{"id":101682,"date":"2023-12-13T11:02:06","date_gmt":"2023-12-13T14:02:06","guid":{"rendered":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/?p=101682"},"modified":"2023-12-13T11:02:06","modified_gmt":"2023-12-13T14:02:06","slug":"que-sabemos-los-profesores-sobre-el-proceso-inteligencia-artificial-de-hiroshima-del-g7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/webdelmaestrocmf.com\/portal\/que-sabemos-los-profesores-sobre-el-proceso-inteligencia-artificial-de-hiroshima-del-g7\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 sabemos los profesores sobre el Proceso Inteligencia Artificial de Hiroshima del G7?"},"content":{"rendered":"

El Proceso de Inteligencia Artificial de Hiroshima del G7 (acordado por Alemania, Canad\u00e1, Estados Unidos, Francia, Italia, Jap\u00f3n y el Reino Unido, y la Uni\u00f3n Europea, como bloque, representada por el presidente del Consejo Europeo y el presidente de la Comisi\u00f3n Europea), establecieron el c\u00f3digo de conducta global para los desarrolladores de algoritmos de nueva generaci\u00f3n. Tiene como objetivo conocer y respetar las barreras de seguridad para sistemas avanzados de IA a nivel global. As\u00ed, de esta manera, poco a poco, la inteligencia artificial se coloca como un punto clave de la gobernanza global y los diferentes bloques toman posiciones respecto a esta tecnolog\u00eda.<\/strong> <\/p>\n

El C\u00f3digo internacional de conducta para las organizaciones que desarrollan sistemas avanzados de IA tiene por objeto promover una IA segura, protegida y fiable en todo el mundo y proporcionar\u00e1 orientaciones voluntarias para las acciones de las organizaciones que desarrollan los sistemas de IA m\u00e1s avanzados, incluidos los modelos b\u00e1sicos m\u00e1s avanzados y los sistemas de IA generativos. \u201cUno de los ejes troncales del Proceso de Hiroshima es la transparencia. Es la principal medida de control que piden todos los expertos, que avisan de que los algoritmos ser\u00e1n incontrolables si se convierten en \u201ccajas negras\u201d que nadie, salvo sus desarrolladores, sabe c\u00f3mo funcionan. [\u2026] Esto incluye, cuando sea apropiado y t\u00e9cnicamente factible, la autenticaci\u00f3n de contenidos y mecanismos de procedencia para los contenidos creados con la IA de una organizaci\u00f3n. Deben incluir un identificador del servicio o modelo que cre\u00f3 el contenido, pero no es necesario que incluyan informaci\u00f3n sobre el usuario, […]\u201d. El Proceso de IA de Hiroshima\u201d: as\u00ed es el primer c\u00f3digo de conducta global de la inteligencia artificial.<\/a><\/p>\n

El marco pol\u00edtico global del proceso de la IA de Hiroshima consta de cuatro pilares:<\/p>\n

    \n
  1. an\u00e1lisis de los riesgos prioritarios, los retos y las oportunidades de la IA generativa,<\/li>\n
  2. los Principios Rectores Internacionales del Proceso de Hiroshima para todos los agentes de la IA en el ecosistema de la IA,<\/li>\n
  3. C\u00f3digo de conducta internacional del Proceso de Hiroshima para las organizaciones que desarrollan sistemas avanzados de IA,<\/li>\n
  4. cooperaci\u00f3n basada en proyectos en apoyo del desarrollo de herramientas y mejores pr\u00e1cticas de IA responsables. (Declaraci\u00f3n de los dirigentes del G-7 sobre el proceso de la IA de Hiroshima)<\/a><\/li>\n<\/ol>\n

    Estos principios y el C\u00f3digo de Conducta voluntario complementar\u00e1n, a nivel internacional, las normas jur\u00eddicamente vinculantes que los colegisladores de la UE, cuya presidenta \u00darsula Von Der Leyen, quien suscribi\u00f3 la declaraci\u00f3n, afirm\u00f3 al inicio del encuentro que: \u201cLos beneficios potenciales de la Inteligencia Artificial para los ciudadanos y la econom\u00eda son enormes. Sin embargo, la aceleraci\u00f3n de la capacidad de la IA tambi\u00e9n plantea nuevos desaf\u00edos. La UE, que ya es pionera en materia regulatoria con la Ley de IA, tambi\u00e9n est\u00e1 contribuyendo a las barreras de seguridad y la gobernanza de la IA a nivel mundial. Me complace dar la bienvenida a los Principios Rectores internacionales del G7 y al C\u00f3digo de Conducta voluntario, que reflejan los valores de la UE para promover una IA confiable. Hago un llamado a los desarrolladores de IA para que firmen e implementen este C\u00f3digo de conducta lo antes posible\u201d.<\/p>\n

    \"Proceso<\/p>\n

    Los once Principios Rectores adoptados por la UE y el G7, brindan orientaci\u00f3n a las organizaciones que desarrollan, implementan y utilizan sistemas avanzados de IA, como modelos b\u00e1sicos e IA generativa, para promover la seguridad y la confiabilidad de la tecnolog\u00eda. Incluyen compromisos para mitigar los riesgos y el uso indebido e identificar vulnerabilidades, fomentar el intercambio responsable de informaci\u00f3n, la notificaci\u00f3n de incidentes y la inversi\u00f3n en ciberseguridad, as\u00ed como un sistema de etiquetado para permitir a los usuarios identificar el contenido generado por IA. Recordemos, este contexto, \u201cel papel de las escuelas como \u00abinfraestructuras cr\u00edticas para construir una sociedad diversa e inclusiva\u00bb y como lugares que ofrecen oportunidades para \u00abel aprendizaje colaborativo\u00bb, \u00abdonde los ni\u00f1os se sienten seguros y aceptados\u00bb, y que tambi\u00e9n asegurar el uso \u00e9tico, seguro y responsable de la IA. (Los ministros de Educaci\u00f3n del G7 piden \u00abmitigar los riegos\u00bb derivados de la IA generativa).<\/p>\n

    Publicaciones recomendadas:\u00a0C\u00f3mo usar en la Educaci\u00f3n, los dispositivos digitales personales de manera disciplinada, \u00e9tica, responsable, saludable y eficaz<\/a><\/p>\n

    Como educadores, esta informaci\u00f3n, si bien no es espec\u00edficamente para la planificaci\u00f3n y uso \u00e9tico de la IA en la Educaci\u00f3n, la UNESCO nos propone encontrar nuevas rutas de aprendizaje us\u00e1ndola como herramienta \u00fatil para mejorar nuestros procesos de ense\u00f1anza \u2013 aprendizaje. Ojal\u00e1 encontremos, dentro de nuestro escaso tiempo para la investigaci\u00f3n, espacios de di\u00e1logo y reflexi\u00f3n sobre el su uso \u00e9tico de la las nuevas tecnolog\u00edas y el desarrollo de habilidades para tomar decisiones \u00e9ticas responsables. \u00bfQu\u00e9 acciones inmediatas incorporar\u00eda usted en su quehacer docente para velar por la \u00e9tica en el uso de la IA en la ense\u00f1anza? Recordemos que en la educaci\u00f3n la \u00faltima palabra no est\u00e1 dicha, y por eso incluyamos en nuestra tare docente hacer la IA m\u00e1s accesible, \u00fatil y eficiente. en la medida que la conozcamos y la pongamos a discusi\u00f3n en nuestros centros educativos<\/p>\n

    Art\u00edculo relacionado:\u00a0Recomendaciones sobre la \u00c9tica de la Inteligencia Artificial propuesta por la UNESCO<\/a><\/p>\n

    Los once Principios Rectores acordados por la G7 y la UE, quiere ser una ayuda para encontrar una ruta de orientaci\u00f3n a las organizaciones que desarrollan, implementan y utilizan sistemas avanzados de IA, como las escuelas, y nos puede permitir, entre otros beneficios propios y espec\u00edficos:<\/p>\n