u00f1os.\u00a0\u00a0No obstante, en varios pa\u00edses latinoamericanos, como el Per\u00fa, el profesorado es un pilar ignorado, lo que ha producido una brecha de conocimientos que ha contribuido a perpetuar un fatal subdesarrollo que frustra la esperanza de nuestra generaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n

En nuestra era del cerebro y el pensamiento, seg\u00fan el distinguido pedagogo estadounidense Robert Swartz, resulta inconcebible que los l\u00edderes del Per\u00fa, al igual que toda Latinoam\u00e9rica, a\u00fan no han comprendido el poder del conocimiento. Los conocimientos se cultivan en las escuelas, pero, aparentemente, eso no tiene importancia. Por el contrario, el sistema educativo ha convertido a los docentes en \u00abpapelucheros\u00bb de informes por cada acci\u00f3n que realizan, limitando de esta forma su labor pedag\u00f3gica.<\/p>\n

Para continuar nuestra reflexi\u00f3n, es fundamental saber si realmente ambicionamos convertirnos en un pa\u00eds desarrollado, pero salta a la vista que a\u00fan estamos lejos de pensar en ello, porque preferimos lo f\u00e1cil: la dependencia mental y el atroz consumismo. Cultivar una visi\u00f3n de desarrollo es clave para la revalorizaci\u00f3n de los docentes, con salarios significativos, reconociendo la relevancia de su trabajo y su desarrollo profesional.<\/p>\n

\"profesores\"<\/p>\n

La prestigiosa pedagoga sueca Inger Enkvist sostiene que los educadores son fundamentales para el desarrollo de una sociedad. As\u00ed lo hace Singapur, que ha prosperado gracias a la educaci\u00f3n. Este peque\u00f1o pa\u00eds ha logrado atraer y mantener a los docentes m\u00e1s sobresalientes, ofreciendo remuneraciones atractivas, pues saben que el bienestar financiero de los educadores es una inversi\u00f3n segura en la calidad educativa, lo cual a\u00fan no entienden los gobernantes latinoamericanos.<\/p>\n

Asegurar el progreso profesional constante de los docentes, al igual que en Finlandia, como el perfeccionamiento continuo, permiten a los educadores mantenerse al d\u00eda con las \u00faltimas metodolog\u00edas educativas. Esta estrategia garantiza la constante comunicaci\u00f3n de pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en el desarrollo de los aprendizajes. Esto es superior a muchas capacitaciones docentes que se llevan en el Per\u00fa, en nombre de una meritocracia de papeles burocr\u00e1ticos.<\/p>\n

Otra de las claves primordiales es fomentar la autonom\u00eda y el respeto al educador, como se ha logrado en Estonia. La autonom\u00eda en la educaci\u00f3n y el respeto al docente se traduce en la libertad de que ellos puedan adaptar sus herramientas pedag\u00f3gicas a las necesidades de los estudiantes, dado que la ense\u00f1anza protocolar, tal como la peruana, nos ha llevado a la pobreza de conocimiento donde la mayor\u00eda de los estudiantes, son incapaces de solucionar los ex\u00e1menes de admisi\u00f3n de las universidades p\u00fablicas.<\/p>\n

Como si se tratase de una absurda pel\u00edcula, el sistema educativo peruano, liderado por funcionarios con doctorados y alta meritocracia, han olvidado promover la cooperaci\u00f3n internacional, como lo hacen Corea del Sur, Jap\u00f3n, Singapur y China. Estos pa\u00edses han impulsado la colaboraci\u00f3n a nivel internacional entre docentes, compartiendo experiencias y conocimientos con el fin de enriquecer la educaci\u00f3n y, de esta forma, crear nuevas perspectivas en un mundo interconectado y altamente globalizado.<\/p>\n

Asimismo, en el \u00e1mbito de la inform\u00e1tica, es fundamental invertir en la tecnolog\u00eda educativa que facilite la educaci\u00f3n virtual formal, al igual que China. El gigante asi\u00e1tico ha demostrado que la inversi\u00f3n en infraestructura tecnol\u00f3gica en las escuelas, genera m\u00e1s conocimientos que contribuyen al \u00e1mbito cient\u00edfico y, en esencia, es el responsable de su asombroso progreso y liderazgo mundial.<\/p>\n

Para recapitular, es esencial valorar al docente y elevarlo a la categor\u00eda de aliado y pilar de progreso. Para lograr, miremos a la educaci\u00f3n de los pa\u00edses donde los docentes gozan de una elevada consideraci\u00f3n y son ellos quienes inspiran a los estudiantes a construir una sociedad desarrollada.<\/p>\n

NOTA DE REDACCI\u00d3N:<\/strong> La Web del Maestro CMF publica los textos originales de su autor, no necesariamente coincide con lo expuesto en el tema, no se hace responsable de las opiniones expresadas, y no promociona ning\u00fan producto, servicio, marca, grupo trabajador o empresa. Sugerimos a nuestros lectores conocer la identidad de su autor, para tener mayores elementos de juicio y la pertinencia a su realidad educativa.<\/p>\n\n\n\n
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\nAutor: <\/strong>David Auris Villegas (Per\u00fa, 1975) Escritor, pedagogo, editor, columnista, profesor universitario y te\u00f3rico de la pedagog\u00eda \u00e9tica, educaci\u00f3n ciudadana, cultura de paz.
\nExperiencia laboral:<\/strong> Licenciado en educaci\u00f3n por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y m\u00e1ster en educaci\u00f3n por la Universidad de la Habana. Ha sido profesor capacitador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesor de posgrado en varias universidades peruanas. Ha publicado: \u201cCuentos de medianoche\u201d, \u201cMa\u00f1ana al despertar piensa en m\u00ed\u201d, \u00abEstrategias did\u00e1cticas de comprensi\u00f3n lectora para la vida\u00bb, \u00abC\u00f3mo redactar art\u00edculos cient\u00edficos\u00bb <\/em>y \u201cMinicuentos para so\u00f1ar\u201d<\/em>. Antologado en: A Orillas del r\u00edo Ichu<\/em> y en, Palabras sin fronteras, fronteras sin palabras, <\/em>y ha aparecido en las revistas: La Tortuga Ecuestre<\/em>, N\u00e9mesis<\/em> y Entre par\u00e9ntesis<\/em>. Publica sus art\u00edculos pedag\u00f3gicos cada semana en varios portales del mundo.
\nCorreo electr\u00f3nico: <\/strong>davidauris@gmail.com<\/a>
\nCuenta de Facebook:<\/strong> david.aurisvillegas.77<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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[David Auris] Poderosa pedagog\u00eda de los perversos funcionarios y pol\u00edticos peruanos\u00a0<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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[David Auris] Retos del maestro universitario<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t
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[David Auris] Pedagog\u00eda de la Navidad: antesala inspiradora al 2025<\/a><\/h3>\t\t\t\t\t<\/header>\n\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/article>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"En la actualidad, los educadores de diversas naciones hegem\u00f3nicas son los principales colaboradores y responsables del progreso, 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